Cerddoriaeth |

Groeg moysikn, o mousa - muse

Math o gelf sy'n adlewyrchu realiti ac yn effeithio ar berson trwy ddilyniannau sain sy'n ystyrlon ac wedi'u trefnu'n arbennig o ran uchder ac amser, sy'n cynnwys tonau yn bennaf (seiniau o uchder penodol, gweler Sain Cerddorol). Gan fynegi meddyliau ac emosiynau person ar ffurf glywadwy, mae M. yn fodd o gyfathrebu rhwng pobl a dylanwadu ar eu seice. Mae'r posibilrwydd o hyn yn dilyn o gysylltiad cyflyru corfforol a biolegol yr amlygiadau cadarn o berson (yn ogystal â llawer o fodau byw eraill) â'i feddyliol. bywyd (yn enwedig emosiynol) ac o weithgaredd sain fel llidiwr ac arwydd i weithred. Mewn nifer o ffyrdd, mae M. yn debyg i lefaru, yn fwy manwl gywir, tonyddiaeth lleferydd, lle est. mynegir cyflwr person a'i agwedd emosiynol at y byd trwy newidiadau traw a nodweddion eraill sain y llais yn ystod llefaru. Mae'r gyfatebiaeth hon yn ein galluogi i siarad am natur goslef M. (gweler Goslef). Ar yr un pryd, mae M. yn wahanol iawn i lefaru, yn bennaf gan y rhinweddau sy'n gynhenid ​​​​ynddi fel celfyddyd. Yn eu plith: cyfryngu'r adlewyrchiad o realiti, y swyddogaethau iwtilitaraidd dewisol, rôl bwysicaf esthetig. swyddogaethau, celf. gwerth y cynnwys a'r ffurf (natur unigol y delweddau a'u hymgorfforiad, amlygiad creadigrwydd, dawn artistig gyffredinol ac yn benodol dawn gerddorol yr awdur neu'r perfformiwr, ac ati). O'i gymharu â'r modd cyffredinol o gyfathrebu sain dynol - lleferydd, mae penodoldeb M. hefyd yn amlygu ei hun yn yr amhosibilrwydd o fynegi cysyniadau penodol yn ddiamwys, yn nhrefniad caeth traw a pherthnasoedd amser (rhythmig) seiniau (oherwydd traw sefydlog a hyd pob un ohonynt), sy'n cynyddu ei fynegiant emosiynol ac esthetig yn fawr.

Gan ei bod yn “gelfyddyd ystyr toned” (BV Asafiev), mae cerddoriaeth yn bodoli mewn gwirionedd ac yn gweithredu mewn cymdeithas yn unig mewn sain byw, mewn perfformiad. Mewn nifer o gelfyddydau, mae M. yn ffinio, yn gyntaf, ag anluniadol (barddoniaeth delynegol, pensaernïaeth, ac ati), hy y cyfryw, lle nad oes angen atgynhyrchu strwythur materol gwrthrychau penodol, ac, yn ail, i dros dro. rhai (dawns, llenyddiaeth, theatr, sinema), hy y fath, rhyg yn datblygu mewn amser, ac, yn drydydd, i berfformio (yr un ddawns, theatr, sinema), hy mae angen canolwyr rhwng creadigrwydd a chanfyddiad. Ar yr un pryd, mae cynnwys a ffurf celf yn benodol mewn perthynas â mathau eraill o gelf.

Mae cynnwys M. yn cynnwys delweddau artistig-iwladol, hy wedi'u dal mewn synau ystyrlon (goslef), canlyniadau myfyrio, trawsnewid ac esthetig. asesiad o realiti gwrthrychol ym meddwl cerddor (cyfansoddwr, perfformiwr).

“Celfyddydau. emosiynau” - wedi'u dewis yn unol â phosibiliadau a nodau'r honiad, wedi'u clirio o eiliadau ar hap a chyflyrau a phrosesau emosiynol ystyrlon. Eu lle blaenllaw mewn cerddoriaeth. mae'r cynnwys yn cael ei bennu ymlaen llaw gan sain (tonyddiaeth) a natur amserol M., sy'n caniatáu iddo, ar y naill law, ddibynnu ar filoedd o flynyddoedd o brofiad wrth ddatgelu emosiynau pobl yn allanol a'u trosglwyddo i aelodau eraill o gymdeithas, yn bennaf ac Ch. arr. trwy seiniau, ac ar y llaw arall, i fynegi'r profiad yn ddigonol fel symudiad, proses gyda'i holl newidiadau ac arlliwiau, deinamig. codiadau a chwympiadau, trawsnewidiadau rhwng emosiynau a'u gwrthdrawiadau.

O Rhag. mathau o emosiynau M. yn bennaf oll yn tueddu i ymgorffori hwyliau – cyflwr emosiynol person, heb ei gyfeirio, yn wahanol i deimladau, at unrhyw rai penodol. pwnc (er ei fod yn cael ei achosi gan resymau gwrthrychol): hwyl, tristwch, sirioldeb, anobaith, tynerwch, hyder, pryder, ac ati. Mae M. hefyd yn adlewyrchu'n eang yr agweddau emosiynol ar rinweddau deallusol a gwirfoddol person (a'r prosesau cyfatebol): meddylgarwch , penderfyniad, egni, syrthni, byrbwylltra, ataliaeth, dyfalbarhad, diffyg ewyllys, difrifoldeb, gwamalrwydd, ac ati. Mae hyn yn caniatáu i M. ddatgelu nid yn unig yn seicolegol. cyflwr pobl, ond hefyd eu cymeriadau. Yn y mynegiant mwyaf concrid (ond heb ei gyfieithu i iaith geiriau), cynnil iawn a “heintus” o emosiynau, nid yw M. yn gwybod dim cyfartal. Ar y gallu hwn y seilir ei ddiffiniad eang fel “iaith yr enaid” (AN Serov).

Yn y gerddoriaeth Mae'r cynnwys hefyd yn cynnwys “Celfyddydau. meddyliau” a ddewiswyd, fel emosiynau, ac yn perthyn yn agos i'r olaf, “teimlo”. Ar yr un pryd, trwy eu modd eu hunain, heb gymorth geiriau, ac ati vnemuz. ffactorau, ni all M. fynegi pob math o feddyliau. Nid yw'n cael ei nodweddu gan negeseuon meddwl hynod o goncrid sy'n hawdd eu cyrraedd ar gyfer mynegiant mewn geiriau, yn cynnwys gwybodaeth am unrhyw ffeithiau, ac yn hynod haniaethol, nad ydynt yn achosi cysylltiadau emosiynol a gweledol-ffigurol. Fodd bynnag, mae M. yn eithaf hygyrch i feddyliau-cyffredinoli o'r fath, i rhyg a fynegir mewn cysyniadau sy'n ymwneud â deinamig. ochr gymdeithasol a meddyliol. ffenomenau, i rinweddau moesol, nodweddion cymeriad a chyflyrau emosiynol person a chymdeithas. Mewn instr pur. Roedd gweithiau cyfansoddwyr gwych o wahanol gyfnodau yn ymgorffori'n ddwfn ac yn fyw eu syniadau am gytgord neu anghytgord y byd, sefydlogrwydd neu ansefydlogrwydd cysylltiadau cymdeithasol mewn cymdeithas benodol, uniondeb neu ddarniad cymdeithasau. ac ymwybyddiaeth bersonol, pŵer neu analluedd person, ac ati. Mae dramatwrgaeth gerddorol, hy cymhariaeth, gwrthdaro a datblygiad delweddau cerddorol, yn chwarae rhan enfawr yn yr ymgorfforiad o feddyliau haniaethol-cyffredinoli. Y cyfleoedd mwyaf ar gyfer mynegi syniadau cyffredinoli arwyddocaol o'r awenau'n gywir. modd yn rhoi symffoniaeth fel tafodieithol. datblygu system o ddelweddau, gan arwain at ffurfio ansawdd newydd.

Mewn ymdrech i ehangu cwmpas byd syniadau athronyddol a chymdeithasol, mae cyfansoddwyr yn aml yn troi at y synthesis o gerddoriaeth gyda'r gair fel cludwr cynnwys cysyniadol penodol (vok. a chyfarwyddwr y rhaglen. M., gweler Cerddoriaeth y rhaglen), yn ogystal â cherddoriaeth llwyfan. gweithred. Diolch i'r synthesis gyda'r gair, gweithredu, a ffactorau angerddorol eraill, mae posibiliadau cerddoriaeth yn ehangu. Mae mathau newydd o muses yn cael eu ffurfio ynddo. delwau, to-rye a gysylltir yn gyson mewn cymdeithasau. ymwybyddiaeth â chysyniadau a syniadau a fynegir gan gydrannau eraill o synthesis, ac yna eu trosglwyddo i M. “pur” fel cludwyr yr un cysyniadau a syniadau. Yn ogystal, mae cyfansoddwyr yn defnyddio symbolau sain (arwyddion confensiynol) sydd wedi codi mewn cymdeithasau. ymarfer (gwahanol fathau o signalau, ac ati; mae hyn hefyd yn cynnwys alawon neu alawon sy’n bodoli mewn amgylchedd cymdeithasol penodol ac sydd wedi derbyn ystyr sefydlog a diamwys ynddo, sydd wedi dod yn “arwyddluniau cerddorol” o unrhyw gysyniadau), neu maent yn creu eu rhai eu hunain , “cerddoriaeth newydd. arwyddion.” O ganlyniad, mae cynnwys M. yn cynnwys cylch enfawr o syniadau a gyfoethogir yn barhaus.

Mae lle cymharol gyfyngedig yn M. wedi'i feddiannu gan ddelweddau gweledol o ffenomenau realiti penodol, wedi'u hymgorffori mewn cerddoriaeth. mae delweddau, hy mewn synau, i-ryg yn atgynhyrchu arwyddion synhwyraidd y ffenomenau hyn (gweler paentio sain). Mae rôl fach cynrychiolaeth mewn celf yn wrthrychol oherwydd gallu llawer llai clyw, o'i gymharu â golwg, i hysbysu person am nodweddion materol penodol gwrthrychau. Serch hynny, ceir brasluniau o natur a “phortreadau” yn aml yn M. dec. pobl, a lluniau neu “olygfeydd” o fywyd rhag. haenau cymdeithas gwlad a chyfnod arbennig. Fe'u cyflwynir fel delwedd fwy neu lai uniongyrchol (er yn anochel yn amodol ar resymeg gerddorol) (atgynhyrchu) o synau natur (sŵn gwynt a dŵr, cân adar, ac ati), person (tonyddiaeth lleferydd, ac ati) a cymdeithas (seiniau angerddorol a genres cerddorol bob dydd sy'n rhan o fywyd ymarferol), a hamdden o nodweddion gweladwy a nodweddion synhwyraidd concrid eraill gwrthrychau gyda chymorth cysylltiadau (cân adar - llun o goedwig), cyfatebiaethau (eang symud mewn alaw - syniad o uXNUMXbuXNUMXbspace) a synesthesia - cysylltiadau rhwng synhwyrau clywedol a theimladau gweledol, cyffyrddol, pwysau, ac ati (mae seiniau uchel yn ysgafn, miniog, ysgafn, tenau; mae seiniau isel yn dywyll, yn ddiflas, yn drwm , trwchus). Mae cynrychioliadau gofodol, oherwydd presenoldeb cymdeithasau, cyfatebiaethau a synesthesias, o reidrwydd yn cyd-fynd â chanfyddiad M., fodd bynnag, nid ydynt bob amser yn golygu presenoldeb yn y cynnyrch hwn. delweddau fel delweddau gweledol annatod o wrthrychau penodol. Os yw'r delweddau ar gael yn y gerddoriaeth. cynhyrchion, yna, fel rheol, yn gwasanaethu yn unig fel ffordd ychwanegol o ddatgelu cynnwys ideolegol ac emosiynol, hy meddyliau a hwyliau pobl, eu cymeriadau a'u dyheadau, eu delfrydau ac asesiadau o realiti. Felly, penodol. pwnc myfyrdodau cerddoriaeth yw agwedd (ch. arr. emosiynol) person a chymdeithas at y byd, wedi'i gymryd yn ei ddeinameg.

Undod yr unigolyn, dosbarth a chyffredinol yw cynnwys M. (mewn cymdeithas ddosbarth). Mae M. bob amser yn mynegi nid yn unig agwedd bersonol yr awdur at realiti, ei est. byd, ond hefyd rhai o'r pwysicaf, nodweddiadol. nodweddion yr ideoleg ac, yn arbennig, seicoleg grŵp cymdeithasol penodol, gan gynnwys. ei system o deimladau, y “tôn seicolegol” gyffredinol, ei chyflymder bywyd cynhenid ​​a mewnol. rhythm. Ar yr un pryd, mae'n aml yn cyfleu lliw emosiynol, cyflymder, rhythm y cyfnod cyfan, meddyliau ac emosiynau sy'n agos nid at un, ond i sawl un. dosbarthiadau (er enghraifft, syniadau trawsnewid democrataidd cymdeithas, rhyddid cenedlaethol, ac ati) neu hyd yn oed yr holl bobl (er enghraifft, hwyliau a ddeffrowyd gan natur, cariad, a phrofiadau telynegol eraill), yn ymgorffori delfrydau cyffredinol uchel. Fodd bynnag, gan nad yw cyffredinolrwydd person ym myd ideolegol ac emosiynol person wedi'i ysgaru oddi wrth ei fodolaeth gymdeithasol, yna mae'r cyffredinol yn M. yn anochel yn caffael cyfeiriadedd cymdeithasol.

