Arddull cerddoriaeth |

Mae arddull gerddorol yn derm mewn hanes celf sy'n nodweddu system o fodd mynegiant, sy'n gwasanaethu i ymgorffori cynnwys ideolegol a ffigurol neu'i gilydd. Mewn cerddoriaeth, mae hyn yn gerddorol-esthetig. a hanes cerddorol. Categori. Y cysyniad o arddull mewn cerddoriaeth, gan adlewyrchu'r dafodiaith. mae'r berthynas rhwng cynnwys a ffurf yn gymhleth ac yn aml-werth. Gyda dibyniaeth ddiamod ar gynnwys, mae'n dal i fod yn perthyn i'r maes ffurf, a olygwn wrth yr hwn y set gyfan o ymadroddion cerddorol. modd, gan gynnwys elfennau o gerddoriaeth. iaith, egwyddorion siapio, cyfansoddiadau. triciau. Mae'r cysyniad o arddull yn awgrymu nodweddion arddull cyffredin mewn cerddoriaeth. cynnyrch, wedi'i wreiddio yn y cymdeithasol-hanesyddol. amodau, yng ngolwg y byd ac agwedd artistiaid, yn eu gwaith creadigol. dull, ym mhatrymau cyffredinol hanes cerddorol. proses.

Cododd y cysyniad o arddull mewn cerddoriaeth ar ddiwedd y Dadeni (diwedd yr 16eg ganrif), hy yn ystod ffurfio a datblygu rheoleidd-dra'r awenau gwirioneddol. cyfansoddiadau a adlewyrchir mewn estheteg a theori. Mae wedi mynd trwy esblygiad hir, sydd wedi dangos amwysedd a rhywfaint o ddealltwriaeth annelwig o'r term. Yng ngherddoleg y tylluanod, mae'n destun trafodaeth, a esbonnir gan yr amrywiaeth o ystyron a fuddsoddir ynddi. Fe'i priodolir i nodweddion unigol ysgrifennu'r cyfansoddwr (yn yr ystyr hwn, mae'n ymdrin â'r cysyniad o lawysgrifen greadigol, moesau), ac i nodweddion y gweithiau a gynhwysir yn k.-l. grŵp genre (arddull genre), ac i nodweddion cyffredinol ysgrifennu grŵp o gyfansoddwyr wedi'u huno gan lwyfan cyffredin (arddull ysgol), ac i nodweddion gwaith cyfansoddwyr o un wlad (arddull genedlaethol) neu hanesyddol. cyfnod yn natblygiad cerddoriaeth. art-va (arddull y cyfeiriad, arddull y cyfnod). Mae'r holl agweddau hyn ar y cysyniad o "arddull" yn eithaf naturiol, ond mae rhai cyfyngiadau ym mhob un ohonynt. Maent yn codi oherwydd y gwahaniaeth yn lefel a graddau cyffredinolrwydd, oherwydd amrywiaeth y nodweddion arddull a natur unigol eu gweithrediad yng ngwaith yr adran. cyfansoddwyr; felly, mewn llawer achos mae'n fwy cywir siarad nid am arddull arbennig, ond nodi'r arddull. tueddiadau (arwain, cyfeilio) yng ngherddoriaeth c.-l. oes neu yng ngwaith Ph.D. cysylltiadau cyfansoddwr, steilydd neu nodweddion arddull cyffredinedd, ac ati. Mae'r ymadrodd “mae'r gwaith wedi'i ysgrifennu yn y fath arddull ac yn y fath arddull” yn fwy cyffredin na gwyddonol. Dyma, er enghraifft, yr enwau y mae cyfansoddwyr yn eu rhoi weithiau ar eu gweithiau, sef arddulliadau (Fp. drama Myaskovsky “In the Old Style”, hy yn yr hen ysbryd). Yn aml mae’r gair “arddull” yn disodli cysyniadau eraill, er enghraifft. dull neu gyfeiriad (arddull ramantus), genre (arddull opera), cerddoriaeth. warws (arddull homoffonig), math o gynnwys. Dylid cydnabod y cysyniad olaf (er enghraifft, arddull arwrol) yn anghywir, oherwydd. nid yw'n cymryd i ystyriaeth naill ai hanesyddol neu nat. ffactorau, a nodweddion cyffredin ymhlyg, ee. mae cyfansoddiad goslef thematiaeth (goslefau ffanffer mewn themâu arwrol) yn amlwg yn annigonol i unioni'r arddull gyffredin. Mewn achosion eraill, mae angen cymryd i ystyriaeth y posibilrwydd o gydgyfeirio a rhyngweithio rhwng y cysyniadau o arddull a dull, arddull a genre, ac ati, yn ogystal â'u gwahaniaeth a chamsyniad adnabod cyflawn, sydd mewn gwirionedd yn dinistrio'r iawn. categori o arddull.

