Defnyddio bwrdd gwyn rhyngweithiol mewn gwers gerddoriaeth

В настоящее время дети предпочитают видеоизображение аудио-носителям. Часто ученики в поисках ответа на вопрос используют поисковые системы интернета, не проверив достовипиче. почитают использовать современные технологии и активное обучение.

Argymhellion cyffredinol

Внимательно изучите все возможности интерактивной доски, прежде чем приступить к её эткациа. Попросите отдел технического обеспечения подключить интернет для доступа к поисковым медикого обеспечения подключить интернет для доступа к поисковым медимади си YouTube ругим информационно-познавательным сайтам.

Позволяйте детям самим пользоваться интерактивной доской, вовлекайте их в творческий процесе. Они могут помочь вам включить музыку или презентацию. Не всегда будьте «ведущими», пусть ученики проявляют самостоятельность.

Задания для музыкального занятия

1. Chwarae gêm ar-lein i chwarae gêm ar-lein a gêm ar-lein Guitar Hero a Roc Band. Эти учебно-развлекательные игры помогут сформировать у обучающихся понимание терминов: тримьзи понимание терминов: тримьзи тр. Пройдите приложение самостоятельно, затем привлеките к игровому процессу детей.
2. Продемонстрируйте учащимся две различные версии одного и того же музыкального произведения. Yn ôl y sôn «YouTube â fideo» можно подобрать версии исполнения классических произведений на различныьыыыы молнения ли в современных аранжировках. Учащиеся могут составлять описания услышанного. После прослушивания следует сравнить и сопоставить данные версии.
3. Анализ музыкального произведения. После ознакомления с музыкальным произведением, представленным в форме презентации на интерактивнокема ся «нарисовать музыку». Спомощью цветных маркероов или фломастеро дети рисуют своё восприятие музыки, составляыки, составляютич рипич исион подели. жают музыкальные формы.
4. Изучение названий инструментов. Разделите екран интерактивной доски пополам. На одной из частей поместите список названий инструментов, на другой – их изображения. Добавьте звуковой файл для музыкального сопровождения задания. Предложите детям сопоставить названия и изображения инструментов.
5. Классификация: струнные, медные духовые, деревянные духовые и ударные инструменты. Разделите экран на 4 части and подпишите вид инструмента. Дети предлагают название инструмента для той или иной категории, преподаватель добавляет их иензо их иензо.
6. Расположите на доске предложения или отдельные слова из песни в неверном порядке. Дети должны записать их в соответствующей последовательности. Для проверки запустите музыкальный файл с исполнением данной песни.

« Я стараюсь , чтобы дети принимали активное участие в проведении урока и использовали поисковые пиые пиые. С помощью современных технологий программные требования усваиваются быстрее. Дети привыкли к быстрому темпу занятий и частой смене деятельности во время урока. Современные инновации позволяют соответствовать потребностям сегодняшних учеников».