Sgorau darllen |

1) Y broses o ganfyddiad meddyliol o gerddoriaeth a recordiwyd ar ffurf sgôr. Mewn seicoleg, defnyddir y cysyniad o np fel diffiniad o ymdriniaeth lorweddol-fertigol tudalen gyfan o destun.

2) Disgyblaeth academaidd ymarferol mewn cerddoriaeth. sefydliadau addysgol. Ei nod yw datblygu sgiliau darllen pen y sgôr (symffoni, offeryn lleisiol, corawl, ar gyfer yr ysbryd. cerddorfa, cerddorfa werin, ensemble siambr) a'i berfformiad ar y piano. Mae'r gallu i ddarllen sgorau yn hanfodol ar gyfer arweinyddion, cyfansoddwyr a cherddolegwyr. Ar gyfer Ch. p., mae angen i chi ddeall y manylion. nodweddion y recordiad sgôr; o'r fath yw'r defnydd o allweddi C, trawsosod, symudiadau wythfed yn rhannau rhai offerynnau, nodiant harmonig ar linynnau. offer; mae angen i chi hefyd wybod y rheolau ar gyfer darllen y bas cyffredinol. Mae nifer o anawsterau yn gysylltiedig â lleoliad uchder uchel pleidiau unigol – croesi pleidleisiau, presenoldeb dyblygu. Ch. p. angen sgiliau i drosglwyddo testun y sgôr i'r piano, hy y gallu i drefnu. Ffurf ategol wrth feistroli'r Ch. p. yn fp. trawsgrifio ysgrifenedig, dadansoddi sgoriau. Ymarferol tasg y cwrs Ch. p. yw caffael sgiliau Ch. p. Bod yn un o'r cysylltiadau yn y cerddorol-damcaniaethol. addysg, mae ganddo hefyd nod ehangach: adnabod symff. a cherddoriaeth opera, gyda thechnegau orc. llythyrau gwahanol gyfansoddwyr, gyda nodweddion strwythur swyddogaethol y dadelfeniad sgorau. arddulliau Ch.p. yn datblygu clyw mewnol traw ac ansawdd.

Cyfeiriadau: Puzyrevsky AI, Canllaw byr i offeryniaeth a gwybodaeth am leisiau unigol a chôr. Llawlyfr ar gyfer sgoriau darllen (cwrs offeryniaeth orfodol y St. Petersburg Conservatory), M., 1908; Taranov G., Cwrs o sgoriau darllen, M.-L., 1939; Anosov NP, Arweinlyfr ymarferol i ddarllen sgoriau symffonig, rhan 1, M.-L., 1951, yr un peth mewn rwm. lang. — Citirea parturilor simfonice, Buc., 1963; Volf O., Darllenydd am ugeiniau darllen, L., 1958, ychwaneger. ac yn gywir. 1976; Gottlieb M., Kaabak Y., Makarov E., Cwrs ymarferol o ddarllen sgoriau ar gyfer band pres, M., 1960; Lysan GA, Sgorau darllen ac offeryniaeth ar gyfer bandiau chwyth, M., 1961; Poltavtsev I., Svetozarova M., Cwrs darllen sgoriau corawl, cyf. 1-2, M.A., 1964-65; Fortunatov Yu., Barsova I., Canllaw Ymarferol i Ddarllen Sgoriau Symffonig, cyf. 1, M.A., 1966; Chaikin H., Cwrs o sgoriau darllen ar gyfer cerddorfeydd offerynnau gwerin Rwsiaidd, cyf. 1-2, M.A., 1966-67; Shpitalny P., darllen sgoriau symffonig. Darllenydd, cyf. 1, M.A., 1970; Varelas SA, Cwrs Darllen Sgôr. Ar gyfer myfyrwyr ysgolion cerdd a myfyrwyr ystafelloedd gwydr, Tash., 1974 (yn Wsbeceg); Kolomiets A., Pashchenko V., Tikhova E., Cwrs darllen sgoriau corawl. Llawlyfr addysgiadol a methodolegol ar gyfer cyfadrannau cerdd ac addysgeg ac adrannau sefydliadau pedagogaidd ac ysgolion pedagogaidd, K., 1977; Riemann H., Anleitung zum Partiturspiel, Lpz., 1902, 1924; Gbl H., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1923, W. – L., (1950) (cyfieithiad Wcreineg – Reading scores, (K.), 1925, cyfieithiad Rwsieg – Guide to reading scores, L. , 1930); Krouer Th., Der volkommene Partitur-Spieler, 1930; Hagel R., Die Lehre von Partiturspiel, (Potsdam); Leschetizky Th., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1941; Nágy O., Partituraolvasás. Partiturajátyk, Bdpst, 1954; Creuzburg H. Partiturspiel. Ein bungsbuch, Bd 1-4, Mainz, 1956-66; Jakobi Th., Die Kunst des Partiturspiels, B., 1957; Eben P., Burghauser J., Ctenn a hra partitur, Praha, 1960; Velehorschi A., Studiul transpozitiei, Buc., 1968; Bölsche E., Schule des Partiturspiels, Bd 1, Lpz., sa; Adroddwr F., Praktisches Partiturspielen, Halle, 1951.

IA Barsova