Mae'r cysyniad o arddull genre yn tarddu o gerddoriaeth. ymarfer wrth ffurfio arddull unigol. nodweddion yn genres motet, màs, madrigal, ac ati (mewn cysylltiad â'r defnydd ynddynt o amrywiol dechnegau cyfansoddiadol a thechnegol, cyfrwng yr iaith gerddorol), hy ar y cam cynharaf o ddefnydd y term. Mae'r defnydd o'r cysyniad hwn yn fwyaf dilys mewn perthynas â'r genres hynny, nad ydynt, yn ôl amodau eu tarddiad a'u bodolaeth, yn dwyn argraff ddisglair o bersonoliaeth y crëwr neu lle mae priodweddau cyffredinol a fynegir yn glir yn amlwg yn drech na rhai awdur unigol. Mae'r term yn berthnasol, er enghraifft, i genres prof. cerddoriaeth yr Oesoedd Canol a'r Dadeni (arddull yr Oesoedd Canol. Organum neu Eidaleg. Cromatig. Madrigal). Mae'r cysyniad hwn yn cael ei ddefnyddio amlaf mewn llên gwerin (er enghraifft, arddull caneuon priodas Rwsia); mae hefyd yn berthnasol i gerddoriaeth bob dydd o rai hanesyddol. cyfnodau (arddull rhamant bob dydd Rwsia yn hanner 1af y 19eg ganrif, gwahanol arddulliau o gerddoriaeth pop modern, jazz, ac ati). Weithiau mae disgleirdeb, concrid, a normadol sefydlog nodweddion genre sydd wedi datblygu yn c.-l. cyfeiriad cerddoriaeth, yn caniatáu ar gyfer y posibilrwydd o ddiffiniadau dwbl: er enghraifft, gellir ystyried yr ymadroddion yr un mor gyfreithlon: “arddull y Ffrangeg mawr. operâu rhamantus” a “Great French genre. operâu rhamantus”. Fodd bynnag, erys y gwahaniaethau: mae'r cysyniad o genre opera yn cynnwys nodweddion y plot a'i ddehongliad, tra bod y cysyniad o arddull yn cynnwys y swm o nodweddion arddull sefydlog sydd wedi datblygu'n hanesyddol yn y genre cyfatebol.

Diau fod cyffredinedd y genre yn effeithio ar y parhad yn nghyffredinedd nodweddion arddulliol; amlygir hyn, er enghraifft, yn y diffiniad o arddull. nodweddion cynhyrchu., ynghyd â pherfformiad. cyfansoddiad. Mae'n haws datgelu nodweddion cyffredin arddull swyddogaethau. prod. F. Chopin ac R. Schumann (hy, cyffredinedd eu harddull swyddogaethol) na chyffredinedd arddull eu gwaith yn ei gyfanrwydd. Un o'r rhai a ddefnyddir fwyaf. mae cymhwyso'r cysyniad o “arddull” yn cyfeirio at bennu nodweddion y defnydd o c.-l. awdur (neu grŵp ohonynt) y cyfarpar perfformio (er enghraifft, arddull piano Chopin, arddull lleisiol Mussorgsky, arddull cerddorfaol Wagner, arddull harpsicordyddion Ffrengig, ac ati). Yng ngwaith un cyfansoddwr, mae gwahaniaethau arddull mewn gwahanol feysydd genre yn aml yn amlwg: er enghraifft, arddull CS. prod. Mae Schumann yn wahanol iawn i arddull ei symffonïau. Ar yr enghraifft o gynhyrchu mae genres gwahanol yn datgelu rhyngweithiad cynnwys ffigurol a nodweddion arddull: er enghraifft, manylion y man cychwyn a'r perfformiwr. Mae cyfansoddiad cerddoriaeth siambr yn creu'r rhagofynion ar gyfer cynnwys athronyddol manwl a chynnwys arddull sy'n cyfateb i'r cynnwys hwn. nodweddion – tonyddiaeth fanwl. adeilad, gwead polyffonig, ac ati.

Mae dilyniant arddull i'w weld yn gliriach yn y cynhyrchiad. o'r un genre: gellir amlinellu un gadwyn o nodweddion cyffredin yn y CS. cyngherddau gan L. Beethoven, F. Liszt, PI Tchaikovsky, E. Grieg, SV Rachmaninov a SS Prokofiev; fodd bynnag, yn seiliedig ar y dadansoddiad o fp. cyngherddau’r awduron a enwyd, nid “arddull y concerto piano” a ddatgelir, ond dim ond y rhagofynion ar gyfer canfod parhad yn y gwaith. un genre.

Dadelfeniad datblygiadol a chyflyru hanesyddol. genres hefyd yw ymddangosiad y cysyniadau o arddulliau caeth a rhydd, sy'n dyddio'n ôl i'r 17eg ganrif. (JB Doni, K. Bernhard ac eraill). Roeddent yn union yr un fath â chysyniadau arddulliau hynafol (antico) a modern (modern) ac yn awgrymu dosbarthiad priodol o genres (motetau a masau, neu, ar y llaw arall, cerddoriaeth gyngherddau a chyfarwyddiadau) a'u technegau polyffonig nodweddiadol. llythyrau. Mae arddull llym, fodd bynnag, yn llawer mwy catrodol, tra bod ystyr y cysyniad o “arddull rydd” yn Ch. arr. yn hytrach na llym.