Gwirioneddol ac, ar ben hynny, wedi'i deipio, hy cyfuno cyffredinoliad â chymdeithasol-hanesyddol, nat. a phendantrwydd seicolegol unigol, adlewyrchiad o hwyliau a chymeriadau pobl fel aelodau o'r diffiniedig. mae cymdeithas yn gweithredu fel amlygiad o realaeth mewn cerddoriaeth. Absenoldeb llwyr yn y cynhyrchiad cynnwys ideolegol ac emosiynol (gan gynnwys byd meddwl dyn), “chwarae” diystyr gyda synau neu eu trawsnewid yn fodd ffisiolegol yn unig. dylanwadau ar wrandawyr yn dwyn y fath “adeiladaeth gadarn” y tu hwnt i derfynau M. fel celfyddyd.

M. cynnwys sydd ar gael dec. Genws: epig, dramatig, telynegol. Ar yr un pryd, fodd bynnag, oherwydd ei natur anluniadol, y geiriau sydd agosaf ati, gan ddarparu ar gyfer y goruchafiaeth o “hunanfynegiant” dros ddelwedd y byd y tu allan, “hunanbortreadau” seicolegol dros nodweddion eraill. pobl. Mae cynnwys M. yn ei gyfanrwydd yn cael ei ddominyddu gan ddelweddau cadarnhaol sy'n cyfateb i ddelfryd moesegol ac esthetig yr awdur. Er bod delweddau negyddol (a chyda nhw eironi, gwawdlun, a'r grotesg) hefyd wedi dod i mewn i'r byd cerddorol amser maith yn ôl - ac yn enwedig yn eang ers cyfnod rhamantiaeth - dyma'r duedd flaenllaw mewn cerddoriaeth o hyd. cynnwys, erys tuedd tuag at gadarnhau, “siantio”, ac nid at wadu, gwadu. Mae tueddiad M. organig o'r fath i ddatgelu a phwysleisio'r gorau mewn person yn cynyddu ei bwysigrwydd fel llefarydd ar ran y dyneiddiol. dechreuad a dygiedydd y swyddogaeth foesol ac addysgiadol.

Mae ymgorfforiad materol o gynnwys M., ffordd ei fodolaeth yw'r gerddoriaeth. ffurf – system o gerddoriaeth. synau, lle mae meddyliau, emosiynau a chynrychioliadau ffigurol y cyfansoddwr yn cael eu gwireddu (gweler Ffurf Gerddorol). Muses. mae ffurf yn eilradd i'r cynnwys ac yn gyffredinol isradd iddo. Ar yr un pryd y mae yn meddu perthyn. annibyniaeth, sy'n llawer mwy gwych oherwydd bod celf, fel pob math o gelfyddyd nad yw'n ddarluniadol, yn gyfyngedig iawn yn y defnydd o ffurfiau o ffenomenau bywyd go iawn ac felly'n anochel yn arwain at ei ffurfiau ei hun ar raddfa fawr nad ydynt yn ailadrodd naturiol rhai. Mae'r ffurflenni arbennig hyn yn cael eu creu i fynegi penodol. mae cynnwys cerddoriaeth, yn ei dro, yn dylanwadu'n weithredol arno, yn ei “siapio”. Nodweddir y ffurf gerddorol (yn ogystal ag unrhyw gelfyddydol) gan dueddiad at sefydlogrwydd, sefydlogrwydd, ailadrodd strwythurau ac elfennau unigol, sy'n gwrthdaro ag amrywioldeb, symudedd a gwreiddioldeb yr muses. cynnwys. Mae hyn yn dafodieithol. mae'r gwrth-ddweud o fewn y fframwaith cydgysylltiad ac undod yn cael ei ddatrys bob tro yn ei ffordd ei hun yn y broses o greu muses penodol. cynhyrchu, pan, ar y naill law, mae'r ffurf draddodiadol yn cael ei unigoli a'i ddiweddaru o dan ddylanwad y cynnwys newydd, ac ar y llaw arall, mae'r cynnwys yn cael ei nodweddu a chaiff eiliadau eu datgelu a'u crisialu ynddo sy'n cyfateb i nodweddion sefydlog y ffurf a ddefnyddir.

Y gymhareb mewn cerddoriaeth. creadigrwydd a pherfformiad rhwng sefydlog a newidiol mewn gwahanol ffyrdd mewn cerddoriaeth. diwylliannau o wahanol fathau. Yn y traddodiad llafar M. (llên gwerin pob gwlad, prof. honni egwyddor byrfyfyr (bob tro ar sail rhai normau arddull), mae'r ffurf yn parhau i fod yn agored, “agored.” Ar yr un pryd, mae strwythurau nodweddiadol Nar. cerddoriaeth pl. pobloedd yn fwy sefydlog na strwythurau cerddoriaeth broffesiynol (gweler Cerddoriaeth werin) Yn y traddodiad ysgrifenedig M. (Ewropeaidd) mae gan bob cynnyrch ffurf gaeedig, fwy neu lai sefydlog, er yma, mewn rhai arddulliau, elfennau o fyrfyfyr yn cael eu darparu (gweler Gwaith Byrfyfyr).

Yn ogystal â gosodiad materol y cynnwys, mae'r ffurf yn M. hefyd yn cyflawni swyddogaeth ei drosglwyddo, "neges" i gymdeithas. Mae'r swyddogaeth gyfathrebol hon hefyd yn pennu rhai agweddau hanfodol ar yr muses. ffurfiau, ac yn anad dim – cydymffurfio â phatrymau cyffredinol canfyddiad gwrandawyr ac (o fewn terfynau penodol) ei fath a’i alluoedd mewn oes benodol.

Hyd yn oed eu cymryd ar wahân muses. mae gan synau fynegiadau cynradd eisoes. cyfleoedd. Mae pob un ohonynt yn gallu achosi ffisiolegol. teimlad o bleser neu anfodlonrwydd, cyffro neu dawelwch, tensiwn neu redlif, yn ogystal â synesthetig. teimladau (trymder neu ysgafnder, gwres neu oerfel, tywyllwch neu olau, ac ati) a'r cysylltiadau gofodol symlaf. Defnyddir y posibiliadau hyn mewn rhyw ffordd neu'i gilydd mewn unrhyw gerddoriaeth. prod., ond fel arfer dim ond fel ochr mewn perthynas â'r adnoddau seicolegol hynny. a dylanwadau esthetig, a gynhwysir yn haenau dyfnach y ffurf gerddorol, lle mae'r seiniau eisoes yn gweithredu fel elfennau o strwythurau trefniadol annatod.

Cadw rhywfaint o debygrwydd i synau bywyd go iawn, muses. sain ar yr un pryd yn sylfaenol wahanol iddynt gan eu bod yn cael eu cynnwys yn y systemau a sefydlwyd yn hanesyddol a ddatblygwyd gan yr muses. arfer cymdeithas benodol (gweler System sain). Pob cerddoriaeth. mae'r system sain (trichord, tetracord, pentatonig, diatonig, system tymer cyfartal deuddeg-sain, ac ati) yn darparu'r rhagofynion ar gyfer ymddangosiad cyfuniadau sefydlog amrywiol o arlliwiau y gellir eu hatgynhyrchu dro ar ôl tro yn llorweddol ac yn fertigol. Mae ffordd debyg ym mhob diwylliant yn cael eu dewis a'u hychwanegu at y system o hyd y seiniau, sy'n ei gwneud hi'n bosibl ffurfio mathau sefydlog o'u dilyniannau tymhorol.

Yn M., yn ychwanegol at donau, defnyddir seiniau amhenodol hefyd. uchder (sŵn) neu'r fath, na chymerir ei uchder i ystyriaeth. Fodd bynnag, maent yn chwarae rôl ddibynnol, eilaidd, oherwydd, fel y dengys profiad, dim ond traw sefydlog sy'n caniatáu i'r meddwl dynol drefnu synau, sefydlu perthnasoedd rhyngddynt, dod â nhw i mewn i system a'u ffurfio'n drefnus, yn ystyrlon ac yn rhesymegol. , ar ben hynny, strwythurau sain digon datblygedig. Felly, mae cystrawennau o sŵn yn unig (er enghraifft, o synau offerynnau llefaru neu offerynnau taro “angerddorol” heb gywair penodol) naill ai’n perthyn i “cyn-gerddoriaeth” (mewn diwylliannau cyntefig), neu’n mynd y tu hwnt i gwmpas cerddoriaeth. chyngaws yn yr ystyr hwnnw, a oedd wedi'i wreiddio yn y gymdeithas-hanesyddol. arfer y rhan fwyaf o bobl am flynyddoedd lawer. canrifoedd.

Ym mhob cerddoriaeth a roddir. mewn gwaith, mae'r tonau'n ffurfio eu system eu hunain o ddilyniannau llorweddol ac (mewn polyffoni) cysylltiadau fertigol (cytseiniaid), sy'n ffurfio ei ffurf (gweler Melody, Harmony, Polyphony). Yn y ffurf hon, dylid gwahaniaethu rhwng yr ochrau allanol (corfforol) a mewnol ("ieithyddol"). Mae'r ochr allanol yn cynnwys newid timbres, cyfeiriad melodig. symudiad a'i batrwm (llyfn, ysbeidiol), deinamig. cromlin (newidiadau mewn cryfder, gweler Dynamics), tempo, cymeriad cyffredinol rhythm (gweler Rhythm). Mae'r ochr hon i'r ffurfiau cerddoriaeth yn cael eu gweld yn debyg i lefaru mewn iaith anghyfarwydd, a all gael effaith emosiynol ar y gwrandäwr (ar y lefelau ffisiolegol a meddyliol is) gyda'i sain gyffredinol, heb ddeall ei chynnwys. Ochr fewnol (“ieithyddol”) y gerddoriaeth. ffurfiau yw ei oslef. cyfansoddiad, hy y parau sain ystyrlon sydd ynddo (troadau melodig, harmonig a rhythmig), sydd eisoes wedi'u meistroli'n gynharach gan gymdeithasau. ymwybyddiaeth (neu debyg i'r rhai a feistrolwyd), y mae ei ystyron posibl yn hysbys yn gyffredinol i wrandawyr. Mae'r ochr hon i'r ffurfiau cerddoriaeth yn cael eu gweld yn debyg i lefaru mewn iaith gyfarwydd, gan effeithio nid yn unig gan ei sain, ond hefyd gan ei hystyr.

M. o bob cenedl yn mhob oes yn cael ei nodweddu gan ryw. cymhleth o fathau sefydlog o gyfuniadau sain (goslef) ynghyd â'r rheolau (normau) ar gyfer eu defnyddio. Gellir galw cymhlyg o'r fath (yn drosiadol) yn awenau. “iaith” y genedl a’r oes hon. Yn wahanol i iaith eiriol (llafar), mae'n amddifad o greaduriaid penodol. arwyddion system arwyddion, oherwydd, yn gyntaf, nid yw ei elfennau yn ffurfiannau sefydlog penodol (arwyddion), ond dim ond mathau o gyfuniadau sain, ac yn ail, mae gan bob un o'r elfennau hyn fwy nag un diffiniad. gwerth, ond set o werthoedd posibl, nad oes gan y maes ffiniau union sefydledig, yn drydydd, mae ffurf pob elfen yn anwahanadwy oddi wrth ei werthoedd, ni ellir ei ddisodli gan un arall, na'i newid yn sylweddol heb newid y gwerth; felly, yn M. y mae yn anmhosibl trosglwyddo o un muses. iaith i un arall.

Mae maes gwerthoedd posibl unrhyw elfen gerddorol-ieithyddol yn dibynnu, ar y naill law, ar ei ffisegol. priodweddau (acwstig), ac ar y llaw arall, o'r profiad o'i ddefnydd mewn cymdeithasau cerdd. arfer a'i gysylltiadau, o ganlyniad i'r profiad hwn, â ffenomenau eraill. O'r fath yn y vnemuz. cysylltiadau (gyda seiniau lleferydd, natur, ac ati, a thrwyddynt â'r delweddau cyfatebol o bobl a ffenomenau naturiol) a rhyng-gerddorol, sydd, yn eu tro, wedi'u rhannu'n gysylltiadau all-destun (gyda gweithiau cerddorol eraill) a o fewn testun (maent yn codi o fewn gwaith penodol ar sail gwahanol fathau o gysylltiadau goslef, tebygrwydd thematig, ac ati). Wrth ffurfio semantig. posibiliadau diff. elfennau cerddoriaeth. Mae iaith yn chwarae rhan enfawr yn y profiad o'u defnydd dro ar ôl tro yn M. bob dydd, yn ogystal ag yn M. gyda'r gair a'r llwyfan. gweithredu, lle mae eu cysylltiadau cryf yn cael eu ffurfio â sefyllfaoedd bywyd a chyda'r elfennau hynny o gynnwys sy'n cael eu hymgorffori y tu allan i awen. yn golygu.

I elfennau ailadroddus cerddoriaeth. ffurfiau, semanteg. mae cyfleoedd i-rykh yn dibynnu ar draddodiadau eu defnydd mewn cymdeithasau cerddorol. arfer, yn perthyn nid yn unig i'r mathau o oslef (“geiriau cerddorol”), ond hefyd undod ymadroddion cerddorol o'r fath. yn golygu, beth yw'r genres (martsio, dawnsio, canu, etc., gweler Genre cerddorol). Pot. Mae ystyron pob genre yn cael eu pennu i raddau helaeth gan ei brif swyddogaethau bob dydd, hy ei le mewn ymarfer bywyd.

Gall y cyfansoddwr ddefnyddio yn ei weithiau. fel patrymau cyffredinol o gerddoriaeth. “iaith” y genedl a’r oes, yn ogystal â’i helfennau penodol. Ar yr un pryd, mae rhai elfennau yn pasio o fewn yr arddull a roddir o waith i waith ac o un awdur i'r llall heb fod. newidiadau (datblygu troadau melodig a harmonig, diweddebau, fformiwlâu rhythmig genres bob dydd, ac ati). Mae eraill yn gwasanaethu fel prototeipiau yn unig ar gyfer creu elfennau newydd, ym mhob achos, gwreiddiol o'r muses. ffurfiau (fel prif droadau’r themâu – eu “grawn”, yn ogystal â thonyddiaethau penllanw). Pan fyddwch chi'n troi unrhyw elfen o gerddoriaeth ymlaen. iaith i mewn i waith, mae maes ei ystyron yn newid: ar y naill law, mae'n culhau oherwydd rôl concretizing yr muses. cyd-destun, yn ogystal â geiriau neu olygfeydd. gweithredu (mewn genres synthetig), ar y llaw arall, yn ehangu oherwydd ymddangosiad cysylltiadau mewndestunol. Defnyddio elfennau a rheolau muses presennol. ieithoedd, eu haddasu, creu rhai newydd, mae'r cyfansoddwr a thrwy hynny yn ffurfio ei gerddoriaeth unigol ei hun, mewn rhyw ffordd unigryw. yr iaith sydd ei hangen arni i ymgorffori ei chynnwys gwreiddiol ei hun.

Muses. ieithoedd gwahanol. mae cyfnodau, cenhedloedd, cyfansoddwyr yn anarferol o amrywiol, ond mae gan bob un ohonynt hefyd rai egwyddorion cyffredinol ar gyfer trefnu tonau - traw ac amser. Yn y mwyafrif helaeth o ddiwylliannau ac arddulliau cerddoriaeth, trefnir perthnasoedd traw tonau ar sail y modd, a threfnir y perthnasoedd tymhorol ar sail y mesurydd. Mae ffret a mesurydd yn gwasanaethu ar yr un pryd â chyffredinoli'r rhythm goslef flaenorol gyfan. arferion a rheolyddion creadigrwydd pellach, sy'n cyfeirio llif y parau sain a gynhyrchir gan ymwybyddiaeth y cyfansoddwr ar hyd sianel benodol. Defnydd cydlynol ac ystyrlon (mewn monoffoni) o berthnasoedd uchder uchel ac amseryddol o awenau. mae synau sy'n seiliedig ar fret a metr yn ffurfio alaw, sef yr un pwysicaf o fynegiant. modd M., ei henaid.

Cyfuno'r brif gerddoriaeth gefndir. mynegiannol (tonyddiaeth, traw, trefniadaeth rhythmig a chystrawen), mae'r alaw yn eu gweithredu mewn ffurf gryno ac unigol. Rhyddhad a gwreiddioldeb melodaidd. deunydd yn gwasanaethu fel meini prawf hanfodol ar gyfer gwerth muses. gweithiau, yn cyfrannu'n sylweddol at ei ganfyddiad a'i gof.

Ym mhob cerddoriaeth a roddir. ffurfir gwaith o elfennau unigol o'i ffurf yn y broses o gyfuno ac is-drefnu strwythur cyffredinol, sy'n cynnwys set o strwythurau preifat. Mae'r olaf yn cynnwys strwythurau melodig, rhythmig, ffret-harmonig, gweadeddol, timbre, deinamig, tempo, ac ati. Mae thematig o bwysigrwydd arbennig. strwythur, y mae ei elfennau yn muses. themâu ynghyd â diff. mathau a chyfnodau eu newid a'u datblygiad. Yn y rhan fwyaf o arddulliau cerddoriaeth, y themâu yw prif gludwyr deunydd yr muses. delweddau, ac, o ganlyniad, thematig. strwythur cerddoriaeth. ffurfiau mewn modd. gradd yn gweithredu fel amlygiad allanol o strwythur ffigurol y cynnwys. Mae'r ddau, wrth uno, yn gyfystyr â thematig ffigurol. strwythur y gwaith.

Mae pob strwythur preifat o muses. mae ffurflenni wedi'u cysylltu â'i gilydd a'u cydlynu'n gystrawen. strwythur (uno cymhellion, ymadroddion, brawddegau, cyfnodau) a chyfansoddiadol (uno rhannau, adrannau, rhannau, ac ati). Mae'r ddau strwythur olaf yn ffurfio'r muses. ffurf yn ystyr gyfyng y gair (mewn geiriau eraill, cyfansoddiad gwaith cerddorol). Oherwydd annibyniaeth gymharol fawr ffurf mewn celf fel ffurf ar gelfyddyd nad yw'n ddarluniadol, mae mathau sefydlog a chymharol wydn o strwythurau cyfansoddiadol wedi datblygu ynddo - awenau nodweddiadol. ffurfiau (yn ystyr gyfyng y gair) a all ymgorffori ystod eang iawn o ddelweddau. Dyma'r rhai sy'n bodoli yn Ewrop. M. ers sawl blwyddyn yn barod. canrifoedd ffurfiau dwy ran a thair rhan, amrywiadau, rondo, sonata allegro, ffiwg, ac ati; mae ffurfiau nodweddiadol yn y gerddoriaeth. diwylliannau'r Dwyrain. Mae pob un ohonynt yn gyffredinol yn adlewyrchu'r mathau nodweddiadol, mwyaf cyffredin o symudiadau mewn natur, cymdeithas ac ymwybyddiaeth ddynol (ffurfio ffenomenau, eu hailadrodd, newid, datblygiad, cymhariaeth, gwrthdrawiad, ac ati). Mae hyn yn pennu ei ystyr posibl, a bennir mewn gwahanol ffyrdd mewn amrywiol weithiau. Mae'r cynllun nodweddiadol yn cael ei wireddu mewn ffordd newydd bob tro, gan droi'n gyfansoddiad unigryw o'r gwaith hwn.

Fel y cynnwys, cerddoriaeth. mae'r ffurflen yn datblygu ymhen amser, gan ei bod yn broses. Mae pob elfen o bob strwythur yn chwarae rhan yn y broses hon, yn perfformio rhywfaint. swyddogaeth. Swyddogaethau'r elfen mewn cerddoriaeth. gall ffurf fod yn lluosog (amlswyddogaetholdeb) a newid (amrywioldeb ffwythiannau). Elfennau acc. mae strwythurau (yn ogystal â thonau - mewn elfennau) yn cysylltu ac yn gweithredu ar sail muses. rhesymeg, sy'n benodol. plygiant patrymau cyffredinol dynol. gweithgareddau. Ym mhob arddull cerddoriaeth (gweler Arddull Cerdd) mae'n ffurfio ei amrywiaeth ei hun o muses. rhesymeg, gan adlewyrchu a chrynhoi ymarfer creadigol y cyfnod hwn, nat. ysgol, unrhyw un o'i cherrynt neu awdur unigol.

Mae cynnwys M. a'i ffurf yn datblygu'n raddol. Mae eu cyfleoedd mewnol yn cael eu datgelu fwyfwy a'u cyfoethogi'n raddol o dan ddylanwad ffactorau allanol ac, yn anad dim, newidiadau mewn bywyd cymdeithasol. Mae M. yn barhaus yn cynnwys themâu, delweddau, syniadau, emosiynau newydd, sy'n arwain at ffurfiau newydd. Ar yr un pryd, mae elfennau darfodedig o gynnwys a ffurf yn marw. Fodd bynnag, mae popeth gwerthfawr a grëwyd ym Moscow yn parhau i fyw ar ffurf gweithiau sy'n ffurfio'r clasur. treftadaeth, ac fel traddodiadau creadigol a fabwysiadwyd yn y cyfnodau dilynol.

Rhennir gweithgaredd cerddorol dynol yn dri phrif fath: creadigrwydd (gweler Cyfansoddi), perfformiad (gweler Perfformiad cerddorol) a chanfyddiad (gweler Seicoleg gerddorol). Maent yn cyfateb i dri cham o fodolaeth muses. gweithiau: creu, atgynhyrchu, gwrando. Ym mhob cam, mae cynnwys a ffurf y gwaith yn ymddangos mewn ffurf arbennig. Ar gam y greadigaeth, pan ym meddwl y cyfansoddwr ar yr un pryd. mae cynnwys yr awdur (delfryd) a ffurf yr awdur (deunydd) yn cael eu datblygu, mae'r cynnwys yn bodoli mewn ffurf wirioneddol, a'r ffurf yn bodoli mewn un potensial yn unig. Pan fydd y gwaith yn cael ei wireddu mewn perfformiad (mewn diwylliannau cerddorol ysgrifenedig, mae hyn fel arfer yn cael ei ragflaenu gan godio amodol o'r ffurf gerddorol ar ffurf nodiant cerddorol, gweler Ysgrifennu Cerddoriaeth), yna mae'r ffurflen yn cael ei diweddaru, yn mynd i gyflwr swnio. Ar yr un pryd, mae'r cynnwys a'r ffurf yn newid rhywfaint, yn cael eu trawsnewid gan y perfformiwr yn unol â'i fyd-olwg, esthetig. delfrydau, profiad personol, anian, ac ati. Mae hyn yn dangos ei ganfyddiad unigol a'i ddehongliad o'r gwaith. Mae yna amrywiadau perfformio o gynnwys a ffurf. Yn olaf, mae gwrandawyr yn hepgor y cynnyrch canfyddedig. trwy brism eu golygfeydd, eu chwaeth, eu bywyd a'u meddyliau. profiad a thrwy hyn eto braidd yn ei drawsnewid. Mae amrywiadau cynnwys a ffurf gwrandawyr yn deillio, yn deillio o rai perfformio, a thrwyddynt - o gynnwys yr awdur a ffurf yr awdur. Felly, ar bob cam o gerddoriaeth. gweithgaredd yn greadigol. cymeriad, er i raddau amrywiol: mae'r awdur yn creu M., mae'r perfformiwr yn ei ail-greu a'i ail-greu yn weithredol, tra bod y gwrandäwr fwy neu lai yn ei ganfod yn weithredol.

Mae canfyddiad M. yn broses aml-lefel gymhleth, gan gynnwys corfforol. clywed M., ei ddealltwriaeth, ei brofiad a'i werthusiad. Mae clyw corfforol yn ganfyddiad uniongyrchol-synhwyraidd o ochr allanol (sain) yr muses. ffurflenni, ynghyd â ffisiolegol. effaith. Deall a phrofi yw'r canfyddiad o ystyron yr muses. ffurfiau, hy cynnwys M., trwy amgyffred ei strwythurau. Yr amod ar gyfer canfyddiad ar y lefel hon yw adnabyddiaeth rhagarweiniol (mewn ffordd gyffredinol o leiaf) â'r cyfatebol. iaith cerddoriaeth a chymathu rhesymeg cerddoriaeth. meddwl yn gynhenid ​​yn yr arddull hon, sy'n caniatáu i'r gwrandawr nid yn unig gymharu pob eiliad o leoli muses. ffurflenni gyda'r rhai blaenorol, ond hefyd i ragweld (“rhagweld”) cyfeiriad symudiad pellach. Ar y lefel hon, cyflawnir effaith ideolegol ac emosiynol M. ar y gwrandäwr.

Camau ychwanegol o ganfyddiad o gerddoriaeth. gweithiau sy'n mynd y tu hwnt i derfynau ei seinio gwirioneddol mewn amser, ar y naill law, yw ffurfio agwedd y gwrandäwr at ganfyddiad (yn seiliedig ar amgylchiadau'r gwrandawiad sydd i ddod, gwybodaeth flaenorol o genre y gwaith, enw ei awdur, etc.), ac ar y llaw arall, y ddealltwriaeth ddilynol o'r hyn a glywyd, ei atgynhyrchiad yn y cof (“ôl-glywed”) neu yn ei un ei hun. perfformiad (er enghraifft, trwy ganu o leiaf darnau unigol a lleisiau) a'r asesiad terfynol (tra bod yr asesiad rhagarweiniol eisoes wedi'i ffurfio yn ystod seinio'r M.).

Gallu'r gwrandäwr i ganfod (deall a phrofi) hyn neu'r gerddoriaeth honno yn ystyrlon. mae'r gwaith, cynnwys ei ganfyddiad a'i werthusiad yn dibynnu ar y gwrthrych (gwaith) ac ar y pwnc (gwrandäwr), yn fwy manwl gywir, ar y berthynas rhwng anghenion a diddordebau ysbrydol, esthetig. delfrydau, y radd o gelfyddyd. datblygiad, profiad gwrandäwr cerddoriaeth a rhinweddau mewnol y gwaith. Yn ei dro, mae anghenion a pharamedrau eraill y gwrandäwr yn cael eu ffurfio gan yr amgylchedd cymdeithasol, a'i gerddoriaeth bersonol. profiad yn rhan o'r cyhoedd. Felly, mae'r canfyddiad o gerddoriaeth yr un mor gymdeithasol gyflyru â chreadigrwydd neu berfformiad (nad yw'n eithrio pwysigrwydd penodol galluoedd cynhenid ​​​​a phriodweddau seicolegol unigol ar gyfer pob math o weithgaredd cerddorol). Yn benodol, mae ffactorau cymdeithasol yn chwarae rhan flaenllaw wrth ffurfio dehongliadau unigol a màs (dehongliadau) ac asesiadau o muses. yn gweithio. Mae'r dehongliadau a'r asesiadau hyn yn hanesyddol newidiol, maent yn adlewyrchu gwahaniaethau yn ystyr gwrthrychol a gwerth yr un gwaith ar gyfer gwahanol gyfnodau a grwpiau cymdeithasol (yn dibynnu ar ei gydymffurfiad â gofynion gwrthrychol yr amser ac anghenion cymdeithas).

Mae tri math sylfaenol o weithgareddau cerddoriaeth wedi'u cydgysylltu'n agos, gan ffurfio un gadwyn. Mae pob cyswllt dilynol yn derbyn deunydd o'r un blaenorol ac yn profi ei ddylanwad. Mae adborth rhyngddynt hefyd: mae perfformiad yn ysgogi (ond, i raddau, yn cyfyngu) creadigrwydd i'w anghenion a'i alluoedd; cymdeithasau. mae canfyddiad yn dylanwadu’n uniongyrchol ar berfformiad (trwy ymatebion y cyhoedd yn ei gysylltiad uniongyrchol, byw â’r perfformiwr a ffyrdd eraill) ac yn anuniongyrchol ar greadigrwydd (gan fod y cyfansoddwr yn canolbwyntio’n wirfoddol neu’n anwirfoddol ar un math neu’r llall o ganfyddiad cerddorol ac yn dibynnu ar yr iaith gerddorol sydd wedi datblygu mewn cymdeithas benodol).

Ynghyd â gweithgareddau o'r fath fel dosbarthu a phropaganda M. gyda chymorth dadcomp. cyfryngau, ymchwil cerddoriaeth wyddonol (gweler Cerddoleg, Ethnograffeg Gerddorol, Estheteg Gerddorol), beirniadaeth (gweler Beirniadaeth Gerddorol), hyfforddiant personél, arweinyddiaeth sefydliadol, ac ati, a'r sefydliadau sy'n cyfateb iddynt, pynciau'r gweithgaredd hwn a'r gwerthoedd a gynhyrchir yn ei sgil, mae creadigrwydd, perfformiad a chanfyddiad yn ffurfio system – awenau. diwylliant cymdeithas. Yn y diwylliant cerddoriaeth ddatblygedig, mae creadigrwydd yn cael ei gynrychioli gan lawer o fathau croestoriadol, gellir gwahaniaethu rhyg yn ôl dec. arwyddion.

1) Yn ôl y math o gynnwys: M. telynegol, epig, dramatig, yn ogystal ag arwrol, trasig, doniol, ac ati; mewn agwedd arall – cerddoriaeth ddifrifol a cherddoriaeth ysgafn.

2) Trwy berfformio pwrpas: cerddoriaeth leisiol a cherddoriaeth offerynnol; mewn agwedd wahanol – unawd, ensemble, cerddorfaol, corawl, cymysg (gydag eglurhad pellach o bosibl o’r cyfansoddiadau: er enghraifft, ar gyfer cerddorfa symffoni, ar gyfer cerddorfa siambr, ar gyfer jazz, ac ati).

3) Trwy syntheseiddio â mathau eraill o gelfyddyd a chyda'r gair: M. theatrig (gweler Cerddoriaeth theatrig), coreograffig (gweler Cerddoriaeth ddawns), offerynnol rhaglen, melodrama (darllen i gerddoriaeth), lleisiol gyda geiriau. M. y tu allan i’r synthesis – lleisiau (canu heb eiriau) ac offerynnol “pur” (heb raglen).

4) Yn ôl swyddogaethau hanfodol: cerddoriaeth gymhwysol (gyda gwahaniaethu dilynol i gerddoriaeth gynhyrchu, cerddoriaeth filwrol, cerddoriaeth signal, cerddoriaeth adloniant, ac ati) a cherddoriaeth heb ei gymhwyso.

5) Yn ôl yr amodau sain: M. ar gyfer gwrando yn arbennig. amgylchedd lle mae gwrandawyr yn cael eu gwahanu oddi wrth berfformwyr (“cyflwyno” M., yn ôl G. Besseler), ac M. ar gyfer perfformiad torfol a gwrando mewn sefyllfa bywyd arferol (“bob dydd” M.). Yn ei dro, mae'r cyntaf wedi'i rannu'n ysblennydd a chyngerdd, yr ail - yn dorfol a defodol. Gellir gwahaniaethu ymhellach rhwng pob un o'r pedwar math hyn (grwpiau genre): ysblennydd – ar M. ar gyfer muses. theatr, drama, theatr a sinema (gweler Cerddoriaeth ffilm), cyngerdd – ar gerddoriaeth symffonig, cerddoriaeth siambr a cherddoriaeth bop. cerddoriaeth, offeren-bob dydd – ar M. ar gyfer canu a symud, defod – ar M. defodau cwlt (gweler cerddoriaeth Eglwysig) a seciwlar. Yn olaf, o fewn y ddau faes o gerddoriaeth bob dydd torfol, ar yr un sail, ar y cyd â'r swyddogaeth hanfodol, genres caneuon (anthem, hwiangerdd, serenâd, barcarolle, ac ati), genres dawns (hopak, waltz, polonaise, ac ati). ) a gorymdeithio (ymladd gorymdaith, angladd gorymdaith, etc.).

6) Yn ôl y math o gyfansoddiad a cherddoriaeth. iaith (ynghyd â dulliau perfformio): various one-part or cyclic. genres o fewn amrywiaethau (grwpiau genre) wedi'u nodi yn ôl amodau cadarn. Er enghraifft, ymhlith yr ysblennydd M. - opera, bale, operetta, ac ati, ymhlith y cyngerdd - oratorio, cantata, rhamant, symffoni, swît, agorawd, cerdd, instr. concerto, sonata unawd, triawd, pedwarawd, ac ati, ymhlith y seremonïol - emynau, corâl, offeren, requiem, ac ati. Yn eu tro, o fewn y genres hyn, gellir gwahaniaethu unedau genre mwy ffracsiynol yn ôl yr un meini prawf, ond ar lefel wahanol lefel: er enghraifft, aria, ensemble, corws mewn opera, operetta, oratorio a chantata, amrywiad adagio ac unawd mewn bale, andante a scherzo mewn symffoni, sonata, instr siambr. ensemble, ac ati. Oherwydd eu cysylltiad â ffactorau angerddorol a rhyng-gerddorol mor sefydlog â swyddogaeth hanfodol, amgylchiadau perfformiad a math o strwythur, mae gan genres (a grwpiau genre) hefyd sefydlogrwydd mawr, gwydnwch, weithiau'n parhau am nifer o flynyddoedd. epocs. Ar yr un pryd, neilltuir maes penodol o gynnwys a rhai nodweddion o'r muses i bob un ohonynt. ffurflenni. Fodd bynnag, gyda newid yn yr amgylchedd hanesyddol cyffredinol ac amodau ar gyfer gweithrediad M. mewn cymdeithas, mae genres hefyd yn esblygu. Mae rhai ohonynt yn cael eu trawsnewid, eraill yn diflannu, gan ildio i rai newydd. (Yn benodol, yn yr 20fed ganrif, mae datblygiad radio, sinema, teledu, a dulliau technegol eraill o ledaenu cyfryngau wedi cyfrannu at ffurfio genres newydd.) O ganlyniad, mae pob cyfnod a nat. nodweddir diwylliant cerddoriaeth gan ei “gronfa genre”.

7) Yn ôl arddulliau (hanesyddol, cenedlaethol, grŵp, unigol). Fel genre, mae arddull yn gysyniad cyffredinol sy'n cwmpasu nifer fawr o muses. ffenomenau sy'n debyg mewn rhai agweddau (ch. arr. yn ôl y math o feddwl cerddorol a ymgorfforir ynddynt). Ar yr un pryd, mae arddulliau, fel rheol, yn llawer mwy symudol, yn fwy cyfnewidiol na genres. Os yw'r categori genre yn adlewyrchu cyffredinedd muses. gweithiau o'r un math yn perthyn i wahanol arddulliau a chyfnodau, yna yn y categori arddull - y gymuned o weithiau o wahanol genres yn perthyn i'r un cyfnod. Mewn geiriau eraill, mae'r genre yn rhoi cyffredinoliad o gerddorol-hanesyddol. proses mewn dilyniant, diacroni, ac arddull - ar yr un pryd, cydamseriad.

Rhennir perfformio, fel creadigrwydd, yn lleisiol ac yn offerynnol ac, ymhellach, yn ôl offerynnau ac yn ôl cyfansoddiad ensembles neu gerddorfeydd; yn ôl grwpiau genre (cerdd-theatraidd, cyngerdd, ac ati), weithiau hefyd gan is-grwpiau (symffonig, siambr, pop) a chan otd. genres (opera, bale, cân, ac ati); gan arddulliau.

Mae canfyddiad yn cael ei rannu’n amrywiaethau yn ôl graddau’r crynodiad (“hunanganfyddiad”—wedi’i gynnwys yn eich perfformiad eich hun; canfyddiad “crynodedig”—yn canolbwyntio’n gyfan gwbl ar y cyfrwng canfyddedig a heb fod yn cyd-fynd â gweithgaredd arall; “yn cyd-fynd” – ynghyd â gweithgaredd CL ); yn ôl gogwydd y gwrandäwr at un neu fath arall o gynnwys M. (M. difrifol neu ysgafn), at grŵp genre penodol, neu hyd yn oed at grŵp ar wahân. genre (er enghraifft, ar gyfer cân), ar gyfer arddull benodol; trwy'r gallu i ddeall a gwerthuso M. genre ac arddull benodol (medrus, amatur, anghymwys). Yn unol â hyn, rhennir gwrandawyr yn haenau a grwpiau, a bennir yn y pen draw gan ffactorau cymdeithasol: cerddoriaeth. magwraeth mewn cymdeithas arbennig. amgylcbiad, cyssylltiad ei deisyfiadau a'i chwaeth, ei hamgylchiadau arferol o ganfyddiad o M., etc. (gwel Addysg Gerddorol, Addysg gerddorol). Mae rhan benodol hefyd yn cael ei chwarae gan wahaniaethu canfyddiad yn ôl seicolegol. arwyddion (dadansoddedd neu synthesigrwydd, amlygrwydd dechreuad rhesymegol neu emosiynol, agwedd un neu'r llall, system o ddisgwyliadau mewn perthynas ag M. ac â chelf yn gyffredinol).

M. yn cyflawni swyddogaethau cymdeithasol pwysig. Mewn ymateb i anghenion amrywiol y Gymdeithas, daw i gysylltiad â dec. mathau o bobl. gweithgareddau – materol (cyfranogiad mewn prosesau esgor a defodau cysylltiedig), gwybyddol a gwerthusol (adlewyrchiad o seicoleg pobl unigol a grwpiau cymdeithasol, mynegiant eu ideoleg), ysbrydol a thrawsnewidiol (effaith ideolegol, moesegol ac esthetig), cyfathrebol (cyfathrebu rhwng pobl). Cymdeithasau arbennig o fawr. rôl M. fel moddion addysg ysbrydol person, ffurfio credoau, moesau. rhinweddau, chwaeth esthetig a delfrydau, datblygiad emosiynau. ymatebolrwydd, sensitifrwydd, caredigrwydd, ymdeimlad o harddwch, ysgogiad creadigrwydd. galluoedd ym mhob maes bywyd. Mae'r holl swyddogaethau cymdeithasol hyn o M. yn ffurfio system, sy'n newid yn dibynnu ar y cymdeithasol-hanesyddol. amodau.

Hanes cerddoriaeth. Ynglŷn â tharddiad M. yn y 19eg ganrif. a chyflwynwyd damcaniaethau ar ddechrau'r 20fed ganrif, yn ôl pa rai yr oedd tarddiad M. yn goslefau lleferydd cynhyrfus (G. Spencer), canu adar a galwadau cariadus anifeiliaid (C. Darwin), rhythmau'r gwaith pobl gyntefig (K. Bucher), eu signalau sain (K. Stumpf), hud. swynion (J. Combarier). Yn ôl gwyddoniaeth materol modern yn seiliedig ar archeoleg. a data ethnograffig, mewn cymdeithas gyntefig roedd proses hir o “aeddfedu” graddol M. o fewn yr ymarferol. gweithgareddau pobl a'r syncretig cyntefig nad yw eto wedi dod i'r amlwg ohono. cymhleth — cyn-gelfyddyd, a gynhaliodd embryonau M., dawns, barddoniaeth, a mathau eraill o gelf ac a wasanaethodd ddibenion cyfathrebu, trefnu prosesau llafur a defodol ar y cyd ac effaith emosiynol ar eu cyfranogwyr er mwyn addysgu'r rhinweddau ysbrydol angenrheidiol ar gyfer y tîm. I ddechrau anhrefnus, di-drefn, yn cwmpasu ystod eang o olyniaeth o nifer fawr o synau o uchder amhenodol (dynwared adar yn canu, udo anifeiliaid, ac ati) eu disodli gan alawon ac alawon, yn cynnwys dim ond ychydig. tonau wedi'u gwahaniaethu gan resymegol. gwerth i mewn i gyfeiriad (sefydlog) ac ochr (ansefydlog). Ailadrodd lluosog o felodaidd a rhythmig. fformiwlâu sydd wedi'u gwreiddio mewn cymdeithasau. ymarfer, wedi arwain at ymwybyddiaeth a chymathiad graddol o bosibiliadau rhesymeg. trefniadaeth seiniau. Ffurfiwyd y systemau sain cerddorol symlaf (chwaraeodd offerynnau cerdd rôl bwysig yn eu cydgrynhoi), mathau elfennol o fesurydd a modd. Cyfrannodd hyn at yr ymwybyddiaeth gychwynnol o fynegiadau posibl. posibiliadau tonau a'u cyfuniadau.

Yn ystod y cyfnod o ddadelfennu'r system gymunedol (llwythol) cyntefig, pan fydd celf. mae gweithgaredd yn cael ei wahanu'n raddol oddi wrth ymarferol, a syncretig. Mae'r cymhleth cyn-gelfyddyd yn chwalu'n raddol, ac mae celf hefyd yn cael ei eni fel endid annibynnol. math o hawliad. Yn mythau gwahanol bobloedd perthynol i'r amser hwn, y mae y syniad o M. fel grym pwerus sy'n gallu dylanwadu ar natur, dofi anifeiliaid gwyllt, iachau person rhag afiechydon, ac ati yn cael ei gofnodi. Gyda thwf rhaniad llafur ac ymddangosiad dosbarthiadau, cerddoriaeth sengl a homogenaidd i ddechrau. rhennir y diwylliant sy'n perthyn i'r gymdeithas gyfan yn ddiwylliant y dosbarthiadau rheoli a diwylliant y gorthrymedig (y bobl), yn ogystal â phroffesiynol ac amhroffesiynol (amatur). O'r amser hwn ymlaen, mae'n dechrau bod yn annibynnol. bodolaeth cerddoriaeth. llên gwerin fel gwerin achos cyfreithiol amhroffesiynol. Muses. creadigrwydd o bobl llu yn dod yn y dyfodol sylfaen y muses. diwylliant y gymdeithas gyfan, y ffynhonnell gyfoethocaf o ddelweddau a mynegiant. arian ar gyfer prof. cyfansoddwyr.

Muses. diwylliant caethwasiaeth a ffraeo cynnar. Mae taleithiau'r Hen Fyd (yr Aifft, Sumer, Asyria, Babilon, Syria, Palestina, India, Tsieina, Gwlad Groeg, Rhufain, taleithiau Transcaucasia a Chanolbarth Asia) eisoes yn cael ei nodweddu gan weithgarwch helaeth prof. cerddorion (fel arfer yn cyfuno cyfansoddwr a pherfformiwr), a oedd yn gwasanaethu mewn temlau, yn y llysoedd llywodraethwyr a'r uchelwyr, cymryd rhan mewn gweithredoedd defodol torfol, cymdeithasau. dathliadau, etc. M. yn cadw Ch. arr. materol ymarferol a swyddogaethau ysbrydol a etifeddwyd o gymdeithas gyntefig ac yn gysylltiedig â hi yn uniongyrchol. cyfranogiad mewn gwaith, bywyd bob dydd, bywyd milwrol, defodau sifil a chrefyddol, yn addysg ieuenctid, ac ati Fodd bynnag, am y tro cyntaf, amlinellir gwahaniad estheteg. swyddogaethau, mae'r samplau cyntaf o gerddoriaeth yn ymddangos, a fwriedir yn unig ar gyfer gwrando (er enghraifft, siantiau a dramâu cyfarwydd yn perfformio yng Ngwlad Groeg mewn cystadlaethau cerddorion). Mae amryw yn datblygu. cân (epig a thelyneg) a dawns. genres, y mae barddoniaeth, canu a dawnsio yn cadw eu hundod gwreiddiol mewn llawer ohonynt. Mae M. yn chwarae rhan fawr yn y theatr. cynrychioliadau, yn enwedig mewn Groeg. trasiedi (roedd Aeschylus, Sophocles, Euripides nid yn unig yn ddramodwyr, ond hefyd yn gerddorion). Mae awenau amrywiol yn gwella, yn caffael ffurf ac adeilad sefydlog. offerynnau (gan gynnwys telyn, telyn, hen wynt ac offerynnau taro). Mae'r systemau ysgrifennu cyntaf M. yn ymddangos (cuneiform, hieroglyphic, neu wyddor), er bod goruchafiaeth. erys ffurf ei gadw a'i ledaenu ar lafar. Mae'r estheteg gerddorol gyntaf yn ymddangos. a dysgeidiaeth a systemau damcaniaethol. Mae llawer o athronwyr hynafiaethol yn ysgrifennu am M. (yn Tsieina - Confucius, yng Ngwlad Groeg - Pythagoras, Heraclitus, Democritus, Plato, Aristotle, Aristoxenus, yn Rhufain - Lucretius Carus). Ystyrir M. yn ymarferol ac mewn theori fel gweithgaredd sy'n agos at wyddoniaeth, crefft a chrefydd. cwlt, fel “model” o'r byd, yn cyfrannu at wybodaeth ei ddeddfau, ac fel y moddion cryfaf i ddylanwadu ar natur (hud) a dyn (ffurfio rhinweddau dinesig, addysg foesol, iachâd, etc.). Yn hyn o beth, sefydlir rheoliad cyhoeddus llym (mewn rhai gwledydd - hyd yn oed gwladwriaeth) o'r defnydd o M. o wahanol fathau (hyd at foddau unigol).

Yn oes yr Oesoedd Canol yn Ewrop, mae yna awen. diwylliant o fath newydd - ffiwdal, uno prof. celf, cerddoriaeth amatur a llên gwerin. Gan fod yr eglwys yn tra-arglwyddiaethu yn mhob maes o fywyd ysbrydol, y mae sail prof. celf cerdd yw gweithgaredd cerddorion mewn temlau a mynachlogydd. Seciwlar prof. cynrychiolir celf i ddechrau gan gantorion sy'n creu ac yn perfformio epig yn unig. chwedlau yn y llys, yn nhai'r uchelwyr, ymhlith rhyfelwyr, etc. (beirdd, skals, etc.). Dros amser, datblygodd ffurfiau amatur a lled-broffesiynol o gerddoriaeth sifalri: yn Ffrainc – celfyddyd troubadours a trouveurs (Adam de la Halle, 13eg ganrif), yn yr Almaen – glowyr (Wolfram von Eschenbach, Walter von der Vogelweide, 12 -13eg ganrif) , yn ogystal â mynyddoedd. crefftwyr. Yn y ffrae. roedd cestyll a dinasoedd yn meithrin pob math o genres, genres a ffurfiau o ganeuon (epig, “dawn”, rondo, le, virelet, baledi, cansonau, laudas, ac ati). Daw awenau newydd i fywyd. offer, gan gynnwys. y rhai a ddaeth o'r Dwyrain (fiola, liwt, etc.), ensembles (cyfansoddiadau ansefydlog) yn codi. Mae llên gwerin yn ffynnu ymhlith y werin. Mae yna hefyd “gwerin proffesiynol”: storïwyr, synthetigion crwydrol. artistiaid (jyglwyr, meimiaid, clerwyr, shpilmans, buffoons). M. eto yn perfformio Ch. arr. cymhwysol ac ysbrydol-ymarferol. swyddogaethau. Mae creadigrwydd yn gweithredu mewn undod â pherfformiad (fel rheol - mewn un person) a chanfyddiad. Mae casgliad yn tra-arglwyddiaethu o ran cynnwys màs ac yn ei ffurf; y mae yr unigolyn yn dechreu ymostwng i'r cyffredinol, heb sefyll allan o hono (y cerddor-feistr yw cynnrychiolydd goreu y gymydogaeth). Mae traddodiadoldeb caeth a chanonigrwydd yn teyrnasu drwyddi draw. Hwyluswyd y broses o atgyfnerthu, cadw a lledaenu traddodiadau a safonau (ond hefyd eu hadnewyddu'n raddol) gan y trawsnewidiad o neumes, a oedd yn dangos yn fras natur y melodig yn unig. symudiad, i nodiant llinol (Guido d'Arezzo, 10fed ganrif), a oedd yn ei gwneud hi'n bosibl gosod traw tonau yn gywir, ac yna eu hyd.

Yn raddol, er yn araf bach, cyfoethogir cynnwys cerddoriaeth, ei genres, ei ffurfiau, a'i dulliau mynegiant. Yn Zap. Ewrop o'r 6ed-7fed ganrif. mae system o eglwys monoffonig (monoffonig, gweler Monophonic, Monody) wedi'i rheoli'n llym yn datblygu. M. ar sail diatonig. frets (siant Gregori), yn cyfuno adrodd (salmodi) a chanu (emynau). Ar droad y mileniwm 1af ac 2il, mae polyffoni yn cael ei eni. Mae woks newydd yn cael eu ffurfio. (corawl) a wok.-instr. (côr ac organ) genres: organum, motet, dargludiad, yna màs. yn Ffrainc yn y 12fed ganrif. ffurfiwyd yr ysgol gyfansoddwr (creadigol) gyntaf yn Eglwys Gadeiriol Notre Dame (Leonin, Perotin). Ar droad y Dadeni (arddull ars nova yn Ffrainc a'r Eidal, 14eg ganrif) yn prof. M. monophony yn cael ei ddisodli gan polyffoni, M. yn dechrau rhyddhau ei hun yn raddol oddi wrth pur ymarferol. swyddogaethau (gwasanaethu defodau eglwysig), mae'n cynyddu pwysigrwydd genres seciwlar, gan gynnwys. caneuon (Guillaume de Machaux).

Yn Vost. Mae Ewrop a Transcaucasia (Armenia, Georgia) yn datblygu eu meddyliau eu hunain. diwylliannau gyda systemau annibynnol o foddau, genres a ffurfiau. Yn Byzantium, Bwlgaria, Kievan Rus, yn ddiweddarach Novgorod, mae canu cwlt znamenny yn ffynnu (gweler siant Znamenny), osn. ar y system diatonig. lleisiau, yn gyfyngedig i wok pur yn unig. genres (troparia, stichera, emynau, ac ati) a defnyddio system nodiant arbennig (bachau).

Ar yr un pryd, yn y Dwyrain (y Caliphate Arabaidd, gwledydd Canolbarth Asia, Iran, India, Tsieina, Japan), roedd muses ffiwdal yn cael ei ffurfio. math arbennig o ddiwylliant. Ei arwyddion yw lledaeniad eang o broffesiynoldeb seciwlar (yn gwrtais a gwerin), yn caffael cymeriad rhinweddol, cyfyngu ar draddodiad llafar a monodich. ffurfiau, gan gyrraedd, fodd bynnag, soffistigeiddrwydd uchel mewn perthynas ag alaw a rhythm, creu systemau awenau cenedlaethol a rhyngwladol sefydlog iawn. meddwl, gan gyfuno diffiniad llym. mathau o foddau, genres, goslef a strwythurau cyfansoddiadol (mugams, makams, ragi, ac ati).

Yn ystod y Dadeni (14-16 canrif) yn y Gorllewin. a Center, cerddoriaeth ffiwdal Ewrop. diwylliant yn dechrau troi yn un bourgeois. Mae celf seciwlar yn ffynnu ar sail ideoleg dyneiddiaeth. M. mewn moddion. mae gradd wedi'i heithrio o'r ymarferol orfodol. cyrchfan. Mae mwy a mwy yn dod i'r amlwg ei esthetig. a gwybod. swyddogaethau, ei allu i wasanaethu fel modd o nid yn unig rheoli ymddygiad pobl, ond hefyd adlewyrchu mewnol. y byd dynol a'r realiti o'i amgylch. Yn M. dyrennir y dechreuad unigol. Mae hi'n ennill mwy o ryddid o rym canoniaid traddodiadol. sefydliadau. Mae canfyddiad yn cael ei wahanu'n raddol oddi wrth greadigrwydd a pherfformiad, mae'r gynulleidfa'n cael ei ffurfio fel un annibynnol. elfen gerddoriaeth. diwylliant. Instr blodeuo. amaturiaeth (liwt). Y wok cartref sy'n cael y datblygiad ehangaf. chwarae cerddoriaeth (yng nghartrefi dinasyddion, cylchoedd cariadon cerddoriaeth). Mae polygoals syml yn cael eu creu iddo. caneuon – villanella a frottola (yr Eidal), chansons (Ffrainc), yn ogystal â rhai anos i’w perfformio ac yn aml wedi’u mireinio mewn steil (gyda nodweddion cromatig) 4- neu 5 nod. madrigalau (Luca Marenzio, Carlo Gesualdo di Venosa), gan gynnwys. i adnodau Petrarch, Ariosto, Tasso. Mae cerddorion lled-broffesiynol yn weithgar yn yr Almaen. cymdeithasau o bobl y dref - crefftwyr - gweithdai meistri, lle mae nifer fawr o bobl. caneuon (Hans Sachs). Anthemau cymdeithasol torfol, nat. a mudiadau crefyddol: emyn Hussite (Gweriniaeth Tsiec), siant Lutheraidd (Diwygiad a Rhyfel Gwerinol yr 16eg ganrif yn yr Almaen), salm Huguenot (Ffrainc).

Yn prof. M. yn cyrraedd ei chorws pinacl. mae polyffoni a cappella (polyffoni o “arddull gaeth”) yn gwbl ddiatonig. warws yn genres màs, motet neu bolygon seciwlar. caneuon gyda defnydd virtuoso o efelychiadau cymhleth. ffurflenni (canon). Ysgolion y prif gyfansoddwyr: yr ysgol Franco-Fflemeg neu Iseldireg (Guillaume Dufay, Johayanes Okeghem, Jacob Obrecht, Josquin Despres, Orlando di Lasso), yr ysgol Rufeinig (Palestrina), yr ysgol Fenisaidd (Andrea a Giovanni Gabrieli). Mae meistri mawr y côr yn symud ymlaen. creadigrwydd yng Ngwlad Pwyl (Vaclav o Shamotul, Mikolaj Gomulka), Gweriniaeth Tsiec. Ar yr un pryd am y tro cyntaf yn ennill annibyniaeth instr. M., mewn haid hefyd yn datblygu dynwared. polyffoni (preliwdiau organ, ricercars, canzones gan y Venetians A. a G. Gabrieli, amrywiadau gan y cyfansoddwr Sbaen Antonio Cabezon). Gwyddonol yn adfywio. meddwl am M., moddion newydd yn cael eu creu. cerddorol-ddamcaniaethol. traethodau (Glarean yn Switzerland, G. Tsarlino a V. Galilei yn yr Eidal, etc.).

Yn Rwsia, ar ol rhyddhad oddiwrth Mong.-Tat. yr iau yn blodeuo M., yn prof. Mae M. yn cyrraedd datblygiad uchel o ganu Znamenny, yn datblygu creadigrwydd. gweithgareddau cyfansoddwyr rhagorol - “cantorion” (Fyodor Krestyanin), mae'r polyffoni gwreiddiol (“tair llinell”) yn cael ei eni, mae awenau mawr yn weithredol. cydweithfeydd (côr “clercod canu sofran”, 16eg ganrif).

Mae'r broses o drosglwyddo yn Ewrop o'r muses. mae diwylliant o'r math ffiwdal i'r bourgeois yn parhau yn yr 17eg ganrif. a llawr 1af. 18fed ganrif Pennir goruchafiaeth gyffredinol M. seciwlar o'r diwedd (er bod eglwys M. yn parhau i fod yn bwysig iawn yn yr Almaen a rhai gwledydd eraill). Mae ei gynnwys yn cwmpasu ystod eang o bynciau a delweddau, gan gynnwys. athronyddol, hanesyddol, modern, sifil. Ynghyd â chwarae cerddoriaeth yn yr aristocrataidd. salonau ac ystadau bonheddig, yn nhai cynrychiolwyr y “drydedd ystâd”, yn ogystal ag yn y cyfrif. sefydliadau (prifysgolion) yn cael eu defnyddio'n ddwys yn gyhoeddus. bywyd cerddoriaeth. Mae ei aelwydau yn awenau parhaol. sefydliadau o natur agored: tai opera, ffilarmonig. (cyngerdd) am-va. Mae fiolâu yn cael eu disodli gan fodern. offerynnau llinynnol bwa (ffidil, sielo, ac ati; meistri rhagorol yn eu gweithgynhyrchu - A. ac N. Amati, G. Guarneri, A. Stradivari o Cremona, yr Eidal), crëwyd y pianoforte cyntaf (1709, B. Cristofori, yr Eidal). ). Mae cerddoriaeth argraffu (a darddodd mor gynnar â diwedd y 15fed ganrif) yn datblygu. Mae'r gerddoriaeth yn ehangu. addysg (ystafelloedd gwydr yn yr Eidal). O muses. mae gwyddoniaeth yn sefyll allan beirniadaeth (I. Matthewson, yr Almaen, dechrau'r 18fed ganrif).

Yn natblygiad creadigrwydd cyfansoddwr, cafodd y cyfnod hwn ei nodi gan ddylanwadau croes y celfyddydau o'r fath. arddulliau, megis baróc (cyfarwyddwr Eidalaidd ac Almaeneg a chorws M.), clasuriaeth (opera Eidaleg a Ffrangeg), rococo (cyfarwyddwr Ffrangeg M.) a thrawsnewid graddol o genres, arddulliau a ffurfiau a sefydlwyd eisoes i rai newydd, gan gadw goruchafiaeth . sefyllfa yn Ewrop M. hyd y dydd heddyw. Ymhlith y genres anferth, nesaf at fodolaeth barhaus “nwydau” (nwydau) ar grefydd. daw themâu a’r offeren, yr opera a’r oratorio i’r amlwg yn gyflym. Cantata (unawd a chorawl), instr. cyngerdd (unawd a cherddorfaol), siambr-instr. ensemble (triawd, etc.), can solo with instr. hebryngwr; Mae'r gyfres yn cymryd gwedd newydd (ei hamrywiaeth yw partita), sy'n cyfuno dawnsiau bob dydd. Ar ddiwedd y cyfnod, ffurfio modern. symffonïau a sonatas, yn ogystal â bale fel annibynnol. genre. Ochr yn ochr â polyffoni ffug yr “arddull rydd”, sy'n cyrraedd ei anterth, gyda'r defnydd eang o gromatiaeth, ar sail yr un moddau (mawr a lleiaf), yr un a aeddfedodd hyd yn oed yn gynharach, y tu mewn i'r polyffoni ac mewn dawns bob dydd, yn cael ei gadarnhau. M., homoffonig-harmonig. warws (y llais uchaf yw'r prif un, mae'r gweddill yn gyfeiliant cord, gweler Homophony), harmonig grisialu. swyddogaethau a math newydd o alaw yn seiliedig arnynt, mae arfer bas digidol, neu fas cyffredinol, yn cael ei ledaenu'n eang (byrfyfyr gan y perfformiwr ar yr organ, harpsicord neu liwt cyfeiliant harmonig i alaw neu adroddgan yn seiliedig ar y llais is a ysgrifennwyd allan gan y cyfansoddwr – bas gyda nodiant harmonig digidol amodol). Ar yr un pryd â ffurfiau polyffonig (passacaglia, chaconne, ffiwg) adiwch rai homoffonig: rondo, hen sonata.

Mewn gwledydd lle ar hyn o bryd y broses o ffurfio cenhedloedd unedig (yr Eidal, Ffrainc, Lloegr, yn rhannol yr Almaen) yn digwydd (neu yn dod i ben), tra datblygedig cenedlaethol. diwylliant cerddoriaeth. Yn eu plith mae goruchafiaeth. cedwir y rôl gan yr Eidalwr. Yn yr Eidal y ganed opera (Florence, ar droad yr 16eg a'r 17eg ganrif), a chrëwyd yr operâu clasurol cyntaf. enghreifftiau o'r genre newydd hwn (hanner cyntaf y 1fed ganrif, yr ysgol Fenisaidd, C. Monteverdi), mae ei amrywiaethau sefydlog yn cael eu ffurfio, sy'n lledaenu ledled Ewrop: opera ddifrifol, neu opera seria, arwrol. a thrasig. cymeriad, ar chwedlonol. a phlotiau hanesyddol (ail hanner yr 17eg ganrif, ysgol Neapolitan, A. Scarlatti), a buffa comic, neu opera, ar bynciau bob dydd (hanner cyntaf yr 2g, ysgol Neapolitan, G. Pergolesi). Yn yr un wlad, ymddangosodd yr oratorio (17) a'r cantata (mae enghreifftiau rhagorol o'r ddau genre yn dod o G. Carissimi ac A. Stradella). Yn olaf, ar waelod yr anterth wrth ei fodd. a conc. perfformiad (y virtuosos ffidil mwyaf - J. Vitali, A. Corelli, J. Tartini) yn ddwys datblygu a diweddaru instr. M.: organ (hanner 1af y 18fed ganrif, G. Frescobaldi), cerddorfaol, ensemble, unawd ar gyfer tannau. offer. Yn y llawr 1600. 1 - erfyn. 17eg ganrif genres concerto grosso (Corelli, Vivaldi) ac unawd instr. concerto (Vivaldi, Tartini), amrywiaethau (“eglwys” a “siambr”) sonata triawd (ar gyfer 2 dant neu offeryn chwyth a chlavier neu organ - gan Vitali) a sonata unawd (ar gyfer ffidil neu ar gyfer ffidil unigol a chlavier - gan Corelli, Tartini, am y clavier gan D. Scarlatti).

Yn Ffrainc, mae cenedlaethol arbennig. genres op. am gerddoriaeth t-ra: “lyric. trasiedi” (math anferth o opera) ac opera-balet (J. B. Lully, J. F. Rameau), comedi-balet (Lully mewn cydweithrediad â Moliere). Galaeth o harpsicordyddion rhagorol - cyfansoddwyr a pherfformwyr (diwedd yr 17eg ganrif - dechrau'r 18fed ganrif, F. Couperin, Rameau) - a ddatblygodd ffurfiau rondo (yn aml mewn dramâu o natur raglennol) ac amrywiadau, a ddaeth i'r amlwg. Yn Lloegr, ar droad yr 16eg a’r 17eg ganrif, yn oes Shakespeare, cododd ysgol gyfansoddwyr gyntaf Ewrop ar gyfer cerddoriaeth piano—y gwyryfion (W. Bird a J. Tarw). M. yn meddiannu lle mawr yn y theatr Shakespeare. Yn yr 2il lawr. Enghreifftiau rhagorol o'r 17eg ganrif o nat. opera, corws, organ, siambr-instr. a clavier M. (G. Purcell). Yn y llawr 1af. Mae creadigrwydd y 18fed ganrif yn datblygu yn y DU. gweithgareddau G. F. Handel (oratorios, opera seria), ar yr un pryd. genedigaeth genre comig cenedlaethol. opera – opera baledi. Yn yr Almaen yn yr 17eg ganrif mae gweithiau oratorio gwreiddiol (“nwydau”, ac ati) a’r enghreifftiau cyntaf o dadau yn ymddangos. opera a bale (G. Schutz), yn ffynnu org. celf (D. Buxtehude, i. Froberger, fi. Pachelbel). Yn y llawr 1af. modd y 18fed ganrif. prod. mewn llawer o genres (“angerdd”, genres oratorio eraill; cantatas; ffantasïau, rhagarweiniadau, ffiwgod, sonatâu ar gyfer organ a chlavier, swît ar gyfer clavier; concertos i gerddorfa ac offerynnau ar wahân, ac ati) yn creu J. S. Bach , y bu ei waith yn ganlyniad ac yn binacl i holl ddatblygiad blaenorol yr Ewropeaid. polyffoni a phob M. baróc. Yn Sbaen, mae theatrau cerddoriaeth wreiddiol yn cael eu geni. genres opera gyda deialogau llafar: zarzuela (cynnwys dramatig), tonadilla (comic). Yn Rwsia, mae polyffoni mewn cerddoriaeth gwlt ar gynnydd (canu rhannau o ddiwedd yr 17eg ganrif a dechrau'r 18fed ganrif - concertos côr gan V. Titov ac N. Kalachnikov). Ar yr un pryd yn oes diwygiadau Peter I, ganwyd cerddoriaeth broffesiynol seciwlar (cantes panegyric), a ysgogwyd datblygiad cerddoriaeth bob dydd trefol (cantes telynegol, salmau). Mae datblygiad yr M.Ewropeaidd. 2il lawr. Mae'r 18fed ganrif a dechrau'r 19eg ganrif yn mynd rhagddi dan ddylanwad syniadau'r Oleuedigaeth, ac yna'r Ffrancwyr Fawr. chwyldro, a oedd nid yn unig yn arwain at gerddoriaeth newydd dorfol bob dydd (gorymdeithiau, caneuon arwrol, gan gynnwys y Marseillaise, gwyliau torfol a defodau chwyldroadol), ond a ddaeth hefyd o hyd i ymateb uniongyrchol neu anuniongyrchol mewn cerddoriaeth arall. genres. Baróc, “arddull gallant” (rococo) a chlasuriaeth fonheddig yn ildio i le amlycaf bourgeois. (goleuedigaeth) clasuriaeth, sy'n cadarnhau'r syniadau o reswm, cydraddoldeb pobl, gwasanaeth i gymdeithas, delfrydau moesegol uchel. Yn y Ffrangeg Y mynegiant uchaf o'r dyheadau hyn oedd gwaith operatig K. Gluck, yn yr Awstria-Almaeneg - gweithiau symffonig, operatig a siambr cynrychiolwyr ysgol glasurol Fienna J. Haydn, W. A. Mozart ac L.

Mae digwydd yn golygu. cynnydd yn mhob maes prof. Mae M. Gluck a Mozart, pob un yn ei ffordd ei hun, yn diwygio'r genre opera, gan geisio goresgyn confensiynoldeb ossified yr aristocrataidd. opera “difrifol”. Mewn gwahanol wledydd, mae democratiaethau sy'n agos at ei gilydd yn datblygu'n gyflym. genres: opera buffa (yr Eidal – D. Cimarosa), comig. opera (Ffrainc – JJ Rousseau, P. Monsigny, A. Gretry; Rwsia – VA Pashkevich, EI Fomin), Singspiel (Awstria – Haydn, Mozart, K. Dittersdorf). Yn ystod y chwyldro Ffrengig Fawr yn ymddangos "opera iachawdwriaeth" ar y arwrol. a melodrama. plotiau (Ffrainc – L. Cherubini, JF Lesueur; Awstria – Fidelio gan Beethoven). Wedi gwahanu fel annibynnol. genre bale (Gluck, Beethoven). Yng ngwaith Haydn, Mozart, Beethoven, mae'n sefydlog ac yn derbyn clasur. ymgorfforiad y genre o symffoni yn ei modern. dealltwriaeth (cylch 4 rhan). Cyn hynny, wrth greu'r symffoni (yn ogystal ag yn y ffurf derfynol y gerddorfa symffoni o'r math modern), chwaraeodd Tsiec (J. Stamitz) ac Almaeneg ran bwysig. cerddorion oedd yn gweithio yn Mannheim (yr Almaen). Ochr yn ochr â hyn, mae'r math clasurol sonata mawr a siambr-instr. ensemble (triawd, pedwarawd, pumawd). Mae ffurf y sonata allegro yn cael ei ddatblygu ac mae un newydd, tafodieithol yn cael ei ffurfio. y dull o feddwl cerddorol yw symffoniaeth, a gyrhaeddodd ei hanterth yng ngwaith Beethoven.

Yn y bobloedd M. Slafaidd (Rwsia, Gwlad Pwyl, Gweriniaeth Tsiec), mae datblygiad wok yn parhau. genres (côr. cyngerdd yn Rwsia – MS Berezovsky, DS Bortnyansky, rhamant bob dydd), mae'r tadau cyntaf yn ymddangos. opera, mae'r ddaear yn cael ei pharatoi ar gyfer creu nat. clasuron cerddoriaeth. Ledled Ewrop. prof. M. polyffonig. mae arddulliau'n cael eu disodli'n bennaf gan rai homoffonig-harmonig; mae'r system swyddogaethol cytgord yn cael ei ffurfio a'i chyfuno o'r diwedd.

