Beth ddylai cerddor dechreuol ei ddarllen? Pa werslyfrau ydych chi'n eu defnyddio yn yr ysgol gerddoriaeth?

Sut i fynd i'r opera a chael pleser yn unig ohoni, ac nid siom? Sut allwch chi osgoi cwympo i gysgu yn ystod cyngherddau symffoni, ac yna dim ond difaru bod y cyfan wedi dod i ben yn gyflym? Sut gallwn ni ddeall cerddoriaeth sydd, ar yr olwg gyntaf, yn ymddangos yn gwbl hen ffasiwn?

Mae'n troi allan y gall unrhyw un ddysgu hyn i gyd. Dysgir hyn i blant yn yr ysgol gerddoriaeth (ac yn llwyddiannus iawn, rhaid dweud), ond gall unrhyw oedolyn feistroli'r holl gyfrinachau ei hun. Bydd gwerslyfr o lenyddiaeth gerddorol yn dod i'r adwy. A does dim angen bod ofn y gair “gwerslyfr”. Beth yw gwerslyfr i blentyn, mae ar gyfer oedolyn yn “lyfr o straeon tylwyth teg gyda lluniau,” sy'n cynhyrfu ac yn cyfareddu â'i “ddiddordeb.”

Am y pwnc “llenyddiaeth gerddorol”

Efallai mai un o'r pynciau mwyaf diddorol y mae myfyrwyr ysgolion cerdd yn ei gymryd yw llenyddiaeth gerddorol. O ran ei gynnwys, mae’r cwrs hwn braidd yn atgoffa rhywun o’r cwrs llenyddiaeth a astudir mewn ysgol uwchradd reolaidd: dim ond yn lle awduron – cyfansoddwyr, yn lle cerddi a rhyddiaith – gweithiau cerddorol gorau’r clasuron a’r oes fodern.

Mae'r wybodaeth a roddir yng ngwersi llenyddiaeth gerddorol yn datblygu ar ddeallusrwydd ac yn ehangu gorwelion cerddorion ifanc yn anarferol ym meysydd cerddoriaeth ei hun, hanes domestig a thramor, ffuglen, theatr a phaentio. Mae'r un wybodaeth hon hefyd yn cael effaith uniongyrchol ar wersi cerddoriaeth ymarferol (chwarae offeryn).

Dylai pawb astudio llenyddiaeth gerddorol

Yn seiliedig ar ei ddefnyddioldeb eithriadol, gellir argymell cwrs llenyddiaeth gerddorol ar gyfer oedolion neu gerddorion sy'n dechrau dysgu eu hunain. Nid oes unrhyw gwrs cerdd arall yn darparu mor gyflawn a gwybodaeth sylfaenol am gerddoriaeth, ei hanes, ei harddulliau, ei chyfnodau a’i chyfansoddwyr, genres a ffurfiau, offerynnau cerdd a lleisiau canu, dulliau perfformio a chyfansoddi, modd o fynegiant a phosibiliadau cerddoriaeth, ac ati.

Beth yn union ydych chi'n ei gynnwys yn y cwrs llenyddiaeth cerddoriaeth?

Mae llenyddiaeth gerddorol yn bwnc gorfodol i'w astudio ym mhob adran o'r ysgol gerdd. Dysgir y cwrs hwn dros bedair blynedd, ac yn ystod y cyfnod hwn mae cerddorion ifanc yn dod yn gyfarwydd â dwsinau o wahanol weithiau artistig a cherddorol.

Blwyddyn gyntaf – “Cerddoriaeth, ei ffurfiau a’i genres”

Mae'r flwyddyn gyntaf, fel rheol, yn cael ei neilltuo i straeon am y dulliau cerddorol sylfaenol o fynegiant, genres a ffurfiau, offerynnau cerdd, gwahanol fathau o gerddorfeydd ac ensembles, sut i wrando a deall cerddoriaeth yn gywir.

Ail flwyddyn - “Llenyddiaeth gerddorol dramor”

Mae'r ail flwyddyn fel arfer wedi'i hanelu at feistroli haen o ddiwylliant cerddorol tramor. Mae'r stori amdano yn cychwyn o'r hen amser, o'i ddechreuad, trwy'r Oesoedd Canol i bersonoliaethau cyfansoddwyr mawr. Amlygir chwe chyfansoddwr mewn themâu mawr ar wahân a'u hastudio mewn sawl gwers. Dyma’r cyfansoddwr Almaenig o’r cyfnod Baróc JS Bach, tri “clasuron Fienna” – J. Haydn, VA Mozart a L. van Beethoven, y rhamantwyr F. Schubert ac F. Chopin. Mae cryn dipyn o gyfansoddwyr rhamantaidd; nid oes digon o amser i ddod yn gyfarwydd â gwaith pob un ohonynt mewn gwersi ysgol, ond rhoddir syniad cyffredinol o gerddoriaeth rhamantiaeth, wrth gwrs.

