Sut i ddysgu cerdd gyda'ch plentyn?

Yn aml iawn, mae rhieni'n wynebu'r dasg o baratoi rhyw fath o gerdd gyda'u plentyn ar gyfer gwyliau mewn meithrinfa neu yn syml i ddifyrru a phlesio gwesteion. Fodd bynnag, efallai na fydd hyn yn rhan o gynlluniau'r plentyn, ac mae'n gwrthod cofio'r testun gofynnol yn llwyr.

Eglurir hyn yn eithaf rhesymegol: mae'r dyn bach yn datblygu ofn o lawer o wybodaeth newydd ac mae'r ymennydd, gyda'r adwaith hwn, yn ceisio amddiffyn ei hun rhag gorlwytho. Felly beth i'w wneud mewn sefyllfa o'r fath, sut i ddysgu cerdd gyda phlentyn, fel nad oes arno wedyn ofn cofio swm newydd o wybodaeth oherwydd y broses boenus?

Mae angen i chi ddefnyddio triciau bach. Cyn cofio cerdd gyda phlentyn, dylech chi ddweud wrtho am y nod rydych chi'n anelu ato gyda'i gilydd, er enghraifft: “Dewch i ni ddysgu'r gerdd a'i hadrodd yn llawn mynegiant ar y gwyliau (neu i neiniau a theidiau). Mewn gair, gadewch i'r plentyn ddeall, ar ôl y broses o gofio ac atgynhyrchu'r testun a ddymunir, y byddwch chi a'ch perthnasau agos yn falch ohono. Dyma fath o anrheg ganddo i'w holl berthnasau a'i anwyliaid. Felly, gadewch i ni edrych ar y cwestiwn o sut i ddysgu cerdd gyda phlentyn, gam wrth gam.

1 cam

Mae angen darllen y gerdd gyda mynegiant o'r dechrau i'r diwedd. Yna, mewn unrhyw ffurf, dywedwch y cynnwys a chanolbwyntiwch ar eiriau sy'n annealladwy i'r plentyn, hynny yw, eglurwch a rhowch enghreifftiau o ble a sut arall y gellir defnyddio'r geiriau neu'r ymadroddion hyn.

2 cam

Nesaf, dylech chi ddiddori'r plentyn a chael sgwrs gyda'ch gilydd am gynnwys y gerdd, er enghraifft: am brif gymeriad y gerdd, pwy y cyfarfu ar ei ffordd, yr hyn a ddywedodd, ac ati. Mae hyn i gyd yn angenrheidiol er mwyn i'r plentyn gael darlun cyflawn o'r testun hwn.

3 cam

Ar ôl y dadansoddiad terfynol o'r gerdd, dylech ei darllen sawl gwaith, yn naturiol yn ennyn diddordeb y plentyn yn y gêm ar ôl darllen, ond gyda'r amod ei fod yn gwrando'n ofalus ac yn cofio popeth. Nawr dylech wirio pa mor dda y mae'r plentyn yn cofio'r gerdd, gan ei annog yn unig y gair cyntaf ym mhob llinell.

4 cam

Y cam nesaf yw gwahodd eich plentyn i chwarae, er enghraifft: rydych chi'n athro, ac mae'n fyfyriwr, neu rydych chi'n gyfarwyddwr ffilm, ac mae'n actor. Gadewch iddo adrodd y gerdd ac rydych chi'n rhoi marc iddo neu'n ei fwrw fel yr arweinydd yn y ffilm, ac mae'n iawn os bydd yn rhaid ichi roi gair cyntaf y llinell iddo o hyd.

5 cam

Ar ôl peth amser, neu well eto drannoeth, mae angen i chi ailadrodd y gerdd eto - rydych chi'n darllen, ac mae'r plentyn yn dweud. Ac ar y diwedd, gofalwch ei ganmol, gan fynegi eich edmygedd o'r ffordd y mae'n adrodd y gerdd, ac un mor fawr ar hynny.

Cysylltu cof gweledol

Nid yw rhai plant o gwbl eisiau eistedd yn llonydd, yn dadansoddi ac yn cofio cerdd. Wel, maen nhw'n weithgar ac yn emosiynol iawn. Ond hyd yn oed gyda nhw, gallwch chi ddal i ddadosod a dysgu'r gwaith angenrheidiol, gan gynnig chwarae artistiaid yn seiliedig ar gynnwys y gerdd. I wneud hyn, bydd angen pensiliau a thaflenni albwm neu greonau aml-liw a bwrdd. Ynghyd â'ch plentyn, mae angen i chi dynnu lluniau ar gyfer pob llinell o'r gerdd ar wahân. Yn yr achos hwn, mae cof gweledol hefyd yn gysylltiedig, ynghyd â phopeth, nid yw'r plentyn wedi diflasu ac mae wedi ymgolli'n llwyr yn y broses o gofio, ac yn y cymhleth mae'n llawer haws iddo ddadosod, dysgu, ac yna adrodd y gerdd.

Mewn gwirionedd, ni waeth pa mor rhyfedd y gall swnio, gall y plentyn ei hun ateb y cwestiwn o sut i ddysgu cerdd gyda phlentyn. Does ond angen i chi ei wylio, oherwydd mae pob plentyn yn canfod gwybodaeth newydd yn unigol, i rai mae'n ddigon i wrando ar gerdd ac mae'n barod i'w hailadrodd yn llwyr. Mae rhywun yn canfod trwy gof gweledol, yma bydd angen i chi stocio llyfrau braslunio a phensiliau. Bydd rhai plant yn ei chael hi’n haws cofio cerdd trwy ildio i’w rhythm, hynny yw, gallant orymdeithio neu ddawnsio wrth ddarllen. Gallwch hyd yn oed ychwanegu elfennau o chwaraeon, er enghraifft, defnyddio pêl a'i thaflu at ei gilydd ar bob llinell.

Pa bynnag ddull rydych chi'n ei ddefnyddio, maen nhw i gyd yn gweithio'n dda iawn. Y prif beth yw nad yw'r broses ei hun yn faich ar y plentyn; dylid gwneud popeth gyda gwên a hwyliau ysgafn. Ac mae manteision hyn i'r plentyn yn amhrisiadwy; mae llawer o nodweddion personol yn datblygu ynddo, megis y gallu i gwblhau tasg a ddechreuwyd, penderfyniad ac eraill. Mae lleferydd a sylw hefyd yn cael eu hyfforddi a'u datblygu. Yn gyffredinol, mae dysgu cerddi gyda phlant yn gwbl angenrheidiol.

Gwyliwch fideo hyfryd a chadarnhaol lle mae merch fach o'r enw Alina yn adrodd cerdd ar y cof: