Sut i gynnal gwersi cerddoriaeth gyda phlant bach?

Mae'n ddiamau mai plant bach yw'r creaduriaid mwyaf tyner ac ymddiriedus ar y ddaear. Mae eu syllu agored a chariadus yn dal pob anadl, pob symudiad gan yr athro, felly dim ond ymddygiad mwyaf didwyll oedolyn sy'n cyfrannu at sefydlu perthynas dda â phlant yn gyflym.

Beth fydd yn helpu plentyn i addasu i ddosbarthiadau?

Mae oedran plant bach yn amrywio o un i ddwy flynedd. Mae llawer o blant yn ail flwyddyn eu bywyd yn dechrau mynychu ysgolion meithrin neu ddosbarthiadau mewn grwpiau datblygiadol, hy cael profiad cyntaf o gymdeithasoli. Ond nid oes gan y mwyafrif ohonynt yr angen i gyfathrebu â chyfoedion eto. Dim ond yn y drydedd neu'r bedwaredd flwyddyn o fywyd y mae'n ymddangos.

Er mwyn i'r plentyn deimlo'n gyfforddus mewn amgylchedd anghyfarwydd, mae'n well cynnal yr ychydig wersi cyntaf gyda mamau'r plant neu berthnasau agos eraill. Fel hyn, bydd y plant yn cael eu haddasu ac yn gallu parhau i gymryd rhan mewn dosbarthiadau ar eu pen eu hunain. Wrth gyfathrebu â chymaint o oedolion a phlant ar yr un pryd, mae angen i'r cyfarwyddwr cerdd fod yn gyfeillgar ac yn agored. Yna bydd awyrgylch cynnes y dosbarthiadau yn helpu'r plant i ddod i adnabod y lle newydd a phobl eraill a chyflymu'r broses addasu.

Y gêm yw prif gynorthwyydd yr athro

Gan ddechrau o blentyndod, y prif offeryn gwybyddol ar gyfer plant yw chwarae. Gan ymchwilio i'r broses gymhleth hon, mae plant yn dysgu popeth am y byd o'u cwmpas a'r gymdeithas. Trwy gymryd rhan mewn gemau cerddorol, yn ogystal â gwybodaeth, maent yn caffael sgiliau canu a dawnsio, a hefyd yn datblygu'r clyw, goslef a data rhythmig sy'n gynhenid ​​iddynt wrth natur. Mae manteision gemau cerddorol mor fawr fel y dylai pob athro cerdd, wrth gynllunio dosbarthiadau, gymryd gemau fel sail i'r broses gyfan. Ac ar gyfer gweithio gyda phlant bach, mae chwarae yn ddeunydd addysgu unigryw a phwysicaf.

Nid yw lleferydd plant dan ddwyflwydd oed ond yn datblygu, ac felly ni allant ganu caneuon ar eu pennau eu hunain, ond gyda phleser a brwdfrydedd mawr darluniant yr hyn y mae'r athrawes yn canu amdano. Ac yma ansawdd anadferadwy gweithiwr cerdd yw perfformio celfyddyd. Bydd sgiliau chwarae caneuon yn ddefnyddiol iawn hefyd. Ac i helpu i drefnu gemau o'r fath, gallwch chi gysylltu'n ddiogel y traciau sain angenrheidiol a'r recordiadau cerddorol o ganeuon plant.

Mae sgiliau dawnsio a chwarae offerynnau sŵn yn datblygu synnwyr o rythm.

Mae chwarae offerynnau cerdd sŵn yn cael effaith gadarnhaol ar ddatblygiad galluoedd tempo-rhythmig plant. Yn ogystal, mae defnyddio'r dechneg addysgu hon yn trefnu clyw'r plant ac yn eu disgyblu. Ac i gael canlyniad da wrth ddysgu chwarae offerynnau cerdd, rhaid i'r athro, wrth gwrs, ei hun feistroli'r technegau symlaf o'u chwarae.

Elfen bwysig arall o wersi cerddorol gyda phlant yw dawnsio, a fydd gyda phlant o'r fath yn fwyaf tebygol o gael ei guddio o dan ganeuon â symudiadau. Yma nid yw creadigrwydd yr athro wedi'i gyfyngu gan unrhyw beth, ond i ddechrau, mae'n ddigon i ddod yn gyfarwydd ag ychydig o “gamau dawns” sy'n syml ac yn ddealladwy i blant.

Yn ddiamau, mae gan bob athro sy'n dysgu cerddoriaeth i blant ei rinweddau cymeriad ei hun a lefel ei sgiliau, ond trwy weithio arno'i hun, gan gryfhau ei ochrau disglair, sef didwylledd, bod yn agored ac ewyllys da, mae felly'n dylanwadu'n gadarnhaol ar ddatblygiad y plant y mae'n addysgu gyda nhw. . Gan ffurfio daioni ynddo'i hun, mae'n ei drosglwyddo i'r rhai sy'n ymddiried yn llwyr ynddo - y plant. Dim ond trwy ddatblygu ei alluoedd cerddorol yn gyson y bydd athro yn cyflawni canlyniadau da gan ei fyfyrwyr.