Yn ystod cyfnod y newidiadau arddull cryfaf, yn y broses o aeddfedu yn y gerddoriaeth newydd, clasurol. rheoleidd-dra a ddigwyddodd yn ystod rhyngweithio dwys rhwng egwyddorion polyffonig a homoffonig-harmonig sy'n dod i'r amlwg. cerddoriaeth, roedd yr egwyddorion hyn eu hunain nid yn unig yn ffurfiol, ond hefyd yn hanesyddol ac esthetig. ystyr. Mewn perthynas ag amser gwaith JS Bach a GF Handel (hyd at ganol y 18fed ganrif), y cysyniad o bolyffonig. ac mae arddulliau homoffonig yn awgrymu rhywbeth mwy na'r diffiniad o muses. warws. Fodd bynnag, prin y gellir cyfiawnhau eu defnydd mewn perthynas â ffenomenau diweddarach; mae'r cysyniad o arddull homoffonig yn gyffredinol yn colli unrhyw diriaeth, ac mae arddull polyffonig yn gofyn am eglurhad o'r hanesyddol. cyfnod neu'n troi'n nodwedd o nodweddion y gwead. Yr un ymadrodd, er enghraifft, â “polyphonic. Mae arddull Shostakovich”, yn cymryd ystyr gwahanol, hy yn dynodi manylion y defnydd o bolyffonig. technegau yng ngherddoriaeth yr awdur hwn.

Y ffactor pwysicaf, y mae'n rhaid ei gymryd i ystyriaeth wrth benderfynu ar yr arddull, yw'r ffactor cenedlaethol. Mae'n chwarae rhan fawr wrth goncritio'r agweddau a grybwyllwyd eisoes (arddull y rhamant domestig Rwsiaidd neu'r gân briodas Rwsiaidd). Mewn theori ac estheteg nat. mae agwedd ar arddull wedi'i dwysáu eisoes yn yr 17eg-18fed ganrif. Cenedlaethol mae penodoldeb arddull i'w weld yn fwyaf amlwg mewn celf ers y 19eg ganrif, yn enwedig yng ngherddoriaeth yr hyn a elwir. ysgolion gwladol ieuainc, y ffurfiwyd hwynt yn Ewrop trwy gydol y 19eg ganrif. ac yn parhau i'r 20fed ganrif, gan ymledu i gyfandiroedd eraill.

Cenedlaethol mae'r gymuned wedi'i gwreiddio'n bennaf yng nghynnwys y gelfyddyd, yn natblygiad traddodiadau ysbrydol y genedl ac yn canfod mynegiant anuniongyrchol neu anuniongyrchol yn yr arddull. Sail y cenedlaethol Nodwedd gyffredin nodweddion arddull yw'r ddibyniaeth ar ffynonellau llên gwerin a ffyrdd o'u gweithredu. Fodd bynnag, mae mathau gweithredu llên gwerin, yn ogystal â lluosogrwydd ei haenau tymhorol a genre, mor amrywiol fel ei bod weithiau'n anodd neu'n amhosibl sefydlu'r cyffredinedd hwn (hyd yn oed ym mhresenoldeb parhad), yn enwedig mewn gwahanol gyfnodau hanesyddol. camau: i fod yn argyhoeddedig o hyn, mae'n ddigon i gymharu arddulliau MI Glinka a GV Sviridov, Liszt a B. Bartok, neu - ar bellter amser llawer byrrach - AI Khachaturian a modern. braich. cyfansoddwyr, ac yn Azerbaijan. cerddoriaeth – arddulliau U. Gadzhibekov a KA Karaev.

Ac eto, i gerddoriaeth rhai hanesyddol (weithiau'n estynedig). camau, y cysyniad o “arddull nat. ysgolion” (ond nid un arddull genedlaethol). Mae ei arwyddion yn arbennig o sefydlog ar adeg ffurfio'r nat. clasuron, sy'n sail i ddatblygiad traddodiadau ac arddull. parhad, a all amlygu ei hun dros gyfnod hir o amser. amser (er enghraifft, traddodiadau creadigrwydd Glinka mewn cerddoriaeth Rwsiaidd).

Ynghyd a'r ysgolion gwladol, y mae cyfundebau ereill o gyfansoddwyr yn cyfodi yn y rhai mwyaf amrywiol. tiroedd a chyfeirir atynt yn aml hefyd fel ysgolion. Mae graddau cyfreithlondeb cymhwyso'r term “arddull” mewn perthynas ag ysgolion o'r fath yn dibynnu ar lefel y cyffredinolrwydd sy'n codi mewn cysylltiadau o'r fath. Felly, er enghraifft, mae'r cysyniad o arddull polyffonig yn eithaf naturiol. Ysgolion y Dadeni (Ffrangeg-Fflemeg neu Iseldireg, Rhufeinig, Fenisaidd, ac ati). Bryd hynny, roedd y broses o unigoleiddio creadigrwydd ar fin dechrau. llawysgrifen y cyfansoddwr sy'n gysylltiedig â'r adran gerddoriaeth fel un annibynnol. honiadau o gerddoriaeth gymhwysol ac ynghyd â chynnwys dulliau newydd o fynegiant, ehangu'r ystod ffigurol a'i wahaniaethu. Goruchafiaeth absoliwt y polyffonig. llythyrau at prof. mae cerddoriaeth yn gadael ei ôl ar ei holl amlygiadau, ac mae'r cysyniad o arddull yn aml yn cael ei gysylltu'n fanwl gywir â hynodion y defnydd o bolyffonig. triciau. Nodweddiadol ar gyfer y cyfnod o ffurfio y clasurol. genres a phatrymau, mae goruchafiaeth y cyffredinol dros yr unigolyn yn ein galluogi i gymhwyso'r cysyniad o ddecomp arddull. ysgolion ar gyfer cerddoriaeth opera yr 17eg ganrif. (Ysgolion Fflorens, Rhufeinig ac eraill) neu i instr. cerddoriaeth yr 17eg a'r 18fed ganrif. (er enghraifft, ysgolion Bologna, Mannheim). Yn y 19eg ganrif, pan fydd y creadigol, unigoliaeth yr artist yn ennill arwyddocâd sylfaenol, mae'r cysyniad o ysgol yn colli ei ystyr "urdd". Mae natur dros dro y grwpiau newydd (ysgol Weimar) yn ei gwneud hi'n anodd sefydlu cymuned arddull; mae'n haws ei sefydlu lle mae hynny oherwydd dylanwad athro (ysgol Frank), er nad oedd cynrychiolwyr grwpiau o'r fath mewn rhai achosion yn ddilynwyr y traddodiad, ond yn epigones (cynrychiolwyr lluosog ysgol Leipzig mewn perthynas â'r gwaith F. Mendelssohn). Llawer mwy cyfreithlon yw'r cysyniad o arddull “Rus newydd. ysgol gerdd”, neu gylch Balakirev. Creodd un llwyfan ideolegol, y defnydd o genres tebyg, datblygiad traddodiadau Glinka y tir ar gyfer cymuned arddull, a amlygwyd yn y math o thematig (Rwsieg a Dwyrain), ac yn egwyddorion datblygu a siapio, ac yn y defnydd o deunydd llên gwerin. Ond os yw'r ffactorau ideolegol ac esthetig, y dewis o bynciau, lleiniau, genres yn pennu'r gymuned arddull i raddau helaeth, nid ydynt bob amser yn arwain ato. Er enghraifft, mae'r operâu thema "Boris Godunov" gan Mussorgsky a "The Maid of Pskov" gan Rimsky-Korsakov yn amrywio'n sylweddol o ran arddull. Creadigrwydd amlwg. Mae personoliaethau aelodau'r cylch yn sicr yn cyfyngu ar y cysyniad o arddull y Mighty Handful.

Yng ngherddoriaeth yr 20fed ganrif cyfyd grwpiau o gyfansoddwyr mewn eiliadau cymedr. sifftiau arddull (Ffrangeg “Chwech”, yr ysgol Fienna newydd). Mae'r cysyniad o arddull ysgol hefyd yn gymharol iawn yma, yn enwedig yn yr achos cyntaf. Yn golygu. dylanwad yr athro, culhau'r ystod ffigurol a'i benodolrwydd, yn ogystal â'r chwilio am ddulliau priodol o fynegiant yn cyfrannu at y concretization y cysyniad o "arddull yr ysgol Schoenberg" (yr ysgol Fienna newydd). Fodd bynnag, nid yw hyd yn oed y defnydd o'r dechneg dodecaphonic yn cuddio'r bodau. gwahaniaethau yn arddulliau A. Schoenberg, A. Berg, A. Webern.

Un o'r problemau anoddaf mewn cerddoleg yw problem arddull fel categori hanesyddol iawn, ei gydberthynas â'r epoc a'r celfyddydau. dull, cyfeiriad. Hanesyddol ac esthetig. cododd agwedd ar y cysyniad o arddull yn con. 19 - erfyn. 20 canrifoedd, pan fydd y gerddoriaeth. estheteg a fenthycwyd o hanes y celfyddydau a llenyddiaeth gysylltiedig y termau “baróc”, “rococo”, “clasuriaeth”, “rhamantiaeth”, “argraffiadaeth”, “mynegiant”, ac ati yn ddiweddarach. G. Daeth Adler yn ei waith ar arddull mewn cerddoriaeth (“Der Stil in der Musik”) eisoes yn 1911 â nifer y hanesyddol. dynodiadau arddull hyd at 70. Mae yna hefyd gysyniadau sydd â rhaniad mwy: er enghraifft, S. C. Skrebkov yn y llyfr. “Egwyddorion artistig arddulliau cerddorol”, gan ystyried hanes cerddoriaeth fel newid arddull. Eras, yn nodi chwe phrif rai - yr Oesoedd Canol, y Dadeni Cynnar, y Dadeni Uchel, y Baróc, y Clasur. cyfnod a moderniaeth (yn yr olaf yn realistig. honiad yn erbyn modernaidd). Mae dosbarthiad rhy fanwl o arddulliau yn arwain at ansicrwydd ynghylch union gwmpas y cysyniad, weithiau'n culhau i'r dull o ysgrifennu (“teimladau. arddull” yng ngherddoriaeth y 18fed ganrif), gan dyfu wedyn yn gelfyddyd ideolegol. dull neu gyfeiriad (arddull ramantus; Gwir, mae gwahaniaeth ganddo. isrywogaeth). Fodd bynnag, mae rhaniad mawr yn cysoni amrywiaeth yr arddull. tueddiadau (yn enwedig mewn cerddoriaeth fodern), a gwahaniaethau mewn dull a chyfeiriad (ee rhwng ysgol glasurol Fienna a rhamantiaeth yn oes clasuriaeth). Mae cymhlethdod y broblem yn cael ei waethygu gan yr amhosibl o adnabod ffenomenau'r muses yn llwyr. achosion cyfreithiol gyda ffenomenau tebyg mewn eraill. art-wah (ac, o ganlyniad, yr angen am amheuon priodol wrth fenthyca termau), gan gymysgu'r cysyniad o arddull gyda chysyniadau creadigrwydd. y dull (yn Zarub. nid oes y fath beth mewn cerddoleg) a chyfeiriad, eglurder annigonol yn y diffiniadau a therfyniad o'r cysyniadau o ddull, cyfeiriad, tuedd, ysgol, ac ati. Gweithiau tylluanod. cerddoregwyr y 1960au a'r 70au (M. I. Mikhailova A. N. Sohor), gan ddibynnu i raddau helaeth ar otd. diffiniadau ac arsylwadau b. AT. Asafyeva, Yu. N. Tulin, L. A. Mazel, yn ogystal ag ymchwil ym maes estheteg Marcsaidd-Leninaidd ac estheteg eraill. mae achosion cyfreithiol wedi'u hanelu at egluro a gwahaniaethu'r telerau hyn. Maent yn adnabod tri phrif gysyniad: dull, cyfeiriad, arddull (weithiau mae cysyniad system yn cael ei ychwanegu atynt). Er mwyn eu diffinio, mae angen gwahaniaethu rhwng cysyniadau arddull a chreadigrwydd. dull, y mae ei gymhareb yn agos at gymhareb y categorïau ffurf a chynnwys yn eu tafodieithol. perthnasoedd. Ystyrir bod y cyfeiriad yn goncrid-hanesyddol. amlygiad o'r dull. Gyda'r dull hwn, cyflwynir y cysyniad o arddull dull neu arddull cyfeiriad. Ie, rhamantus. dull sy'n awgrymu math penodol o adlewyrchiad o realiti ac, o ganlyniad, system ideolegol-ffigurol benodol, yn cael ei goncrit i gyfeiriad penodol cerddoriaeth. achos cyfreithiol yn y 19eg ganrif. Nid yw'n creu un rhamantus. arddull, ond yn cyfateb i'w system ideolegol a ffigurol bydd mynegi. modd ffurfio nifer o nodweddion arddull sefydlog, i-ryg ac yn cael eu diffinio fel rhamantaidd. nodweddion arddull. Felly, er enghraifft, y cynnydd yn y rôl mynegiannol a lliwgar o harmoni, synthetig. math o alaw, defnydd o ffurfiau rhydd, ymdrechu trwy ddatblygiad, mathau newydd o CS unigol. ac orc. mae gweadau yn ei gwneud hi'n bosibl nodi pa mor gyffredin yw artistiaid rhamantaidd tebyg i raddau helaeth â G. Berlioz ac R. Schumann, F. Schubert ac F. Rhestr, F.

