Gwers 2

Mae theori cerddoriaeth yn amhosibl heb nodiant cerddorol. Rydych chi eisoes wedi gweld hyn pan wnaethoch chi astudio camau'r raddfa yn y wers gyntaf. Rydych chi eisoes yn gwybod bod prif gamau'r raddfa yn cael yr un enwau â'r nodau, ac rydych chi'n deall beth yw cam i lawr, hy nodiadau.

Mae hyn yn ddigon i ddechrau dysgu nodiant cerddorol o'r dechrau. Os yw nodiant cerddoriaeth yn gyfarwydd i chi, adolygwch ddeunydd y wers o hyd i wneud yn siŵr na wnaethoch chi golli unrhyw beth pan ddysgoch nodiant cerddoriaeth yn gynharach.

Mae hyn yn angenrheidiol er mwyn i chi allu dadansoddi'r nodau a recordiwyd ar yr erwydd yn annibynnol yn y dyfodol, a llywio mewn tabiau a chordiau os dewch ar draws recordiad cord o alaw neu dabladur.

Sylwch fod y rhan fwyaf o safleoedd cerddoriaeth fodern yn aml yn cynnig cordiau neu tablature (tabs) yn union ar gyfer y gitâr, yn hytrach na nodiant traddodiadol ar staff cerddorol. Ar gyfer cerddorion newydd, mae angen i chi egluro mai'r un nodau yw cordiau a thabiau, wedi'u hysgrifennu mewn ffurf wahanol yn unig, hy mewn nodiant cerddorol gwahanol, felly mae'n rhaid dysgu'r nodau. Yn gyffredinol, gadewch i ni ddechrau!

Pwy ddyfeisiodd y nodiadau

Gadewch i ni ddechrau gydag ychydig o gwyriad hanesyddol. Credir mai'r person cyntaf a greodd y syniad o u11buXNUMXbddynodi'r cae gydag arwyddion oedd y mynach Florentine a'r cyfansoddwr Guido d'Arezzo. Digwyddodd hyn yn hanner cyntaf y XNUMXfed ganrif. Dysgodd Guido amryw gantorion eglwysig i gantorion y fynachlog, ac er mwyn cael sain gytûn y côr, lluniodd system o arwyddion yn nodi traw y sain.

Sgwariau oedd y rhain wedi'u lleoli ar bedair llinell gyfochrog. Po uchaf oedd angen gwneud y sain, yr uchaf oedd y sgwâr. Nid oedd ond 6 nodyn yn ei nodiant, a chawsant eu henwau o sillafau dechreuol llinellau yr Hymnau yn canu loan Fedyddiwr : Ut, Resonare, Mira, Famuli, Solve, Labii. Mae’n hawdd gweld bod 5 ohonyn nhw – “re”, “mi”, “fa”, “sol”, “la” – yn dal i gael eu defnyddio heddiw. Gyda llaw, ysgrifennwyd y gerddoriaeth ar gyfer yr anthem gan Guido d'Arezzo ei hun.

Yn ddiweddarach, ychwanegwyd y nodyn “si” at y rhes gerddorol, ychwanegwyd y pumed llinell, cleffiau trebl a bas, damweiniau, y byddwn yn eu hastudio heddiw, at y staff cerddorol. Yn yr Oesoedd Canol, pan ganwyd nodiant llythrennau, roedd yn arferol dechrau'r raddfa gyda'r nodyn “la”, a roddwyd y dynodiad ar ffurf llythyren gyntaf yr wyddor Ladin A. Yn unol â hynny, y nodyn “si” yn ei dilyn cafodd ail lythyren yr wyddor B.

Datblygodd y ddealltwriaeth fodern o'r raddfa a'i phrif gamau yn yr 17eg ganrif, ac roedd y sain, sy'n cyfateb mewn uchder i fflat B, am amser hir yn cael ei ystyried yn elfen sylfaenol y system gerddorol, hy nid isel nac uchel. Heddiw, ystyrir bod y system nodiant ar ffurf C, D, E, F, G, A, B yn cael ei derbyn yn gyffredinol. Er y gellir dod o hyd i ddynodiad y nodyn “si” ar ffurf H hefyd. Rydym eisoes wedi dechrau a byddwn yn parhau i astudio systemau nodiant a nodiant nodau ar yr erwydd, a fabwysiadwyd ym myd cerddoriaeth fodern.

Nid yw hwyliau ar stane notnom

Gwyddoch eisoes mai sain gerddorol yw nodyn. Mae nodau'n amrywio o ran traw, ac mae gan bob nodyn ei ddynodiad ei hun. Roeddech chi eisoes wedi deall bod yr erwydd yn 5 llinell gyfochrog y mae'r nodau wedi'u lleoli arnynt. Mae gan bob nodyn ei le ei hun. A dweud y gwir, dyma sut y gallwch chi adnabod nodiadau trwy edrych ar y nodiant yn yr erwydd. Nawr, gadewch i ni gyfuno'r wybodaeth hon a gweld sut olwg sydd ar erwydd gyda nodiadau yn y modd mwyaf cyffredinol (peidiwch ag edrych ar yr eiconau ar y chwith eto):

erwydd (aka staff) – dyma'r un 5 llinell gyfochrog ag a welwch yn y llun. Y cylchoedd ar y nodiadau yw'r symbolau ar gyfer y nodiadau. Ar y staff uchaf fe welwch y nodiadau ar gyfer yr wythfed 1af, ar y gwaelod – y nodiadau ar gyfer yr wythfed bach.

Y man cychwyn yn y ddau achos yw nodyn “i” yr wythfed 1af, a darperir pren mesur ychwanegol ar ei gyfer. Y gwahaniaeth yw bod y nodiadau ar y staff uchaf yn mynd o'r gwaelod i'r brig, felly mae nodyn “C” yr wythfed 1af ar y gwaelod. Ar y staff isaf, mae'r nodiadau'n mynd o'r top i'r gwaelod, felly mae nodyn C yr wythfed 1af ar ei ben.

Fodd bynnag, cofiwn fod seiniau cerddorol yn gorchuddio ystod llawer mwy na'r wythfedau bach a'r wythfedau cyntaf. Felly, i gael darlun cyflawn o drefniant nodiadau ar erwydd, mae angen i chi astudio diagram manylach lleoliad nodyn:

Mae'r rhai mwyaf sylwgar ohonoch wedi gweld nad ydym hyd yn oed yn y diagram manwl yn gweld pob wythfed. Er mwyn gweld trefniant cywir yr holl nodiadau, mae angen pren mesur ychwanegol arnom eto. Gweld sut olwg sydd arno ar enghraifft gwrthoctaf:

A nawr rydych chi'n barod i ddysgu lleoliad yr holl nodiadau ar yr erwydd. Er hwylustod, gadewch i ni gydlynu delwedd y staff cerddorol gyda'r bysellfwrdd piano, yr oedd gennych eisoes amser i'w ystyried pan aethoch trwy wers rhif 1. Sylwch ble mae nodyn C cyntaf yr wythfed 1af mewn perthynas â'r staff uchaf a gwaelod llinellau. Rydym yn nodi hi mewn coch:

I'r rhan fwyaf o'r rhai sy'n gweld y darlun cyfan hwn am y tro cyntaf, mae'r cwestiwn yn codi: sut i'w gofio?!... Yn gyffredinol, dim ond lleoliad y nodyn cyntaf "i" yr wythfed 1af y mae angen i chi ei gofio, a phopeth arall. mae nodiadau yn ddilyniant rhesymegol penodol mewn perthynas â'r nodyn cyntaf “i”.

Bydd yr ymarfer "Lezginka" yn helpu i gofio nodiadau yn haws. Yn syndod, nid oes ganddo ddim i'w wneud â cherddoriaeth, ond fe'i bwriedir i ddatblygu cydlyniad gwaith hemisfferau de a chwith yr ymennydd mewn plant [A. Sirotyuk, 2015]. Dychmygwch fod dwrn neu gledr gyda bysedd clenched yn gylch i ddynodi nodyn, a llaw syth sy'n gorwedd ar ganol ymyl palmwydd yw pren mesur estyniad cludwr nodyn:

Felly rydych chi'n cofio bod y pren mesur ychwanegol yn torri'r cylch yn ei hanner, gan ddynodi’r nodyn “i”:

Ymhellach bydd yn haws. Gellir cynrychioli'r nodyn “D” fel dwrn uwchben brwsh estynedig. Bydd y nodyn nesaf “mi” yn cael ei dorri yn ei hanner gan frwsh hir, ond ni fydd y brwsh bellach yn darlunio llinell ychwanegol, ond yr isaf o bum llinell y staff. Ar gyfer y nodyn “F” rydyn ni'n codi'r dwrn uwchben y llinell, ac yn torri'r nodyn "G" gyda brwsh hir, sydd bellach yn darlunio'r ail linell o waelod y staff. Rwy'n meddwl eich bod wedi deall yr egwyddor o lunio nodiadau. Yn yr un modd, gallwch leinio nodiadau sy'n mynd i lawr o'u cymharu â “i” yr wythfed 1af.

Os ydych chi eisiau dysgu coffau arbennig a fydd yn eich helpu i gofio unrhyw wybodaeth, cofrestrwch ar gyfer ein cwrs Mnemotechnics, ac mewn amser byr (ychydig mwy na mis) byddwch yn deall nad oes gennych unrhyw broblemau cof. Dim ond technegau cofio mwy effeithiol sydd na'r rhai yr ydych wedi'u defnyddio o'r blaen.

Felly, gyda threfniant nodiadau ar yr erwydd, rydym yn meddwl, yn gyffredinol, fod popeth yn glir. Mae'r rhai mwyaf sylwgar eisoes wedi sylwi gyda'r trefniant o nodiadau a drafodwyd uchod, nad yw'r lleoedd ar gyfer eitemau miniog a fflatiau, hy codi a gostwng y nodyn, yn aros mwyach. Ac ar gyfer hyn mae angen damweiniau mewn nodiadau.

Arwyddion Newid

Ar ddiwedd y wers flaenorol, rydych chi eisoes wedi dysgu'r symbolau miniog (♯) a fflat (♭). Rydych chi eisoes wedi deall, os yw nodyn yn codi fesul hanner tôn, bod arwydd miniog yn cael ei ychwanegu ato, os yw'n disgyn gan hanner tôn, ychwanegir arwydd gwastad. Felly, byddai nodyn G wedi'i godi yn cael ei ysgrifennu fel G♯, a nodyn G wedi'i ostwng fel G♭. Gelwir miniog a gwastad yn arwyddion o newid, hy newidiadau. Daw'r gair o'r Lladin hwyr alterare, sy'n cyfieithu fel "i newid."

Mae cynnydd o 2 hanner tôn yn cael ei ddangos gan ddwbl, hy dwbl-miniog, mae gostyngiad o 2 hanner tôn yn cael ei ddangos gan ddwbl, hy fflat dwbl. Ar gyfer miniog dwbl mae yna eicon arbennig sy'n edrych fel croes, ond, oherwydd ei bod yn anodd ei godi ar y bysellfwrdd, gellir defnyddio'r nodiant ♯♯ neu dim ond arwydd dwy bunt ##. I ddynodi fflat dwbl, maen nhw'n ysgrifennu naill ai 2 arwydd ♭♭ neu'r llythrennau Lladin bb.

I ddangos cynnydd neu gwymp nodyn ar ffon gerddorol, mae’r arwydd miniog neu fflat wedi’i leoli naill ai’n union cyn y nodyn, neu, os oes angen gostwng neu godi un nodyn neu nodyn arall drwy gydol y gwaith, ar ddechrau’r staff. gyda nodiadau i'r gwaith. Mewn achosion lle mae newid nodyn yn cael ei ddarparu trwy gydol y gwaith cyfan, mae symbolau eitemau miniog a fflatiau yn cael eu neilltuo lleoedd penodol ar yr erwydd:

Gadewch i ni egluro ar gyfer yr arysgrif yn y llun bod yr ymadrodd “yn y clef trebl” yn golygu'r staff ar gyfer nodau 1-5 wythfed, a'r geiriau “yn y clef bas” - y staff ar gyfer pob wythfed arall o'r bach i'r is-gontract. Ychydig yn ddiweddarach byddwn yn siarad am hollt y trebl a'r bas yn fwy manwl. Am y tro, gadewch i ni siarad am sut i gofio lleoliad eitemau miniog a fflatiau ar y staff.

Mewn egwyddor, nid yw hyn yn anodd os ydych wedi llwyddo i ddysgu lleoliad yr eiconau sy'n cynrychioli nodiadau. Felly, mae'r arwydd miniog wedi'i leoli yn union ar yr un llinell o'r staff â'r nodyn y mae angen ei godi. Ar gyfer y staff yn hollt y trebl, mae angen i chi gofio lle mae'r nodau yn yr ystod o “A” yr wythfed 1af i “G” yr 2il wythfed, a byddwch yn deall yn hawdd. patrwm lleoli eitemau miniog:

Gwelir yr un patrwm yn union yn nhrefniant y fflatiau. Y maent hefyd ar yr un llinellau a'r nodau y cyfeiriant atynt. Defnyddir nodiadau yn yr ystod yma fel canllaw. o “fa” o’r wythfed 1af i “mi” o’r 2il wythfed:

Gyda darnau miniog a fflatiau yn hollt y bas, mae'r un patrymau yn wir. Ar gyfer cyfeiriadedd mewn eitemau miniog, dylech gofio lleoliad y nodiadau o “halen” wythfed fach i “la” wythfed fawr:

Ar gyfer cyfeiriadedd mewn fflatiau, mae angen i chi gofio lleoliad y nodiadau o “mi” o wythfed bach i “fa” wythfed fawr:

Fel yr ydych eisoes wedi sylwi, ar gyfer gosod eitemau miniog a fflatiau ar ddechrau'r gwaith ger y cleff - trebl neu fas - dim ond prif bren mesur y staff a ddefnyddir. Gelwir damweiniau o'r fath yn allweddol.

Gelwir damweiniau sy'n cyfeirio at un nodyn yn unig yn hap neu'n wrthrych, yn gweithredu o fewn un mesur ac wedi'u lleoli yn union cyn y nodyn hwn.

Ac yn awr gadewch i ni chyfrif i maes beth i'w wneud os oes angen i ganslo'r miniog neu fflat, gosod ar ddechrau'r erwydd. Gall angen o'r fath godi yn ystod modiwleiddio, hy wrth newid i naws arall. Mae hon yn dechneg ffasiynol a ddefnyddir yn aml mewn cerddoriaeth bop, pan fydd y corws neu'r pennill olaf a'r gytgan yn cael eu chwarae 1-2 hanner tôn yn uwch na'r penillion a'r cywion blaenorol.

Ar gyfer hyn, mae arwydd damweiniol arall: bekar. Ei swyddogaeth yw canslo gweithredoedd offer miniog a fflatiau. Rhennir Bekars hefyd yn rhai hap ac allweddol.

Swyddogaethau cefnogwr:

I'w wneud yn gliriach, gwelwch ble mae wedi'i leoli cefnogwr ar hap ar yr erwydd:

Nawr edrychwch ble cefnogwr allweddola byddwch yn deall y gwahaniaeth ar unwaith:

Gadewch i ni egluro bod nodiant ar yr erwydd yn cael ei ddefnyddio ar gyfer y gitâr a'r piano, ac unrhyw offerynnau cerdd eraill, ond mae'r tabiau a welwch yn y llun blaenorol o dan yr erwydd yn cael eu defnyddio ar gyfer y gitâr.

Mae gan dabiau gitâr 6 llinell yn ôl nifer y tannau gitâr. Mae'r llinell uchaf yn nodi'r llinyn teneuaf, sef y gwaelod os codwch y gitâr. Mae'r llinell waelod yn golygu'r llinyn gitâr mwyaf trwchus, sef y llinyn uchaf pan fyddwch chi'n dal y gitâr yn eich dwylo. Mae'r rhifau'n nodi ar ba boen i bwyso'r llinyn y mae'r rhif wedi'i ysgrifennu arno.