Yn y 19eg ganrif yn y rhan fwyaf o wledydd Ewrop ac yn y Gogledd. America yn cwblhau addysg muses. diwylliant “clasurol.” math bourgeois. Mae'r broses hon yn digwydd yn erbyn cefndir ac o dan ddylanwad democrateiddio gweithredol pob cymdeithas. a cherddoriaeth. bywyd a goresgyn rhwystrau dosbarth a etifeddwyd o ffiwdaliaeth. O salonau aristocrataidd, theatrau llys a chapeli, conc bach. neuaddau a fwriadwyd ar gyfer cylch caeedig o gyhoedd breintiedig, mae M. yn mynd i mewn i'r eiddo helaeth (a hyd yn oed ar y sgwâr), sy'n agored i fynediad democrataidd. gwrandawyr. Mae yna lawer o awenau newydd. theatrau, conc. sefydliadau, goleuo. sefydliadau, cyhoeddwyr cerddoriaeth, cerddoriaeth. uch. sefydliadau (gan gynnwys ystafelloedd gwydr ym Mhrâg, Warsaw, Fienna, Llundain, Madrid, Budapest, Leipzig, St. Petersburg, Moscow, ac eraill; ychydig yn gynharach, ar ddiwedd y 18fed ganrif, sefydlwyd ystafell wydr ym Mharis). Muses yn ymddangos. cylchgronau a phapurau newydd. Mae'r broses o berfformiad yn cael ei wahanu o'r diwedd oddi wrth greadigrwydd fel annibynnol. math o weithgareddau cerddorol, a gynrychiolir gan nifer enfawr o ensembles ac unawdwyr (perfformwyr mwyaf eithriadol y 19eg ganrif a dechrau'r 20fed ganrif: pianyddion - F. Liszt, X. Bulow, AG a NG Rubinstein, SV Rachmaninov; feiolinyddion – N. Paganini, A. Vieton, J. Joachim, F. Kreisler; cantorion – G. Rubini, E. Caruso, FI Chaliapin; sielydd P. Casals, arweinydd – A. Nikish, A. Toscanini). Amffiniad prof. creadigrwydd gyda pherfformiad ac apêl i gynulleidfa dorfol yn cyfrannu at eu datblygiad cyflym. Ar yr un pryd, mae haeniad pob un o'r nat. diwylliannau i mewn i bourgeois iawn a democrataidd. Mae masnacheiddio cerddoriaeth yn tyfu. bywyd y mae cerddorion blaengar yn ymladd yn ei erbyn. M. yn meddiannu lle cynyddol bwysig yn y cymdeithasol a gwleidyddol. bywyd. Mae chwyldro democrataidd cyffredinol ac yna chwyldro gweithwyr yn datblygu. caniad. Mae ei samplau gorau (“International”, “Red Banner”, “Varshavyanka”) yn cael eu caffael gan ryngwladol. ystyr. Yn ymyl y nat a ffurfiwyd yn flaenorol. Mae ysgolion cyfansoddwyr ifanc o fath newydd yn ffynnu: Rwsieg (a sefydlwyd gan MI Glinka), Pwyleg (F. Chopin, S. Moniuszko), Tsieceg (B. Smetana, A. Dvorak), Hwngari (F. Erkel, F. Liszt) , Norwyeg (E. Grieg), Sbaeneg (I. Albeniz, E. Granados).

Yng ngwaith y cyfansoddwr o nifer o Ewropeaidd. gwledydd yn yr hanner 1af. Cadarnheir rhamantiaeth y 19eg ganrif (Almaeneg ac Awstria M. - ETA Hoffmann, KM Weber, F. Schubert, F. Mendelssohn, R. Schumann; Ffrangeg - G. Berlioz; Hwngari - Liszt; Pwyleg - Chopin , Rwsieg - AA Alyabiev, AN). Verstovsky). Ei nodweddion nodweddiadol yn M. (o'i gymharu â chlasuriaeth): mwy o sylw i fyd emosiynol yr unigolyn, unigoleiddio a dramateiddio geiriau, hyrwyddo'r thema o anghytgord rhwng yr unigolyn a chymdeithas, rhwng y ddelfryd a'r realiti, ac apêl i'r hanesyddol. (canol y ganrif), gwerin-chwedlonol a gwerin-golygfeydd bob dydd a lluniau o fyd natur, diddordeb mewn cenedlaethol, hanesyddol. a daearyddol gwreiddioldeb realiti adlewyrchiedig, yn ymgorfforiad mwy concrid o'r cenedlaethol ar sail caneuon o wahanol bobloedd, cryfhau rôl y lleisiol, dechrau cân, yn ogystal â lliwgardeb (mewn cytgord ac offeryniaeth), dehongliad mwy rhydd o draddodiadau. genres a ffurfiau a chreu rhai newydd (cerdd symffonig), yr awydd am synthesis amrywiol o M. gyda chelfyddydau eraill. Mae cerddoriaeth wedi'i rhaglennu yn cael ei datblygu (yn seiliedig ar blotiau a themâu o'r epos gwerin, llenyddiaeth, paentio, ac ati), instr. miniatur (rhagarweiniad, moment gerddorol, byrfyfyr, ac ati) a chylch o finiaturau rhaglennol, rhamant a wok siambr. cylch, “opera mawreddog” o fath addurniadol ar y chwedlonol a’r hanesyddol. themâu (Ffrainc – J. Meyerbeer). Yn yr Eidal, mae'r opera buffa (G. Rossini) yn cyrraedd y brig, nat. amrywiaethau o operâu rhamantaidd (telynegol – V. Bellini, G. Donizetti; arwrol – G. Verdi cynnar). Mae Rwsia yn ffurfio ei chlasuron cerddoriaeth genedlaethol ei hun, gan ennill arwyddocâd byd, ffurfir mathau gwreiddiol o gwerin-hanesyddol. ac epig. operâu, yn ogystal â symffonïau. M. ar y bync. themâu (Glinka), mae'r genre rhamant yn cyrraedd lefel uchel o ddatblygiad, lle mae nodweddion seicolegol yn aeddfedu'n raddol. a realaeth bob dydd (AS Dargomyzhsky).

Pob R. a'r 2il lawr. 19eg ganrif rhai o gyfansoddwyr Gorllewin Ewrop yn parhau rhamantaidd. cyfeiriad mewn opera (R. Wagner), symffoni (A. Bruckner, Dvorak), offeryn meddalwedd. M. (Liszt, Grieg), can (X. Wolf) neu geisio cyfuno egwyddorion arddull rhamantiaeth a chlasuriaeth (I. Brahms). Gan gadw mewn cysylltiad â'r traddodiad rhamantus, mae ffyrdd gwreiddiol yn Eidaleg. opera (ei phinacl yw gwaith Verdi), Ffrangeg. opera (Ch. Gounod, J. Wiese, J. Massenet) a bale (L. Delibes), opera Pwyleg a Tsiec (Moniuszko, Smetana). Yng ngwaith nifer o Orllewin Ewrop. cyfansoddwyr (Verdi, Bizet, Wolf, ac ati), mae tueddiadau realaeth yn dwysáu. Maent yn amlygu eu hunain yn arbennig o glir ac eang yn yr M. Rwsiaidd o'r cyfnod hwn, sydd â chysylltiad ideolegol â'r democrataidd. cymdeithasau. symudiad a llenyddiaeth uwch (y diweddar Dargomyzhsky; cyfansoddwyr The Mighty Handful yw MA Balakirev, AP Borodin, AS Mussorgsky, NA Rimsky-Korsakov a Ts. A. Cui; PI Tchaikovsky). Yn seiliedig ar nar Rwseg. caneuon, yn gystal a M. East rus. mae cyfansoddwyr (Mussorgsky, Borodin a Rimsky-Korsakov) yn datblygu melodig, rhythmig newydd. a harmonig. arian yn cyfoethogi Ewrop yn sylweddol. system boendod.

Oddiwrth Ser. 19eg ganrif yn Zap. Ewrop, mae theatr gerdd newydd yn cael ei ffurfio. genre – operetta (Ffrainc – F. Herve, J. Offenbach, Ch. Lecoq, R. Plunket; Awstria – F. Suppe, K. Millöker, J. Strauss-son, cyfansoddwyr Hung. yn ddiweddarach, cynrychiolwyr y “neo-Fienna ” ysgol F. Legar ac I. Kalman). Yn prof. creadigrwydd yn sefyll allan ar ei ben ei hun. llinell “golau” (dawns bob dydd) M. (waltzes, polkas, gallops gan I. Strauss- son, E. Waldteuffel). Mae'r olygfa adloniant yn cael ei eni. M. fel annibynol. diwydiant cerddoriaeth. bywyd.

Yn con. 19eg ganrif a dechrau'r 20fed ganrif yn Ewrop Mae cyfnod o drawsnewid yn dechrau ym Moscow, sy'n cyfateb i ddechrau imperialaeth fel cam uchaf ac olaf cyfalafiaeth. Mae'r cyfnod hwn yn cael ei nodi gan argyfwng nifer o ragflaenwyr. tueddiadau ideolegol ac arddull.

Mae'r traddodiadau sefydledig yn cael eu hadolygu i raddau helaeth a'u diweddaru'n aml. Mewn cysylltiad â'r newid yn yr “hinsawdd ysbrydol” cyffredinol, mae dulliau ac arddulliau newydd yn dod i'r amlwg. Mae adnoddau cerddoriaeth yn ehangu. fynegiannol, ceir chwiliad dwys am ddulliau sy'n gallu cyfleu canfyddiad hogi a mireinio o realiti. Ar yr un pryd, mae tueddiadau unigolyddiaeth ac estheteg yn tyfu, mewn nifer o achosion mae perygl o golli thema gymdeithasol fawr (moderniaeth). Yn yr Almaen ac Awstria, daw'r llinell ramantus i ben. symffoni (G. Mahler, R. Strauss) a cherddoriaeth yn cael ei eni. mynegiadaeth (A. Schoenberg). Datblygodd tueddiadau newydd eraill hefyd: yn Ffrainc, argraffiadaeth (C. Debussy, M. Ravel), yn yr Eidal, verismo (operas gan P. Mascagni, R. Leoncavallo, ac, i ryw raddau, G. Puccini). Yn Rwsia, mae'r llinellau sy'n dod o'r "Kuchkists" a Tchaikovsky (SI Taneev, AK Glazunov, AK Lyadov, SV Rakhmaninov) yn parhau ac yn datblygu'n rhannol, ar yr un pryd. mae ffenomenau newydd hefyd yn codi: math o gerddoriaeth. symbolaeth (AN Skryabin), moderneiddio nar. gwychder a hynafiaeth “barbaraidd” (IF Stravinsky a SS Prokofiev yn gynnar). Mae sylfeini'r clasuron cerddoriaeth genedlaethol yn yr Wcrain (NV Lysenko, ND Leontovich), yn Georgia (ZP Paliashvili), Armenia (Komitas, AA Spendiarov), Azerbaijan (U. Gadzhibekov), Estonia (A. Kapp), Latfia (J. Vitol), Lithuania (M. Čiurlionis), Finland (J. Sibelius).

System gerddoriaeth Ewropeaidd glasurol. mae meddwl, sy'n seiliedig ar gytgord swyddogaethol mawr-mân, yn mynd trwy newidiadau dwys yng ngwaith nifer o gyfansoddwyr. Dep. mae'r awduron, gan gadw'r egwyddor o gyweiredd, yn ehangu ei sylfaen gan ddefnyddio dulliau naturiol (diatonig) ac artiffisial (Debussy, Stravinsky), yn ei drwytho â newidiadau helaeth (Scriabin). Mae eraill yn gyffredinol yn rhoi'r gorau i'r egwyddor hon, gan symud ymlaen i gerddoriaeth gywair (Schoenberg, American C. Ive). Roedd gwanhau cysylltiadau harmonig yn ysgogi adfywiad damcaniaethol. a diddordeb creadigol mewn polyffoni (Rwsia – Taneyev, yr Almaen – M. Reger).

O 1917-18 cerddoriaeth bourgeois. aeth diwylliant i gyfnod newydd yn ei hanes. Mae ei ddatblygiad yn cael ei ddylanwadu'n gryf gan ffactorau cymdeithasol fel cyfranogiad miliynau o bobl yn y byd gwleidyddol. a chymdeithasau. bywyd, bydd twf pwerus y màs yn rhyddhau. symudiadau, ymddangosiad mewn nifer o wledydd, yn hytrach na'r bourgeois, cymdeithasau newydd. system - sosialaidd. Yn golygu. effaith ar dynged M. mewn modern. Roedd cymdeithas bourgeois hefyd yn gyflym gwyddonol a thechnegol. cynnydd, a arweiniodd at ymddangosiad cyfryngau torfol newydd: sinema, radio, teledu, recordiadau. O ganlyniad, mae metaffiseg wedi lledaenu'n fyd-eang, gan dreiddio i holl “fandyllau” cymdeithasau. bywyd, wedi'i wreiddio gyda chymorth cyfryngau torfol ym mywydau cannoedd o filiynau o bobl. Ymunodd mintai newydd anferth o wrandawyr ag ef. Mae ei allu i ddylanwadu ar ymwybyddiaeth aelodau'r gymdeithas, eu holl ymddygiad, wedi cynyddu'n fawr. Muses. bywyd mewn cyfalafwr datblygedig. cafodd gwledydd gymeriad allanol stormus, yn aml yn dwymyn. Ei arwyddion oedd y doreth o wyliau a chystadlaethau, ynghyd â hype hysbysebu, y newid cyflym mewn ffasiwn, caleidosgop o deimladau artiffisial.