Wolfgang Amadeus Mozart

A barnu wrth y gweithiau, mae gwerslyfr llenyddiaeth gerddorol gwledydd tramor yn ein cyflwyno i restr drawiadol o weithiau amrywiol. Dyma opera Mozart “The Marriage of Figaro” yn seiliedig ar blot y dramodydd Ffrengig Beaumarchais, a chymaint â 4 symffoni – 103edd Haydn (yr hyn a elwir yn “With tremolo timpani”), 40fed symffoni G leiaf enwog Mozart, symffoni Beethoven Rhif 5 gyda'i “thema” Tynged” a “Anorffenedig Symffoni” gan Schubert; ymhlith y prif weithiau symffonig, cynhwysir agorawd “Egmont” Beethoven hefyd.

Yn ogystal, astudir sonatâu piano – 8fed sonata “Pathetique” Beethoven, 11eg sonata Mozart gyda’i “Rondo Twrcaidd” enwog yn y diweddglo a sonata pelydrol D fwyaf Haydn. Ymhlith gweithiau piano eraill, mae'r llyfr yn cyflwyno etudes, nocturnes, polonaises a mazurkas gan y cyfansoddwr mawr Pwylaidd Chopin. Astudir gweithiau lleisiol hefyd – caneuon Schubert, ei gân weddi wych “Ave Maria”, y faled “The Forest King” yn seiliedig ar destun Goethe, ffefryn pawb “Evening Serenade”, nifer o ganeuon eraill, yn ogystal â’r cylch lleisiol “ Gwraig y Melinydd Hardd”.

Trydedd flwyddyn “Llenyddiaeth gerddorol Rwsiaidd y 19eg ganrif”

Mae'r drydedd flwyddyn o astudio wedi'i neilltuo'n llwyr i gerddoriaeth Rwsiaidd o'i hen amser hyd at ddiwedd y 19eg ganrif bron. Pa gwestiynau na chyffyrddir â hwy gan y penodau cychwynnol, sy'n sôn am gerddoriaeth werin, am y canu celfyddyd eglwysig, am darddiad celfyddyd seciwlar, am brif gyfansoddwyr y cyfnod clasurol - Bortnyansky a Berezovsky, am waith rhamant Varlamov, Gurilev, Alyabyev a Verstovsky.

Unwaith eto, cyflwynir ffigurau chwe phrif gyfansoddwr fel rhai canolog: MI Glinka, AS Dargomyzhsky, AP Borodina, AS Mussorgsky, NA Rimsky-Korsakov, PI Tchaikovsky. Mae pob un ohonynt yn ymddangos nid yn unig fel artist gwych, ond hefyd fel personoliaeth unigryw. Er enghraifft, gelwir Glinka yn sylfaenydd cerddoriaeth glasurol Rwsiaidd, gelwir Dargomyzhsky yn athro gwirionedd cerddorol. Fel fferyllydd, cyfansoddodd Borodin gerddoriaeth yn unig “ar benwythnosau”, a gadawodd Mussorgsky a Tchaikovsky, i'r gwrthwyneb, eu gwasanaeth er mwyn cerddoriaeth; Yn ei ieuenctid cychwynnodd Rimsky-Korsakov ar daith gerdded o amgylch y byd.

Opera MI Glinka “Ruslan a Lyudmila”

Y mae y defnydd cerddorol a feistrolir ar y cam hwn yn helaeth a difrifol. Dros gyfnod o flwyddyn, perfformir cyfres gyfan o operâu Rwsiaidd gwych: “Ivan Susanin”, “Ruslan a Lyudmila” gan Glinka, “Rusalka” gan Dargomyzhsky, “Prince Igor” gan Borodin, “Boris Godunov” gan Mussorgsky, “Y Forwyn Eira”, “Sadko” a “Stori’r Tsar” Saltana” gan Rimsky-Korsakov, “Eugene Onegin” gan Tchaikovsky. Gan ddod yn gyfarwydd â'r operâu hyn, daw myfyrwyr yn anwirfoddol i gysylltiad â'r gweithiau llenyddiaeth sy'n sail iddynt. At hynny, os soniwn yn benodol am ysgol gerdd, yna dysgir y gweithiau llenyddol clasurol hyn cyn iddynt gael eu cynnwys mewn ysgol addysg gyffredinol – onid yw hyn yn fantais?

Yn ogystal ag operâu, yn ystod yr un cyfnod, astudir llawer o ramantau (gan Glinka, Dargomyzhsky, Tchaikovsky), ac ymhlith y rhain eto mae'r rhai a ysgrifennwyd i gerddi gan feirdd mawr Rwsia. Mae symffonïau hefyd yn cael eu perfformio – “Heroic”, “Winter Dreams” a “Pathetique” gan Tchaikovsky Borodin, yn ogystal â swît symffonig wych Rimsky-Korsakov – “Scheherazade” yn seiliedig ar chwedlau “A Thousand and One Nights”. Ymhlith y gweithiau piano gellir enwi cylchoedd mawr: “Lluniau mewn Arddangosfa” gan Mussorgsky a “The Seasons” gan Tchaikovsky.

