Sut i ddysgu sut i fyrfyfyrio ar y piano: technegau byrfyfyr

Hwyliau da i chi, ddarllenydd annwyl. Yn y post byr hwn byddwn yn sôn am sut i ddysgu sut i fyrfyfyrio: byddwn yn trafod rhai pwyntiau cyffredinol ac yn edrych ar dechnegau sylfaenol byrfyfyr mewn perthynas â’r piano.

Yn gyffredinol, efallai mai byrfyfyr yw un o'r prosesau mwyaf dirgel a dirgel mewn cerddoriaeth. Fel y gwyddoch, mae'r gair hwn yn cyfeirio at gyfansoddi cerddoriaeth yn uniongyrchol tra'n cael ei chwarae, mewn geiriau eraill, perfformiad a chyfansoddiad ar yr un pryd.

Wrth gwrs, nid yw pob cerddor yn gwybod y dechneg o fyrfyfyrio (y dyddiau hyn, yn bennaf y gall cerddorion jazz, cyfansoddwyr a'r rhai sy'n cyfeilio i gantorion wneud hyn), mae'r busnes hwn yn hygyrch i bawb sy'n ei gymryd. Mae rhai technegau byrfyfyr yn cael eu datblygu a'u hatgyfnerthu'n ddiarwybod, ynghyd â chrynhoad o brofiad.

Beth sy'n bwysig ar gyfer gwaith byrfyfyr?

Yma rydym yn llythrennol yn rhestru: thema, harmoni, rhythm, gwead, ffurf, genre ac arddull. Nawr, gadewch i ni ymhelaethu ar yr hyn yr hoffem ei gyfleu i chi ychydig yn fwy manwl:

1. Presenoldeb thema neu grid harmonig, ar yr hwn y bydd y piano yn cael ei greu yn fyrfyfyr nid yn angenrheidiol, ond yn ddymunol (ar gyfer yr ystyr); yn oes cerddoriaeth hynafol (er enghraifft, yn y Baróc), rhoddwyd thema byrfyfyr i'r perfformiwr gan rywun o'r tu allan - cyfansoddwr, perfformiwr neu wrandäwr heb ei ddysgu.
2. Yr angen i siapio cerddoriaeth, hynny yw, rhoi unrhyw un o’r ffurfiau cerddorol iddi – gallwch chi, wrth gwrs, fyrfyfyrio’n ddiddiwedd, ond bydd eich gwrandawyr yn dechrau blino, yn ogystal â’ch dychymyg – does neb eisiau gwrando tua’r un peth deirgwaith a mae'n annymunol i chwarae (wrth gwrs, os nad ydych yn fyrfyfyr ar ffurf penillion neu ar ffurf rondo).
3. Dewis genre – hynny yw, y math o waith cerddorol y byddwch yn canolbwyntio arno. Gallwch chi fyrfyfyrio yn y genre waltz, neu yn y genre gorymdeithio, gallwch chi, wrth chwarae, ddod o hyd i mazurka, neu gallwch chi feddwl am aria opera. Mae'r hanfod yr un peth - rhaid i waltz fod yn walts, rhaid i orymdaith fod yn debyg i orymdaith, a rhaid i mazurka fod yn uwch-mazurka gyda'r holl nodweddion sy'n ddyledus iddo (dyma gwestiwn o ffurf, harmoni, a rhythm).
4. Dewis arddull yn ddiffiniad pwysig hefyd. Mae arddull yn iaith gerddorol. Gadewch i ni ddweud nad yw Waltz Tchaikovsky a Waltz Chopin yr un peth, ac mae'n anodd drysu moment gerddorol Schubert gyda moment gerddorol Rachmaninov (yma soniasom am wahanol arddulliau cyfansoddwr). Yma, hefyd, mae angen i chi ddewis canllaw - i fyrfyfyrio yn null rhai cerddor, cyfansoddwr enwog (nid oes angen parodi - mae hwn yn weithgaredd gwahanol, ond hefyd yn hwyl), neu ryw fath o gerddoriaeth (cymharer - byrfyfyr yn yr arddull jazz neu mewn modd academaidd, yn ysbryd baled ramantus gan Brahms neu yn ysbryd scherzo grotesg gan Shostakovich).
5. Sefydliad rhythmig - mae hyn yn rhywbeth sy'n helpu dechreuwyr o ddifrif. Teimlwch y rhythm a bydd popeth yn iawn! Yn wir – yn gyntaf – ym mha fesurydd (pwls) y byddwch chi’n trefnu’ch cerddoriaeth, yn ail, penderfynwch ar y tempo: yn drydydd, beth fydd y tu mewn i’ch mesurau, pa fath o symudiadau am gyfnodau bach – unfed nodyn ar bymtheg neu dripledi, neu ryw rythm cymhleth, neu efallai griw o drawsacennu?
6. gwead, mewn termau syml, mae’n ffordd o gyflwyno cerddoriaeth. Beth fydd gennych chi? Neu gordiau caeth, neu gord bas waltz yn y llaw chwith ac alaw ar y dde, neu alaw esgyn ar y brig, ac oddi tano unrhyw gyfeiliant rhydd, neu ddim ond ffurfiau cyffredinol o symud – graddfeydd, arpeggios, neu fel arfer trefnwch dadl-sgwrs rhwng y dwylo a Will it be a polyphonic work? Rhaid penderfynu hyn ar unwaith, ac yna cadw at eich penderfyniad hyd y diwedd; nid yw gwyro oddi wrtho yn dda (ni ddylai fod unrhyw eclectigiaeth).

Tasg uchaf a nod y byrfyfyr – DYSGU WELLA FELLY NA FYDD Y GWRANDAWR HYD YN OED YN GWYBOD EICH BOD YN GWELLA.

Sut i ddysgu sut i fyrfyfyrio: ychydig o brofiad personol

Dylid nodi bod gan bob cerddor, wrth gwrs, ei brofiad ei hun o feistroli'r grefft o fyrfyfyr, yn ogystal â rhai o'i gyfrinachau ei hun. Yn bersonol, byddwn yn cynghori pawb sydd am ddysgu'r grefft hon i ddechrau trwy chwarae cymaint â phosibl nid o nodiadau, ond ar eu pen eu hunain. Mae hyn yn rhoi rhyddid creadigol.

O fy mhrofiad i, gallaf ddweud bod awydd mawr i ddewis alawon gwahanol, yn ogystal â chyfansoddi fy un i, wedi bod o gymorth mawr i mi. Roedd hyn yn hynod ddiddorol i mi o blentyndod, i'r fath raddau fel, fe ddywedaf gyfrinach wrthych, gwnes i hyn lawer mwy na dysgu'r darnau cerddorol a neilltuwyd gan yr athro. Roedd y canlyniad yn amlwg – des i i’r wers a chwarae’r darn, fel maen nhw’n dweud, “o’r golwg.” Canmolodd yr athro fi am fy mharatoad da ar gyfer y wers, er i mi weld y gerddoriaeth ddalen am y tro cyntaf yn fy mywyd, oherwydd ni wnes i hyd yn oed agor y gwerslyfr gartref, sydd, yn naturiol, ni allwn gyfaddef i'r athro .

Felly gofyn i fi sut i fyrfyfyrio ar y piano? Ailadroddaf wrthych: mae angen i chi chwarae alawon “rhydd” cymaint â phosibl, dewiswch a dewiswch eto! Dim ond ymarfer sy'n caniatáu ichi gyflawni canlyniadau da. Ac os oes gennych chi dalent gan Dduw hefyd, yna dim ond Duw sy'n gwybod pa fath o gerddor anghenfil, meistr byrfyfyr y byddwch chi'n troi i mewn iddo dros amser.

Argymhelliad arall yw edrych ar bopeth a welwch yno. Os gwelwch chi harmoni anarferol o hardd neu hudolus - dadansoddwch yr harmoni, bydd yn ddefnyddiol yn nes ymlaen; rydych chi'n gweld gwead diddorol - sylwch hefyd y gallwch chi chwarae fel hyn; rydych chi'n gweld ffigurau rhythmig mynegiannol neu droadau melodig - ei fenthyg. Yn yr hen ddyddiau, dysgodd cyfansoddwyr trwy gopïo sgoriau cyfansoddwyr eraill.

Ac, efallai, y peth pwysicaf… Mae’n angenrheidiol. Heb hyn, ni ddaw dim ohono, felly peidiwch â bod yn ddiog i chwarae clorian, arpeggios, ymarferion ac etudes bob dydd. Mae hyn yn ddymunol ac yn ddefnyddiol.

Dulliau neu dechnegau sylfaenol o fyrfyfyrio

Pan fydd pobl yn gofyn imi sut i ddysgu sut i fyrfyfyrio, rwy’n ateb bod angen inni roi cynnig ar wahanol ddulliau o ddatblygu deunydd cerddorol.

Peidiwch â'u cyfyngu i gyd ar unwaith yn eich gwaith byrfyfyr cyntaf. Rhowch gynnig ar yr un cyntaf yn gyson, y mwyaf dealladwy, yna'r ail, y trydydd - dysgu yn gyntaf, ennill profiad, ac felly byddwch chi'n cyfuno'r holl ddulliau gyda'i gilydd

Felly dyma rai technegau byrfyfyr:

Harmonig - mae yna lawer o wahanol agweddau yma, mae hyn yn cymhlethu'r cytgord, ac yn rhoi sbeis modern iddo (gwnewch yn sbeislyd), neu, i'r gwrthwyneb, yn rhoi purdeb a thryloywder iddo. Nid yw'r dull hwn yn syml, y technegau mwyaf hygyrch, ond mynegiannol iawn ar gyfer dechreuwyr:

• newid y raddfa (er enghraifft, roedd yn fwyaf - ominor, gwnewch yr un peth yn y mân);
• ail-harmoneiddio'r alaw – hynny yw, dewis cyfeiliant newydd iddi, “goleuadau newydd”, gyda chyfeiliant newydd bydd yr alaw yn swnio'n wahanol;
• newidiwch yr arddull harmonig (dull lliwio hefyd) – dywedwch, cymerwch sonata Mozart a gosodwch rai jazz yn lle’r holl harmonïau clasurol ynddo, byddwch yn synnu beth all ddigwydd.

Ffordd melodig mae byrfyfyr yn golygu gweithio gydag alaw, ei newid neu ei chreu (os yw ar goll). Yma gallwch chi:

• I wneud gwrthdroad drych o alaw, yn ddamcaniaethol mae’n syml iawn – rhowch symudiad am i lawr yn lle’r symudiad ar i fyny ac i’r gwrthwyneb (gan ddefnyddio’r dechneg gwrthdroi cyfwng), ond yn ymarferol mae angen i chi ddibynnu ar ymdeimlad o gymesuredd a phrofiad ( a fydd yn swnio'n dda?), ac efallai defnyddio'r dechneg hon o fyrfyfyrio yn achlysurol yn unig.
• Addurnwch yr alaw â melismas: nodau gras, triliau, gruppettos a mordents – i blethu’r fath fath o les melodig.
• Os bydd gan yr alaw llamu i ysbeidiau eang (rhyw, seithfed, wythfed), gellir eu llenwi â darnau cyflym; os oes nodau hir yn yr alaw, gellir eu rhannu'n rhai llai er mwyn: a) ymarfer (ailadrodd sawl gwaith), b) canu (amgylchynu'r brif sain gyda nodau cyfagos, a thrwy hynny ei hamlygu).
• Cyfansoddwch alaw newydd mewn ymateb i'r un a ganodd yn gynharach. Mae hyn yn gofyn am fod yn wirioneddol greadigol.
• Gellir rhanu yr alaw yn ymadroddion fel pe na byddai yn alaw, ond yn ymddiddan rhwng dau gymeriad. Gallwch chi chwarae gyda llinellau'r cymeriadau (ateb cwestiwn) yn gerddorol polyffonig, gan eu trosglwyddo i wahanol gyweiriau.
• Yn ogystal â'r holl newidiadau eraill sy'n ymwneud yn benodol â lefel y goslef, gallwch chi ddisodli'r strôc gyda'r rhai gyferbyn (legato i staccato ac i'r gwrthwyneb), bydd hyn yn newid cymeriad y gerddoriaeth!

Dull rhythmig mae newidiadau mewn cerddoriaeth hefyd yn chwarae rhan bwysig ac yn ei gwneud yn ofynnol i'r perfformiwr, yn gyntaf oll, gael synnwyr rhythm da iawn, oherwydd fel arall, ni all un gynnal y ffurf harmonig a roddir. I ddechreuwyr, mae'n syniad da defnyddio metronom at y dibenion hyn, a fydd bob amser yn ein cadw o fewn terfynau.

Gallwch newid yn rhythmig yr alaw ac unrhyw haen arall o ffabrig cerddorol – er enghraifft, cyfeiliant. Gadewch i ni ddweud ym mhob amrywiad newydd ein bod yn gwneud math newydd o gyfeiliant: weithiau cordiol, weithiau bas-alaw yn unig, weithiau rydyn ni'n trefnu'r cordiau yn arpeggios, weithiau rydyn ni'n trefnu'r cyfeiliant cyfan mewn symudiad rhythmig diddorol (er enghraifft, mewn rhythm Sbaeneg , neu fel polca, ac ati). d.).

Enghraifft fyw o fyrfyfyrio: mae Denis Matsuev, pianydd enwog, yn byrfyfyrio ar thema'r gân “Ganwyd coeden Nadolig yn y goedwig”!

I gloi, hoffwn nodi, er mwyn dysgu sut i fyrfyfyrio, bod yn rhaid i chi ... fyrfyfyr, ac, wrth gwrs, bod ag awydd mawr i feistroli'r gelfyddyd hon, a hefyd peidio â bod ofn methiannau. Mwy o ymlacio a rhyddid creadigol, a byddwch yn llwyddo!