Sut i gynnal gwahanol lofnodion amser?

Yn yr erthygl hon, byddwn yn trafod y pethau sylfaenol o gynnal. Wrth gwrs, mae arwain yn gelfyddyd gyfan sydd wedi cael ei haddysgu ers blynyddoedd lawer mewn colegau cerdd ac ystafelloedd gwydr. Ond dim ond o un ymyl y byddwn yn cyffwrdd â'r pwnc hwn. Mae'n rhaid i bob cerddor arwain tra'n canu mewn gwersi solfeggio, felly byddwn yn siarad am sut i wneud hynny.

Cylchedau dargludydd sylfaenol

Mae yna gynlluniau cynnal cyffredinol ar gyfer llofnodion amser syml a chymhleth. Dim ond tri ohonyn nhw sydd - dwy ran, tair rhan a phedair rhan. Wrth ddargludo, dangosir pob curiad â thon ar wahân o'r llaw, a dangosir curiadau cryf gan amlaf gydag ystum ar i lawr.

Yn y ffigur gallwch weld y tri phrif gynllun ar gyfer cynnal gyda'r llaw dde. Mae marciau rhifiadol yn dynodi dilyniant o ystumiau.

Cynllun dwyran yn cynnwys, yn y drefn honno, ddwy strôc: un i lawr (i'r ochr), yr ail i fyny (yn ôl). Mae'r cynllun hwn yn addas ar gyfer cynnal mewn meintiau 2/4, 2/8, 2/2, 2/1, 2/16, ac ati.

Cynllun tridarn yn gyfuniad o dair ystum: i lawr, i'r dde (os ydych chi'n arwain â'ch llaw chwith, yna i'r chwith) a hyd at y pwynt gwreiddiol. Mae'r cynllun yn addas ar gyfer meintiau 3/4, 3/8, 3/2, 3/16, ac ati.

Cynllun pedwarplyg yn cynnwys pedair ystum: i lawr, i'r chwith, i'r dde ac i fyny. Os ydych chi'n dargludo â dwy law ar yr un pryd, yna ar "dwy", hynny yw, ar yr ail gyfran, mae'r dwylo dde a chwith yn symud tuag at ei gilydd, ac ar "dri" maen nhw'n ymwahanu i wahanol gyfeiriadau, ar y strôc olaf. maent yn cydgyfarfod hyd at un pwynt.

Cynnal mesuryddion mwy cymhleth

Os oes mwy o guriadau mewn bar, yna mae llofnodion amser o'r fath yn ffitio i mewn i gynllun tri curiad neu bedwar curiad gyda dyblu rhai ystumiau. Ar ben hynny, fel rheol, mae'r strôc hynny sy'n agosach at y gyfran gref yn cael eu dyblu. Er enghraifft, hoffwn roi cynlluniau o feintiau fel 6/8, 5/4 a 9/8. Gadewch i ni ddweud ychydig eiriau am bob un.

Maint 6/8 - cymhleth (cyfansoddiad 3/8 + 3/8), i'w gynnal mae angen chwe ystum arnoch chi. Mae'r chwe ystum hyn yn ffitio i mewn i batrwm pedwarplyg, lle mae'r symudiadau i lawr ac i'r dde yn cael eu dyblu.

Beth yw'r rhesymeg o ddyblu? Mae'n cynnwys y canlynol. Mae'r cynllun 4/4 gwreiddiol, fel petai, wedi'i rannu'n ddau hanner: mae'r ddau ystum cyntaf (i lawr a'r chwith) ar gyfer y 3/8 cyntaf, ac mae'r ddwy ystum nesaf (dde ac i fyny), yn y drefn honno, yn disgyn ar y ail hanner y bar, yr ail 3/8. Fel rheol gyffredinol, mae angen i chi ddyblu'r curiadau cryf a chymharol gryf, sydd ddim ond yn disgyn ar ddechrau'r ddau hanner hyn o'r cynllun pedwar curiad.

Felly, ymhen 6/8, mae “un a dau” yn cael eu ystumio i lawr, mae “tri” yn cael ei arwain i'r chwith (os gyda'r llaw dde), mae “pedwar a phump” yn guriad cymharol gryf gyda'i ddyblu, fe'u dangosir i'r dde, ac mae “chwech” yn cwblhau'r cynllun gydag ystum i fyny.

Maint 5/4 yn bodoli, fel y nodwyd eisoes, mewn dwy fersiwn, ac felly, mae dau gynllun gwahanol ar gyfer cynnal y mesurydd hwn. Mae'r ddau ohonynt yn ffitio i mewn i'r prif gynllun pedair rhan ac yn wahanol yn unig wrth ddyblu un o'r ystumiau. Os yw 5/4 u3d 4/2 + 4/5, yna dyblu'r siglen ar i lawr, y cyntaf un. Os, i'r gwrthwyneb, 4/2 u4d 3/4 + XNUMX/XNUMX, yna yn yr achos hwn mae angen i chi ddyblu'r ystum i'r dde, sy'n disgyn ar gyfran gymharol gryf.

Maint 9/8 hefyd yn cael ei ystyried yn gymhleth, mae'n cael ei ffurfio gan ailadrodd triphlyg mewn mesur o lofnod amser 3/8 syml. Yn wahanol i fesuryddion cymhleth eraill, fe'i cynhelir mewn patrwm tair rhan, lle mae pob strôc yn cael ei dreblu'n syml. Ac mae'r newidiadau ystumiau (i'r dde ac i fyny) yn yr achos hwn ar yr un pryd yn dangos curiadau cymharol gryf.

Memo ar gynnal cynlluniau

Er mwyn peidio ag anghofio'r cynlluniau cynnal a gynhaliwyd dros amser, yn ogystal â'u hailadrodd yn gyflym os oes angen, rydym yn awgrymu eich bod yn lawrlwytho neu'n ailysgrifennu memo bach gyda'r prif gynlluniau i chi'ch hun.

CYNLLUN RHEOLI – LAWRLWYTHO

Sut mae dwylo'n gweithio wrth gynnal?

Byddwn hefyd yn dweud wrthych am rai agweddau cwbl dechnegol ar gynnal.

EILIAD 1 . Gallwch chi gynnal ag un neu ddwy law. Yn fwyaf aml, mewn gwersi solfeggio, rydw i'n arwain gydag un llaw dde, weithiau gydag un chwith (maen nhw'n chwarae alaw ar y piano gyda'r dde ar hyn o bryd).

EILIAD 2 . Wrth gynnal gyda'r ddwy law ar yr un pryd, dylai'r dwylo symud mewn drych delwedd mewn perthynas â'i gilydd. Hynny yw, er enghraifft, os yw'r llaw dde yn mynd i'r dde, yna mae'r llaw chwith yn mynd i'r chwith. Mewn geiriau eraill, maent bob amser yn symud i'r cyfeiriad arall: naill ai maent yn ymwahanu i gyfeiriadau gwahanol, neu, i'r gwrthwyneb, maent yn cydgyfeirio ac yn symud tuag at ei gilydd.

EILIAD 3 . Yn y broses o gynnal dylai'r fraich gyfan o'r ysgwydd gymryd rhan (weithiau hyd yn oed yn uwch o asgwrn y goler a llafn yr ysgwydd) ac i flaenau'r bysedd. Ond mae amrywiaeth eang o symudiadau yn nodweddiadol o weithgareddau arweinyddion proffesiynol cerddorfa neu gôr yn unig. Yn y dosbarth solfeggio, mae'n ddigon i ddangos y cynllun yn glir, a thrwy hynny helpu'ch hun i ganu'n rhythmig.

EILIAD 4 . Wrth gynnal cynlluniau syml, mae'r fraich (ulna) yn troi allan i fod y mwyaf symudol, sy'n cymryd y rhan fwyaf o'r symudiadau - mae'n arwain y fraich gyfan i lawr, i'r ochrau neu i fyny. Wrth symud i'r ochr, mae'r fraich yn helpu'r ysgwydd (humerus) yn weithredol, mae'n symud i ffwrdd o'r corff neu'n agosáu ato.

EILIAD 5 . Wrth symud i fyny, mae'n bwysig nad yw'r fraich yn disgyn yn rhy isel, pwynt isel naturiol yw pan fydd ongl sgwâr yn ffurfio rhwng y fraich a'r ysgwydd.

EILIAD 6 . Wrth ddargludo, gall y llaw ymateb i'r prif symudiadau ac ychydig yn llyfn yn y gwanwyn, wrth newid cyfeiriad yr ystum, gall y llaw gyda chymorth yr arddwrn droi ychydig i gyfeiriad y symudiad (fel pe bai'n gweithredu fel olwyn llywio) .

EILIAD 7 . Ni ddylai symudiadau yn eu cyfanrwydd fod yn anhyblyg ac yn syml, mae angen eu talgrynnu, i gyd dylai troadau fod yn llyfn.

Cynnal ymarferion mewn 2/4 a 3/4 llofnod amser

I ymarfer sgiliau cynnal elfennol, dilynwch yr ymarferion syml a awgrymir. Bydd un ohonynt yn cael ei neilltuo i'r maint 2/4, a'r llall - i'r patrwm teiran.

YMARFER №1 “DAU CHWARTER”. Er enghraifft, byddwn yn cymryd 4 mesur o alaw mewn 2/4 amser. Rhowch sylw i'r rhythm, yma mae'n eithaf syml - chwarter nodiadau a hanner hyd ar y diwedd yn bennaf. Mae hyd chwarter yn gyfleus gan eu bod yn mesur y curiad a'r hyd hwn y mae pob ystum yng nghynllun y dargludydd yn hafal iddo.

