Graddfeydd mawr, cyfyngau, camau cyson, llafarganu (Gwers 3)
Ar y cam hwn o feistroli'r Tiwtorial Piano, byddwn yn parhau i astudio graddfeydd mawr, yn fwy manwl gywir, y graddfeydd mawr sy'n weddill a chwaraeir o allweddi gwyn. Rwy'n gobeithio eich bod eisoes yn eithaf cyfarwydd â'r solfeggio a'r bysellfwrdd piano, ers nawr bydd yn rhaid i chi ddewis graddfeydd a fydd yn cael eu hysgrifennu'n union ar ffurf nodiadau.
Yng ngwers #2, fe ddysgoch chi am y graddfeydd C fwyaf, F fwyaf, a G fwyaf. Mae angen dysgu 4 graddfa arall: Re, Mi, La a Si fwyaf. Mewn gwirionedd, maen nhw i gyd yn cael eu chwarae yn ôl yr un cynllun sydd eisoes yn hysbys i chi: Tôn - Tôn - Semitone - Tôn - Tôn - Tôn - Semitone. Pan gânt eu hysgrifennu ar ffon gerddorol, eu gwahaniaethau fydd y bydd allweddi du (minau miniog a fflatiau) yn cael eu defnyddio ar raddfa benodol.
I ddechrau, ceisiwch ganolbwyntio ar y cynllun 2 Tôn – Hanner Tôn – 3 Tôn – Hanner Tôn ac ar eich clust eich hun, codwch glorian.
D fwyaf
Rydym yn fawr
A fwyaf
B fwyaf
Mae'n rhaid i chi ddysgu'r graddfeydd a dysgu sut i'w chwarae'n gyflym ac yn rhythmig. Ymarfer, ymarfer a mwy o ymarfer!
Cyfnodau – dyma’r pellter rhwng dau nodyn, heb yn wybod iddynt fe fydd yn amhosibl eu byrfyfyrio’n ddiweddarach.
Rwy'n eich atgoffa bod hanner tôn (tôn 0,5) yn symudiad o un cywair, tôn (1) yn symudiad o 2.
Dyma sut bydd y cyfnodau yn edrych ar y staff cerddorol (o'r prima i'r wythfed)
Mewn ysgolion cerdd, wrth chwarae ysbeidiau, gofynnir i fyfyrwyr eu hadnabod â chlust. Wrth gwrs, mae hyn yn anodd ei weithredu gartref, ond gallwch chi chwarae cyfnodau a cheisio cofio eu sain ar eich pen eich hun. Mae arddywediadau cerddorol a chanu hefyd yn cael eu hymarfer mewn ysgolion cerdd, sy'n angenrheidiol ar gyfer datblygiad y clyw. Mae'r athro yn chwarae nodau penodol, ac yn gyntaf mae angen i'r myfyrwyr ddeall yr hyn y mae'n ei chwarae - graddfa, camau sefydlog neu lafarganu (yn ddiweddarach bydd llawer mwy o opsiynau), ar ôl hynny mae angen i'r myfyrwyr bennu nifer y nodau mewn mesur a threfnu y barlines, o'r diwedd rhoddir y dasg trawsosod (hynny yw, o'r raddfa C fwyaf, ailysgrifennu'r arddywediad cyfan yn B fwyaf, er enghraifft).
Camau sefydlog angen i adeiladu cordiau. 1-3-5 nodyn wedi'u chwarae - y stabl bondigrybwyll. Yn y raddfa C fwyaf, dyma'r nodau Do – Mi – Sol, yn y raddfa D fwyaf: D – Fa # – La.
Canu - mae popeth yn syml yma, does ond angen i chi ganu'r nodiadau sy'n gyfagos i'r un a roddwyd i chi. Mae'r llafarganu oddi uchod ac isod. Yn y nodyn uchaf Gwnewch, bydd popeth yn edrych fel hyn: Re-Si-Do; gwaelod: C-Re-Do. Gyda'r nodyn Re, bydd y canu uchod fel hyn: Mi-Do # (does dim angen canu'r gair miniog) – Re; gwaelod: Gwnewch (#) – Mi – Re.
Yn anffodus, mae hwn yn un o'r achosion hynny lle byddai cymorth athro yn ddefnyddiol, ond os nad oes gennych gyfle o'r fath, yna gadewch i chi o leiaf fod â gwybodaeth gyffredinol am bethau defnyddiol o'r fath. Rhowch sylw arbennig i gamau a chyfnodau sefydlog, yna ni fyddwch yn gallu gwneud hebddynt. Peidiwch ag anghofio chwarae'r glorian a byddwch ar eich ffordd i lwyddiant!
Wel, os ydych chi'n fyfyriwr diwyd ac wedi meistroli deunyddiau'r wers yn dda (ar ôl oriau lawer o ymarferion), mae croeso i chi i'r wers nesaf, y bedwaredd, o'r enw Recordio a chwarae testun cerddorol.
Efallai yr hoffech
Triadau ochr, disgyrchiant poeni, camau sefydlog-ansefydlog (Gwers 6)
Nodiadau sut i ddysgu: argymhellion ymarferol