Mae cyfreithlondeb y defnydd o ymadroddion, lle mae'r cysyniad o arddull, fel petai, yn disodli'r cysyniad o ddull (arddull rhamantus, arddull argraffiadol, ac ati), yn dibynnu ar y mewnol. cynnwys y dull hwn. Felly, ar y naill law, mae'r fframwaith ideolegol ac esthetig culach (ac yn rhannol genedlaethol) o argraffiadaeth ac, ar y llaw arall, yn mynegi sicrwydd byw y system a ddatblygwyd ganddi. yn golygu caniatáu gyda rheswm da i ddefnyddio'r term “argraffiadol. arddull” na “rhamantus. arddull” (yma mae hyd byrrach bodolaeth y cyfeiriad hefyd yn chwarae rôl). Mae'r bod yn rhamantus. dull sy'n gysylltiedig â goruchafiaeth yr unigolyn dros esblygiad cyffredinol, normadol, hirdymor y rhamantus. mae cyfarwyddiadau yn ei gwneud hi'n anodd cael y cysyniad o un rhamant. arddull. Amlochredd realistig. dull, awgrymu, yn enwedig, cau allan. mae'r amrywiaeth o ddulliau mynegiant, yr amrywiaeth o arddulliau, yn arwain at y ffaith bod y cysyniad yn realistig. arddull mewn cerddoriaeth mewn gwirionedd yn amddifad o unrhyw fath o sicrwydd; dylid priodoli hyn hefyd i'r dull sosialaidd. realaeth. Mewn cyferbyniad â nhw, mae'r cysyniad o arddull glasurol (gyda holl amwysedd y gair diffiniol) yn eithaf naturiol; fe'i deellir fel arfer fel yr arddull a ddatblygwyd gan y clasur Fienna. ysgol, ac mae'r cysyniad o ysgol yn codi yma i ystyr cyfeiriad. Hwylusir hyn gan y sicrwydd hanesyddol a daearyddol ymhlyg o fodolaeth y cyfeiriad hwn fel dull ar y cam uchaf yn ei ddatblygiad, yn ogystal â normadolrwydd y dull ei hun a'i amlygiad yn amodau'r diwedd. ffurfiant y genres a'r ffurfiau mwyaf cyffredinol, sefydlog o gerddoriaeth. achosion cyfreithiol a ddatgelodd yn glir ei benodolrwydd. Nid yw disgleirdeb arddulliau unigol J. Haydn, WA Mozart a Beethoven yn dinistrio arddull gyffredin cerddoriaeth glasuron Fienna. Fodd bynnag, ar enghraifft y llwyfan hanesyddol, mae concretization o gysyniad ehangach - arddull y cyfnod hefyd yn amlwg. Amlygir yr arddull gyffredinol hon yn fwyaf amlwg mewn cyfnodau o hanes cryf. cynnwrf, pan fydd newid sydyn mewn cymdeithas. mae cysylltiadau yn arwain at newidiadau yn y gelfyddyd, a adlewyrchir yn ei nodweddion arddull. Mae cerddoriaeth, fel honiad dros dro, yn ymateb yn sensitif i “ffrwydradiadau” o'r fath. Ffrangeg gwych. esgorodd chwyldro 1789-94 ar “geiriadur tonyddiaeth y cyfnod” newydd (cafodd y diffiniad hwn ei lunio gan BV Asafiev yn union mewn perthynas â'r rhan hon o'r broses hanesyddol), a gyffredinolwyd yng ngwaith Beethoven. Roedd ffin yr amser newydd yn mynd trwy gyfnod y clasuron Fienna. system goslef, mae natur sain cerddoriaeth Beethoven weithiau'n dod ag ef yn nes at orymdeithiau FJ Gossec, y Marseillaise, emynau I. Pleyel ac A. Gretry, nag at symffonïau Haydn a Mozart, er eu holl arddull ddiamheuol. . cyffredinedd a'r ffordd gryfaf o ddilyniant a fynegir.

Os mewn perthynas â'r grŵp o gynhyrchion. gwahanol gyfansoddwyr neu waith grŵp o gyfansoddwyr, mae'r cysyniad o arddull angen eglurhad ac eglurhad, yna mewn perthynas â gwaith grŵp o gyfansoddwyr. cyfansoddwyr mae'n cael ei nodweddu gan y concritrwydd mwyaf. Undod y celfyddydau sy'n gyfrifol am hyn. personoliaeth a chronoleg. diffiniad o gwmpas ei weithgareddau. Fodd bynnag, yn yr achos hwn, nid oes angen diffiniad diamwys, ond yn hytrach i ddatgelu llu o nodweddion arddulliadol a nodweddion sy'n datgelu lle'r cyfansoddwr yn yr hanesyddol. proses ac unigoliaeth gweithredu arddull. tueddiadau sy'n nodweddiadol o'r cyfnod, cyfeiriad, nat. ysgolion, ac ati. Felly, rhychwant amser digonol o greadigrwydd. ffordd, yn enwedig modd cyfeiliant. digwyddiadau hanesyddol, troeon arwyddocaol yn y gymdeithas. ymwybyddiaeth a datblygiad celf, yn gallu arwain at newid mewn nodweddion arddull; er enghraifft, creaduriaid sy'n nodweddu arddull cyfnod hwyr Beethoven. newidiadau mewn iaith gerddoriaeth, egwyddorion siapio, sydd yn sonatau hwyr a phedwarawdau'r cyfansoddwr yn uno â nodweddion rhamantiaeth a oedd yn dod i'r amlwg bryd hynny (10-20au y 19eg ganrif). Yn y 9fed symffoni (1824) ac mewn nifer o weithiau. mae genres eraill yn cael eu harsylwi'n organig. synthesis o nodweddion arddull cyfnodau aeddfed a hwyr gwaith Beethoven, sy'n profi bodolaeth arddull unedig y cyfansoddwr a'i esblygiad. Ar enghraifft y 9fed symffoni neu op. sonata Rhif 32, mae'n arbennig o glir sut mae'r cynnwys ideolegol a ffigurol yn dylanwadu ar nodweddion arddull (er enghraifft, y delweddau o'r frwydr arwrol yn rhan 1af y symffoni, sy'n agosach yn arddull at waith y cyfnod aeddfed, er ei fod wedi'i gyfoethogi gyda nodweddion newydd, a geiriau myfyriol yn athronyddol, yn canolbwyntio ar nodweddion arddull y cyfnod diweddar yn y 3edd ran). Rhoddir enghreifftiau o newidiadau byw mewn arddull gan greadigrwydd. esblygiad G. Verdi – o operâu tebyg i boster y 30au a’r 40au. i’r llythyren fanwl “Othello”. Mae hyn hefyd yn cael ei esbonio gan yr esblygiad o'r rhamantus. operâu i realistig. drama gerddoriaeth (hy, esblygiad y dull), a datblygiad technegol. sgiliau orc. llythyrau, ac adlewyrchiad mwy a mwy cyson o ryw arddull cyffredinol. tueddiadau'r oes (datblygiad o'r dechrau i'r diwedd). Mae craidd unigol arddull y cyfansoddwr yn parhau i fod yn ddibynnol ar egwyddorion Eidaleg. theatr gerdd (ffactor cenedlaethol), disgleirdeb melodig. rhyddhad (gyda'r holl newidiadau a gyflwynwyd gan ei berthnasoedd newydd â ffurfiau operatig).