Mae dau nodyn chwarter yn y mesur cyntaf: DO ac AG. DO yw'r curiad cyntaf, cryf, byddwn yn ei gynnal gyda symudiad tuag i lawr (neu i'r ochr). Sylwch mai PE yw'r ail guriad, yn wan, bydd y llaw yn ystod ei ddargludiad yn gwneud y symudiad cyferbyniol - i fyny. Mewn mesurau dilynol, mae'r patrwm rhythmig yn debyg, felly bydd union yr un berthynas rhwng nodau a symudiadau dwylo.

Yn y pedwerydd mesur olaf, gwelwn un nodyn DO, ei fod yn hanner ei hyd, hynny yw, mae'n meddiannu'r ddau guriad ar unwaith - y mesur cyfan. Felly, mae gan y nodyn DO hwn ddwy strôc ar unwaith, mae angen i chi gynnal y mesur llawn y mae'n ei feddiannu.

YMARFER №2 “TRI CHWARTER”. Y tro hwn, cynigir 4 mesur o'r alaw mewn 3/4 amser i'w hastudio. Mae'r rhythm eto'n cael ei ddominyddu gan nodau chwarter, ac felly dylai tri nodyn chwarter yn y tri mesur cyntaf ddisgyn yn hawdd ar dri strôc o'r cynllun.

Er enghraifft, yn y mesur cyntaf, bydd y nodiadau DO, PE a MI yn cael eu dosbarthu yn unol â'r cynllun fel a ganlyn: DO - ar gyfer ystum ar i lawr, PE - ar gyfer symudiad i'r dde, a MI - ar gyfer dangos y curiad olaf gyda symudiad ar i fyny.

Yn y mesur olaf - hanner nodyn gyda dot. O ran hyd, maent yn cymryd mesur cyfan, sef tri chwarter, ac felly, er mwyn ei gynnal, bydd angen inni berfformio tri symudiad y cynllun.

Sut i egluro ymddygiad i blentyn?

Mewn dosbarthiadau gyda phlant, y peth anoddaf yw cyflwyno'r cynllun, cofio'r symudiadau ac o leiaf eu hymarfer ychydig. Gellir helpu i ddatrys y problemau hyn trwy weithio gyda chysylltiadau ffigurol.

Tybiwch, os ydym yn dysgu'r cynllun dargludo 2/4, yna mae angen i bob siglen fod wedi'i phennu'n artistig rywsut. Mewn geiriau eraill, i egluro'r ystum, mae angen ichi ddod o hyd i symudiad neu deimlad tebyg o fywyd sydd eisoes yn gyfarwydd i'r plentyn. Er enghraifft, ynghylch yr ystum ar i lawr y byddwn yn dangos curiad cryf â hi, gallwn ddweud ei fod fel pe baem yn mwytho cath eistedd o'r pen i'r gynffon. Ac am yr ystum a gyfeirir i'r cyfeiriad arall, dywedwch ein bod yn tynnu nodwydd i fyny gydag edau hir. Neu, er enghraifft, am y cynllun cyfan, gallwn ddweud mai ein llaw ni sy'n reidio ar siglen (disgrifiad o hanner cylch).

Os ydym yn sôn am faint 3/4, yna gellir esbonio pob symudiad ar wahân hefyd. Mae'r symudiad tuag i lawr fel chwarae gyda phêl-fasged neu symudiad o'r fath pan fyddwn yn tynnu cloch ar linyn. Symud i'r dde – ar y traeth rydym yn cribinio tywod gyda'n dwylo neu'n tynnu glaswellt uchel ar y lawnt gyda'n dwylo. Symud i fyny - rydyn ni'n tynnu'r un nodwydd ac edau neu'n lansio buwch goch gota sy'n eistedd ar y mynegfys i'r awyren.

Wrth feistroli ymddygiad gyda phlant, fel wrth ddysgu nodiant cerddorol, mae'n bwysig cynyddu lefel cymhlethdod tasgau yn gyson. Yn gyntaf, gallwch chi sylweddoli'r curiad mewn maint yn gerddorol yn unig - ar y glust ac wrth chwarae'r offeryn, yna gweithio ystum yr arweinydd ar wahân, a dim ond wedyn, yn olaf, cysylltwch eich llaw â chanu.

Ar hyn byddwn yn arafu am y tro. Os oedd y tiwtorial hwn yn ddefnyddiol i chi, dywedwch wrth eich ffrindiau amdano. Bydd y botymau rhwydwaith cymdeithasol, sydd wedi'u lleoli ychydig isod ar y dudalen, yn eich helpu gyda hyn.