Yn y gwledydd cyfalafol, mae dau ddiwylliant yn sefyll allan hyd yn oed yn fwy amlwg, yn wrthwynebus yn eu ideolegol. cyfarwyddiadau i'w gilydd: bourgeois a democrataidd (gan gynnwys elfennau sosialaidd). Burzh. mae diwylliant yn ymddangos mewn dwy ffurf: elitaidd a “mass”. Mae'r cyntaf o'r rhain yn wrth-ddemocrataidd; yn aml mae'n gwadu'r cyfalafwr. ffordd o fyw ac yn beirniadu bourgeois. moesoldeb, fodd bynnag, o safbwynt y mân-burgeois yn unig. unigolyddiaeth. Burzh. Mae diwylliant “Torfol” yn ffug-ddemocrataidd ac mewn gwirionedd mae'n gwasanaethu buddiannau goruchafiaethau, dosbarthiadau, gan dynnu sylw'r llu o'r frwydr dros eu hawliau. Mae ei ddatblygiad yn ddarostyngedig i gyfreithiau cyfalafiaeth. cynhyrchu nwyddau. Mae “diwydiant” cyfan o bwysau ysgafn wedi'i greu, gan ddod ag elw enfawr i'w berchnogion; Defnyddir M. yn eang yn ei swyddogaeth hysbysebu newydd. Cynrychiolir diwylliant cerddoriaeth ddemocrataidd gan weithgareddau llawer o gerddorion blaengar sy'n ymladd am gyfyngiant. achos cyfreithiol sy'n cadarnhau syniadau dyneiddiaeth a chenedligrwydd. Enghreifftiau o ddiwylliant o'r fath yw, yn ogystal â gweithiau theatr gerdd. a conc. genres, llawer o ganeuon chwyldroadol. symudiad a brwydr gwrth-ffasgaidd y 1920-40au. (Germany -X. Eisler), modern. caneuon protest gwleidyddol. Yn ei ddatblygiad, ynghyd â prof. Mae llu eang o led-weithwyr proffesiynol ac amaturiaid wedi chwarae rhan fawr fel cerddorion ac yn parhau i wneud hynny.

Yn yr 20fed ganrif cyfansoddwr cyfansoddwr yn y cyfalafwr. caiff gwledydd eu gwahaniaethu gan amrywiaeth ac amrywiaeth digynsail o dueddiadau arddull. Mae mynegiantiaeth yn cyrraedd ei hanterth, a nodweddir gan wrthodiad sydyn o realiti, goddrychedd uwch, a dwyster emosiynau (datblygodd yr Ysgol Fiennaidd Newydd - Schoenberg a'i myfyrwyr A. Berg ac A. Webern, a'r cyfansoddwr Eidalaidd L. Dallapiccola - system a reoleiddir yn llym system o dodecaphony melodig atonal). Mae neoclassicism yn cael ei ledaenu'n eang, wedi'i nodweddu gan yr awydd i ddianc rhag gwrthddywediadau anghymodlon modern. cymdeithasau. bywyd ym myd delweddau ac awenau. ffurfiau'r 16eg-18fed ganrif, rhesymoliaeth amlwg iawn (Stravinsky yn yr 20-50au; yr Almaen – P. Hindemith; yr Eidal – O. Respighi, F. Malipiero, A. Casella). Cafodd dylanwad y tueddiadau hyn i ryw raddau hefyd ei brofi gan gyfansoddwyr mawr eraill, a lwyddodd, ar y cyfan, fodd bynnag, i oresgyn cyfyngiadau'r cerrynt oherwydd eu cysylltiad â'r democrataidd. ac yn realistig. tueddiadau'r oes ac o Nar. creadigrwydd (Hwngari - B. Bartok, Z. Kodai; Ffrainc - A. Honegger, F. Poulenc, D. Millau; yr Almaen - K. Orff; Gwlad Pwyl - K. Shimanovsky; Tsiecoslofacia - L. Janacek, B. Martinu; Rwmania - J. Enescu, Prydain Fawr — B. Britten).

Yn y 50au. mae cerrynt gwahanol o gerddoriaeth. avant-garde (yr Almaen – K. Stockhausen; Ffrainc – P. Boulez, J. Xenakis; UDA – J. Cage; yr Eidal – L. Berio, yn rhannol L. Nono, sy’n sefyll ar wahân oherwydd ei swyddi gwleidyddol datblygedig), yn torri’n llwyr gyda'r clasurol. traddodiadau a meithrin cerddoriaeth benodol (montage o sŵn), cerddoriaeth electronig (montage o seiniau a geir trwy gelf), sonoriaeth (montage o synau cerddorol gwahanol o feinweoedd anarferol), aleatoreg (cyfuniad o synau ar wahân neu adrannau o ffurf gerddorol ar yr egwyddor o siawns ). Mae avant-gardism, fel rheol, yn mynegi naws y mân-bourgeois yn y gwaith. unigolyddiaeth, anarchiaeth neu estheteg soffistigedig.

Nodwedd nodweddiadol o'r byd M. 20fed ganrif. – deffro i fywyd newydd a thwf dwys awenau. diwylliannau gwledydd datblygol Asia, Affrica, Lat. America, eu rhyngweithio a'u rapprochement â diwylliannau Ewropeaidd. math. I gyd-fynd â'r prosesau hyn mae brwydr lem o gerddorion blaengar, ar y naill law, yn erbyn dylanwadau lefelu Gorllewin Ewrop. a Gogledd America. elitaidd a ffug-màs M., wedi'u heintio â chosmopolitaniaeth, ac ar y llaw arall, yn erbyn yr adweithyddion. tueddiadau cadwraeth nat. diwylliannau mewn ffurf na ellir ei ysgwyd. I'r diwylliannau hyn, mae gwledydd sosialaeth yn enghraifft o ddatrys problem y cenedlaethol a'r rhyngwladol yn Moldova.

Wedi buddugoliaeth Sosialydd Mawr Hydref. chwyldro yn y wlad Sofietaidd (ar ôl yr 2il Ryfel Byd 1939-1945 ac mewn nifer o wledydd eraill a gychwynnodd ar lwybr sosialaeth), ffurfiwyd cerddoriaeth gerddorol. diwylliant o fath sylfaenol newydd—sosialaidd. Fe'i nodweddir gan gymeriad sy'n gyson ddemocrataidd, genedlaethol. Mae rhwydwaith helaeth o gerddoriaeth gyhoeddus wedi'i greu yn y gwledydd sosialaidd. sefydliadau (theatrau, cymdeithasau ffilharmonig, sefydliadau addysgol, ac ati), grwpiau opera a chyngherddau yn perfformio cerddoriaeth ac esthetig. goleuedigaeth ac addysg yr holl bobl. Mewn cydweithrediad â prof. chyngaws datblygu cerddoriaeth dorfol. creadigrwydd a pherfformiad ar ffurf perfformiadau amatur a llên gwerin. Pob cenedl a chenedl, gan gynnwys. ac nid oedd wedi ysgrifennu cerddoriaeth o'r blaen. diwylliannau, cael y cyfle i ddatgelu a datblygu nodweddion gwreiddiol eu pobl yn llawn. M. ac ar yr un pryd yn ymuno ag uchelfannau y byd prof. celf, i feistroli genres fel opera, bale, symffoni, oratorio. Mae diwylliannau cerddoriaeth genedlaethol yn rhyngweithio'n weithredol â'i gilydd, gan gyfnewid personél, syniadau creadigol a chyflawniadau, sy'n arwain at eu rali agos.

Rôl arweiniol mewn cerddoriaeth byd. hawlio tua'r 20fed ganrif. yn perthyn i'r tylluanod. M. Daeth llawer o gyfansoddwyr rhagorol i’r amlwg (gan gynnwys Rwsiaid – N. Ya. Myaskovsky, Yu. A. Shaporin, SS Prokofiev, DD Shostakovich, V. Ya. Shebalin, DB Kabalevsky, TN Khrennikov, GV Sviridov, RK Shchedrin; Tatareg – N. Zhiganov; Dagestan – G. Gasanov, Sh. Chalaev; Wcreineg – LN Revutsky, BN Lyatoshinsky; Belarwseg – EK Tikotsky, AV Bogatyrev, Sioraidd – Sh. Harutyunyan, AA Babadzhanyan, EM Mirzoyan; Azerbaijani – K. Karaev, F Amirov; Kazakh – EG Brusilovsky, M. Tulebaev; Wsbeceg – M. Burkhanov; Tyrcmeneg – V. Mukhatov; Estoneg – E. Kapp, G. Ernesaks, E. Tamberg; Latfieg – J. Ivanov, M. Zarin; Lithwaneg – B. Dvarionas, E. Balsis), yn ogystal â pherfformwyr (EA Mravinsky, EP Svetlanov, GN Rozhdestvensky, KN Igumnov, VV Sofronitsky, ST Richter, EG Gilels, DF Oistrakh, LB Kogan, LV Sobinov, AV Nezhdan ova, IS Kozlovsky , S. Ya. Lemeshev, ZA Dolukhanova), cerddoregwyr (BV Asafiev) a cherddoriaeth arall. ffigyrau.

Ideolegol ac esthetig. sail y tylluanod. Mae mathemateg yn cynnwys egwyddorion pleidgarwch a chenedligrwydd mewn celf, y dull o realaeth sosialaidd, sy'n darparu ar gyfer amrywiaeth o genres, arddulliau, a moesau unigol. Yn y tylluanod cafodd M. fywyd newydd, llawer o draddodiadau. genres cerddoriaeth. Opera, bale, symffoni, gan gadw'r clasur. diweddarwyd ffurf fawr, anferth (a gollwyd yn bennaf yn y Gorllewin), o'r tu mewn dan ddylanwad themâu chwyldro a moderniaeth. Ar sail y chwyldro hanesyddol. a phobl-wladgarol. côr blodeuog thema. and wok.-symp. M. (oratorio, cantata, cerdd). Tylluanod. ysgogodd barddoniaeth (ynghyd â chlasurol a llên gwerin) ddatblygiad y genre rhamant. prof genre newydd. creadigrwydd cyfansoddiadol oedd y gân - màs a phob dydd (AV Aleksandrov, AG Novikov, AA Davidenko, Dm. Ya. a Dan. Ya. Pokrassy, ​​​​IO Dunaevsky, VG Zakharov, MI Blanter, VP Solovyov-Sedoy, VI Muradeli, BA Mokrousov, AI Ostrovsky, AN Pakhmutova, AP Petrov). Tylluanod. chwaraeodd y gân ran enfawr ym mywyd a brwydr Nar. llu a chafodd ddylanwad cryf ar awenau eraill. genres. Ym mhob awen. diwylliannau pobloedd yr Undeb Sofietaidd derbyn modern. plygiant a datblygiad traddodiad llên gwerin, ac ar yr un pryd ar sail sosialaidd. cyfoethogwyd cynnwys a thrawsnewidiwyd nat. arddulliau sydd wedi amsugno llawer o oslefau newydd a dulliau mynegiannol eraill.

Yn golygu. llwyddiannau mewn adeiladu cerddoriaeth. Mae diwylliannau hefyd wedi'u cyflawni mewn gwledydd sosialaidd eraill, lle mae llawer o gyfansoddwyr rhagorol wedi gweithio ac yn parhau i weithio (GDR - H. Eisler a P. Dessau; Gwlad Pwyl - V. Lutoslawski; Bwlgaria - P. Vladigerov a L. Pipkov; Hwngari - Z Kodály, F. Sabo, Tsiecoslofacia – V. Dobiash, E. Suchon).

Cyfeiriadau: Serov AN, Cerddoriaeth, gwyddor cerdd, addysgeg gerddorol, Epoch, 1864, Rhif 6, 12; ailgyhoeddi - Fav. erthyglau, cyf. 2, M.A., 1957; Asafiev B., Ffurf gerddorol fel proses, llyfr. 1, L., 1928, llyfr. 2, M., 1947 (llyfrau 1 a 2 gyda'i gilydd) L., 1971; Kushnarev X., Ar y broblem o ddadansoddi cerddoriaeth. gweithiau, “SM”, 1934, Rhif 6; Gruber R., Hanes diwylliant cerddorol, cyf. 1, rhan 1, M.A., 1941; Shostakovich D., Gwybod a charu cerddoriaeth, M., 1958; Kulakovsky L., Cerddoriaeth fel celf, M., 1960; Ordzhonikidze G., I'r cwestiwn o fanylion cerddoriaeth. meddwl, yn Sat: Questions of Musicology , cyf. 3, M.A., 1960; Ryzhkin I., Pwrpas cerddoriaeth a'i phosibiliadau, M., 1962; ei, Ar rai o nodweddion hanfodol cerddoriaeth, yn Sad.: Ysgrifau esthetig, M., 1962; goslef a delwedd gerddorol. Sad. erthyglau, gol. Golygwyd gan BM Yarustovsky. Moscow, 1965. Kon Yu., ar fater y cysyniad o “iaith gerddorol”, mewn casgliad: O Lully hyd heddiw, M., 1967; Mazel L., Zuckerman V., Dadansoddiad o waith cerddorol. Elfennau cerddoriaeth a dulliau dadansoddi ffurfiau bach, rhan 1, M., 1967; Konen V., Theatr a Symffoni, M., 1975; Uifalushi Y., Rhesymeg myfyrdod cerddorol. Traethawd ar ei phroblemau, “Cwestiynau Athroniaeth”, 1968, Rhif 11; Sohor A., ​​Cerddoriaeth fel ffurf ar gelfyddyd, M., 1970; ei eiddo ef ei hun, Cerddoriaeth a chymdeithas, M.A., 1972; ei, Cymdeithaseg a diwylliant cerddorol, M., 1975; Lunacharsky AV, Ym myd cerddoriaeth, M., 1971; Kremlev Yu., Ysgrifau ar estheteg cerddoriaeth, M., 1972: Mazel L., Problemau harmoni clasurol, M., 1972 (Cyflwyniad); Nazaikinsky E., Ar seicoleg canfyddiad cerddorol, M., 1972; Problemau meddwl cerddorol. Sad. erthyglau, gol. MG Aranovsky, M.A., 1974.

AN Dall