Mae yna hefyd arddulliau cyfansoddwr o'r fath, i-ryg drwy gydol eu ffurfio a datblygiad yn cael eu nodweddu gan amlbwrpasedd mawr; mae hyn yn berthnasol i ch. arr. i'r gyngaws cerddoriaeth 2il lawr. 19eg-20fed ganrif Felly, yng ngwaith I. Brahms, ceir synthesis o nodweddion arddull cerddoriaeth cyfnod Bach, clasuron Fiennaidd, rhamantiaeth gynnar, aeddfed a hwyr. Enghraifft hyd yn oed yn fwy trawiadol yw gwaith DD Shostakovich, lle sefydlir cysylltiadau â chelfyddyd JS Bach, L. Beethoven, PI Tchaikovsky, MP Mussorgsky, SI Taneyev, G. Mahler ac eraill; yn ei gerddoriaeth gall un hefyd arsylwi gweithrediad rhai nodweddion arddull mynegiantaeth, neoclassicism, hyd yn oed argraffiadaeth, nad ydynt yn gwrth-ddweud un gwaith creadigol. dull y cyfansoddwr—y dull sosialaidd. realaeth. Mae creaduriaid o'r fath yn ymddangos yng ngwaith Shostakovich. rhinweddau arddull, fel union natur y rhyngweithio rhwng nodweddion arddull, organigrwydd ac unigoliaeth eu gweithrediad. Mae'r rhinweddau hyn yn ein galluogi i dynnu llinell rhwng cyfoeth yr arddull. cysylltiadau ac eclectigiaeth.

Mae steilio hefyd yn wahanol i'r arddull syntheseiddio unigol - ymwybodol. defnyddio cymhlyg o fodd mynegiannol sy'n nodweddiadol o arddull k.-l. cyfansoddwr, cyfnod neu gyfarwyddyd (er enghraifft, anterliwt bugeiliol The Queen of Spades, wedi’i ysgrifennu “yn ysbryd Mozart”). Enghreifftiau cymhleth o ddadelfennu modelu. Mae arddulliau cyfnodau'r gorffennol, fel arfer tra'n cynnal arwyddion arddull amser y creu, yn rhoi gweithiau wedi'u hysgrifennu yn unol â neoclassicism (Pulcinella a The Rake's Adventures gan Stravinsky). Yn y gwaith modern, gan gynnwys. Sofietaidd, cyfansoddwyr, gallwch chi gwrdd â ffenomen polystyreg - cyfuniad ymwybodol mewn un cynnyrch. rhag. nodweddion arddull trwy drawsnewidiad sydyn, cyfosodiad o “arddulliau sy'n hollol gyferbyniol, weithiau'n gwrth-ddweud ei gilydd. darnau.”

Mae cysylltiad agos rhwng y cysyniad o gymuned arddull a'r cysyniad o draddodiad. Mae arddull unigol y cyfansoddwr yn seiliedig ar “gelfyddydau arloesol. darganfyddiadau” (term LA Mazel) ar raddfa otd. prod. neu bob creadigrwydd ac ar yr un pryd yn cynnwys elfennau o arddulliau o gyfnodau blaenorol. Weithiau maent yn gysylltiedig ag enwau cyfansoddwyr a chwaraeodd rôl gyffredinol yn natblygiad celf neu ragfynegodd ei llwybrau yn y dyfodol. Trwsio arddull gyffredin, na ellir ei leihau i fecanwaith. rhestr o arddulliau, yn helpu i ddarganfod y hanesyddol. natur cysylltiadau arddull, datgelu patrymau hanesyddol. broses, manylion ei nat. amlygiadau a rhyngweithiadau rhyngwladol. Mae cydlyniad y term “arddull” â’r cysyniad o draddodiad yn tystio i hanesyddoliaeth yr esthetig cerddorol hwn. categori, am ei ddibyniaeth ar yr agwedd ideolegol a sylweddol a'r berthynas ddofn â'i dadelfeniad. wynebau. Nid yw hyn yn eithrio gweithgaredd ac mae'n berthnasol. annibyniaeth arddull, tk. cynnwys ideolegol a ffigurol cerddoriaeth. gellir mynegi claim-va yn unig trwy'r system yn mynegi. yn golygu, i-baradwys ac yn cludwr arddull. Nodweddion. Mae'r moddion mynegiant, sydd wedi dod yn nodweddion arddull, yn caffael yn yr hanesyddol. broses ac yn annibynnol. sy'n golygu, bod yn “arwyddion adnabod” o fath arbennig o gynnwys: po fwyaf disglair y datgelir yr arwyddion hyn, y cliriach a'r mwyaf amlwg y datgelir y cynnwys. Felly'r angen am ddadansoddiad arddull sy'n sefydlu tafodieithol. perthynas rhwng amodau hanesyddol y cyfnod, creadigol. Bydd dull, unigoliaeth yr artist a ddewiswyd ganddo yn mynegi. modd o ddatgelu olyniaeth. cysylltiadau a chyffredinoli arddull, datblygu traddodiadau ac arloesi. Mae dadansoddi arddull yn faes pwysig a ffrwythlon o dylluanod. cerddoleg, sy'n cyfuno llwyddiannau ei hanes yn llwyddiannus. a diwydiannau damcaniaethol.