Mewn perthynas â'r darlun ar gefnwr ar hap, gwelwn fod angen chwarae “c-sharp” ar y dechrau, sydd yn union ar ail ffret yr 2il linyn. Ar ôl y bekar, hy canslo'r miniog, mae angen i chi chwarae nodyn glân “i”, sydd ar ffret cyntaf yr 2il linyn. Bydd gwers olaf ein cwrs yn cael ei neilltuo i chwarae amrywiol offerynnau cerdd, gan gynnwys y gitâr, a byddwn yn dweud wrthych sut i ddysgu lleoliad nodiadau ar y bwrdd ffret gitâr ar eich cof yn hawdd.

Gadewch i ni grynhoi a dod â'r holl wybodaeth am ddamweiniau ynghyd yn y llun canlynol:

Os ydych chi eisoes yn gwybod sut i chwarae offeryn cerdd, a nawr rydych chi'n penderfynu gwella'ch theori, rydyn ni'n argymell darllen paragraff 11 “Signs of alteration” yng ngwerslyfr Varfolomey Vakhromeev “Elementary Theory of Music”, lle mae enghreifftiau o ddosrannu nodiant cerddorol [ V. Vakhromeev, 1961]. Rydym yn symud ymlaen i gyflawni'r addewidion a wnaed yn gynharach a byddwn yn dweud wrthych beth yw'r allweddi mewn perthynas â'r erwydd.

Allweddi ar yr erwydd

Rydym wedi defnyddio’r ymadroddion o’r blaen “yn y cleff trebl” ac “yn hollt y bas”. Gadewch i ni ddweud wrthych beth rydym yn ei olygu. Y ffaith yw bod llain benodol yn cael ei neilltuo'n amodol i bob un o linellau'r staff. Yn wyneb y ffaith bod yna lawer o offerynnau cerdd yn y byd sy'n cynhyrchu amrywiaeth o synau, roedd angen rhai "cyfeirnod" traw, a rhoddwyd eu rôl i'r allweddi.

Mae'r allwedd wedi'i hysgrifennu fel bod y llinell y mae'r cyfrif i lawr yn dechrau ohoni yn ei chroesi yn y prif bwynt. Yn y modd hwn, mae'r allwedd yn rhoi'r union draw i'r nodyn a ysgrifennwyd ar y llinell hon, y mae traw ac enwau seiniau eraill yn cael eu cyfrif mewn perthynas ag ef. Mae yna sawl math o allweddi.

Allweddi - rhestr:

Gadewch i ni gadewch i ni ddarlunio:

Sylwch, unwaith roedd mwy o allweddi “Cyn”. Enw’r allwedd “Gwneud” ar y llinell 1af oedd soprano, ar yr 2il – mezzo-soprano, ar y 5ed – bariton, ac fe’u defnyddiwyd ar gyfer rhannau lleisiol yn ôl yr amrediadau a nodir. Yn gyffredinol, mae angen cleffs gwahanol yn y nodiadau er mwyn peidio â gwneud gormod o linellau staff ychwanegol ac i hwyluso'r canfyddiad o nodiadau. Gyda llaw, er mwyn ei gwneud hi'n haws darllen cerddoriaeth, defnyddir nifer o nodiant ychwanegol, y byddwn yn siarad amdanynt nawr.

Hyd y nodiadau

Pan wnaethom yn y wers 1af astudio priodweddau ffisegol sain, fe wnaethom ddysgu bod hyd sain gerddorol yn nodwedd bwysig. Wrth edrych ar y staff, rhaid i'r cerddor ddeall nid yn unig pa nodyn i'w chwarae, ond hefyd pa mor hir y dylai swnio.

Er mwyn ei gwneud hi'n haws llywio, gall cylchoedd nodiadau fod yn olau neu'n dywyll (gwag neu gysgodol), gyda “cynffonau”, “ffyn”, “llinellau” ychwanegol ac ati. Wrth edrych ar y naws hyn, mae'n amlwg ar unwaith a yw hwn yn nodyn cyfan neu'n hanner nodyn, neu'n rhywbeth arall. Erys i ddarganfod beth yw ystyr “cyfan”, nodyn “hanner”, ac ati.

Sut i gyfrifo hyd:

Mae'n amlwg y gallwch chi gyfrif ar wahanol gyflymder, felly defnyddir dyfais arbennig i uno'r cyfrif: metronom. Yno, mae'r pellter rhwng synau wedi'i galibro'n glir ac mae'r ddyfais, fel petai, yn cyfrif yn lle chi. Nawr mae yna raglenni di-rif gyda'r swyddogaeth metronome, yn annibynnol ac yn cael yr opsiwn hwn fel rhan o gymwysiadau symudol eraill ar gyfer cerddorion.

Ar Google Play, gallwch ddod o hyd, er enghraifft, rhaglen metronome Soundbrenner, neu gallwch lawrlwytho rhaglen tiwnio gitâr Tiwna Gitâr, lle yn yr adran “Tools” bydd “Chord Library” a “Metronome” (peidiwch ag anghofio gwneud hynny caniatáu mynediad i'r cais i'r meicroffon). Nesaf, gadewch i ni ddarganfod sut mae hyd y nodiadau yn cael ei nodi.

Hyd (nodiannau):

Mae'n ymddangos bod yr egwyddor yn glir, ond er eglurder, rydym yn cynnig ichi yr enghraifft ganlynol:

Os yw’r 8fed, 16eg, 32ain yn mynd yn olynol, mae’n arferol eu cyfuno’n grwpiau a pheidio â “dwyllo” gyda nifer fawr o “gynffonnau” neu “faneri”. Ar gyfer hyn, defnyddir yr hyn a elwir yn “rib”. Yn ôl nifer yr ymylon, gallwch chi ddeall ar unwaith pa nodiadau sy'n cael eu cyfuno'n grŵp i'w colli.

Cyfuno nodiadau mewn grŵp:

Dyna sut mae'n edrych:

Fel rheol, cyfunir nodiadau o fewn mesur. Dwyn i gof mai'r curiad yw'r nodau a'r arwyddion sy'n cyd-fynd â nhw rhwng dwy linell fertigol, sy'n cael eu galw llinellau strôc:

Fel y sylwoch, gall y tawelwch edrych i fyny neu i lawr. Mae yna reolau yma.

Cyfeiriad tawel:

Ceir gwybodaeth fanylach am hyd nodiadau yn “Elementary Theory of Music” Vakhromeev [V. Vakhromeev, 1961].

Ac, yn olaf, mewn unrhyw alaw mae synau a seibiau rhyngddynt. Gadewch i ni siarad amdanynt.

egwyliau

Mae seibiau yn cael eu mesur yn yr un ffordd â hyd nodiadau. Gall saib fod yn union yr un fath â'r cyfan, hanner, ac ati. Fodd bynnag, gall saib bara'n hirach na nodyn cyfan, ac mae enwau arbennig wedi'u dyfeisio ar gyfer achosion o'r fath. Felly, os yw saib yn para 2 gwaith yn hirach na nodyn cyfan, fe'i gelwir yn brevis, os yw 4 gwaith yn hirach, mae'n longa, ac 8 gwaith yn hirach, mae'n uchafswm. Ceir rhestr gyflawn o deitlau gyda dynodiadau yn y tabl canlynol:

Felly, yn y wers heddiw, daethoch yn gyfarwydd â nodiant cerddorol o'r dechrau, cawsoch syniad am ddamweiniau, ysgrifennu nodiadau, dynodi seibiau a chysyniadau eraill yn ymwneud â'r pwnc hwn. Credwn fod hyn yn fwy na digon ar gyfer un dasg. Nawr mae angen atgyfnerthu pwyntiau allweddol y wers gyda chymorth prawf dilysu.

Prawf deall gwers

Os ydych chi am brofi'ch gwybodaeth am bwnc y wers hon, gallwch chi sefyll prawf byr sy'n cynnwys sawl cwestiwn. Dim ond 1 opsiwn all fod yn gywir ar gyfer pob cwestiwn. Ar ôl i chi ddewis un o'r opsiynau, mae'r system yn symud ymlaen yn awtomatig i'r cwestiwn nesaf. Mae cywirdeb eich atebion a'r amser a dreulir ar basio yn effeithio ar y pwyntiau a gewch. Sylwch fod y cwestiynau'n wahanol bob tro, ac mae'r opsiynau wedi'u cymysgu.

Ac yn awr rydym yn troi at yr astudiaeth o harmoni mewn cerddoriaeth.