Y bedwaredd flwyddyn – “Cerddoriaeth ddomestig yr 20fed ganrif”

Mae'r pedwerydd llyfr ar lenyddiaeth gerddorol yn cyfateb i'r bedwaredd flwyddyn o addysgu'r pwnc. Y tro hwn, mae diddordebau myfyrwyr yn canolbwyntio ar gyfeiriad cerddoriaeth Rwsiaidd yr 20fed a'r 21ain ganrif. Yn wahanol i rifynnau blaenorol o werslyfrau ar lenyddiaeth gerddorol, mae’r un diweddaraf hwn yn cael ei ddiweddaru gyda rheoleidd-dra rhagorol – mae’r deunydd astudio wedi’i ail-lunio’n llwyr, wedi’i lenwi â gwybodaeth am lwyddiannau diweddaraf cerddoriaeth academaidd.

Bale SS Prokofiev “Romeo a Juliet”

Mae'r pedwerydd rhifyn yn sôn am gyflawniadau cyfansoddwyr fel SV Rachmaninov, AN Scriabin, IF Stravinsky, SS Prokofiev, DD Shostakovich, GV Sviridov, yn ogystal â galaeth gyfan o gyfansoddwyr yr oes ddiweddaraf neu gyfoes - VA Gavrilina, RK Shchedrina , EV Tishchenko ac eraill.

Mae'r ystod o weithiau a ddadansoddwyd yn ehangu'n anarferol. Nid oes angen eu rhestru i gyd; digon yw enwi dim ond campweithiau o’r fath â ffefryn y byd Ail Goncerto Piano gan Rachmaninoff, y bale enwog gan Stravinsky (“Petrushka”, “Firebird”) a Prokofiev (“Romeo a Juliet”, “Sinderela”), “Leningrad” Symffoni gan Shostakovich, “Poem in Memory of Sergei Yesenin” gan Sviridov a llawer o weithiau gwych eraill.

Pa werslyfrau ar lenyddiaeth gerddorol sydd yna?

Heddiw nid oes llawer o opsiynau ar gyfer gwerslyfrau ar lenyddiaeth gerddorol i'r ysgol, ond mae yna "amrywiaeth" o hyd. Rhai o'r gwerslyfrau cyntaf un a ddefnyddiwyd i astudio en masse oedd llyfrau o gyfres o werslyfrau ar lenyddiaeth gerddorol gan yr awdur IA Prokhorova. Awduron poblogaidd mwy modern - VE Bryantseva, OI Averyanova.

Awdur y gwerslyfrau ar lenyddiaeth gerddorol, y mae bron y wlad gyfan bellach yn ei astudio, yw Maria Shornikova. Mae hi'n berchen ar werslyfrau ar gyfer pob un o'r pedair lefel o addysgu'r pwnc yn yr ysgol. Mae'n braf bod y gwerslyfrau yn y rhifyn diweddaraf hefyd yn cynnwys disg gyda recordiad o'r gweithiau a gwmpesir yn y perfformiad gorau - mae hyn yn datrys y broblem o ddod o hyd i'r deunydd cerddorol angenrheidiol ar gyfer gwersi, gwaith cartref neu astudiaeth annibynnol. Mae llawer o lyfrau rhagorol eraill ar lenyddiaeth cerddoriaeth wedi ymddangos yn ddiweddar. Ailadroddaf hynny Gall oedolion hefyd ddarllen gwerslyfrau o'r fath gyda budd mawr.

Mae'r gwerslyfrau hyn yn gwerthu allan yn gyflym mewn siopau ac nid ydynt mor hawdd eu cael. Y peth yw eu bod yn cael eu cyhoeddi mewn argraffiadau bychain iawn, ac yn troi ar unwaith yn brinder llyfryddol. Er mwyn peidio â gwastraffu'ch amser yn chwilio, rwy'n awgrymu archebwch y gyfres gyfan o'r gwerslyfrau hyn yn uniongyrchol o'r dudalen hon am brisiau cyhoeddwr: cliciwch ar y botwm “Prynu” a gosodwch eich archeb yn y ffenestr siop ar-lein sy'n ymddangos. Nesaf, dewiswch ddull talu a dosbarthu. Ac yn lle treulio oriau yn cerdded o amgylch siopau llyfrau yn chwilio am y llyfrau hyn, byddwch yn eu cael mewn ychydig funudau.

Gadewch imi eich atgoffa ein bod heddiw, rywsut ar hap, wedi dechrau siarad am lenyddiaeth a fydd yn ddefnyddiol i unrhyw ddarpar gerddor neu rywun sydd â diddordeb mewn cerddoriaeth glasurol. Ydy, hyd yn oed os mai gwerslyfrau yw'r rhain, ond ceisiwch eu hagor ac yna rhoi'r gorau i ddarllen?

Mae gwerslyfrau ar lenyddiaeth gerddorol yn rhyw fath o werslyfrau anghywir, yn rhy ddiddorol i'w galw'n werslyfrau yn unig. Mae cerddorion gwallgof y dyfodol yn eu defnyddio i astudio yn eu hysgolion cerdd gwallgof, ac yn y nos, pan fydd cerddorion ifanc yn cysgu, mae eu rhieni'n darllen y gwerslyfrau hyn gydag awch, oherwydd mae'n ddiddorol! Yma!