Mae celf perfformio hefyd yn agwedd arbennig ar amlygiad arddull. Mae ei nodweddion arddull yn anoddach i'w pennu, oherwydd. perfformio. seilir dehongli nid yn unig ar ddata gwrthrychol y testun cerddorol a recordiwyd unwaith ac am byth. Mae hyd yn oed y gwerthusiad o'r recordiadau perfformiad magnetig, mecanyddol sydd ar gael ar hyn o bryd yn deillio o feini prawf mwy mympwyol a goddrychol. Fodd bynnag, mae diffiniadau o'r fath yn bodoli, ac mae eu dosbarthiad fwy neu lai yn cyd-fynd â'r prif rai. cyfarwyddiadau mewn celf cyfansoddwr. Yn perfformio. mae art-ve hefyd yn cyfuno arddull unigol y cerddor a thueddiadau arddull cyffredinol y cyfnod; dehongli un neu gynnyrch arall. yn dibynnu ar yr esthetig. delfrydau, agwedd ac agwedd yr artist. Ar yr un pryd, nodweddion o'r fath fel "rhamantus." arddull neu “glasurol.” arddull perfformio, yn gysylltiedig yn bennaf â lliw emosiynol cyffredinol y dehongliad - yn rhydd, gyda chyferbyniadau pigfain neu'n llym, yn gytbwys. Gelwir arddull perfformio “argraffiadol” fel arfer yn arddull lle mae edmygu arlliwiau lliwgar sain yn drech na rhesymeg ffurf. Felly, bydd y diffiniadau yn cael eu cyflawni. arddull, yn cyd-fynd ag enwau'r tueddiadau neu dueddiadau cyfatebol mewn celf cyfansoddwr, fel arfer yn seiliedig ar k.-l. arwyddion esthetig unigol.

Cyfeiriadau: Asafiev BV, Canllaw i gyngherddau, cyf. 1. Geiriadur y nodiant cerddorol-damcaniaethol mwyaf angenrheidiol, P., 1919; Livanova TN, Ar y ffordd o'r Dadeni i Oleuedigaeth y 18fed ganrif. (Rhai problemau o ran arddull gerddorol), yn Sat: From the Renaissance to the twentieth century , M., 1963; hi, Problem arddull yng ngherddoriaeth yr 17eg ganrif, yn y llyfr: Renaissance. Baróc. Clasuriaeth, M.A., 1966; Kremlev Yu. A., Arddull ac arddull, yn: Cwestiynau theori ac estheteg cerddoriaeth, cyf. 4, L., 1965; Mikhailov MK, Ar y cysyniad o arddull mewn cerddoriaeth, ibid.; ei arddull Gerddorol ei hun o ran y berthynas rhwng cynnwys a ffurf, yn Sat: Criticism and Musicology, L., 1975; ei eiddo ef ei hun, I'r broblem o ddadansoddi arddull, yn Sad.: Modern questions of musicology, M., 1976; Raaben LN, Tueddiadau esthetig ac arddull ym mherfformiad cerddorol ein dyddiau, yn: Questions of Theory and Aesthetics of Music, cyf. 4, L., 1965; his own, System, style, method, in Sat: Criticism and Musicology, L., 1975; Sohor AH, Arddull, Dull, Cyfeiriad, yn: Cwestiynau Theori ac Estheteg Cerddoriaeth , cyf. 4, L., 1965; ei, Natur esthetig y genre mewn cerddoriaeth, M., 1968; Ffurf gerddorol, M., 1965, t. 12, 1974; Konen VD, Ar fater arddull yng ngherddoriaeth y Dadeni, yn ei llyfr: Etudes on foreign music, M., 1968, 1976; Keldysh Yu.V., Problem arddulliau cerddoriaeth Rwsiaidd yr 17eg-18fed ganrif, “SM”, 1973, Rhif 3; Skrebkov SS, Egwyddorion artistig arddulliau cerddorol, M., 1973; Druskin MS, Cwestiynau hanesyddiaeth gerddorol, mewn casgliad: Modern questions of musicology, M., 1976.

EM Tsareva