Du a gwyn… diflasu?

Piano, piano, organ, bysellfwrdd, syntheseisydd - rydym yn clywed cymaint o enwau ar gyfer allweddellau. Er mai anaml y cânt eu defnyddio'n ymwybodol, mae gan yr holl offerynnau sydd wedi'u cuddio oddi tanynt enwadur cyffredin - bysellfwrdd du a gwyn wedi'i adeiladu yn ôl un patrwm. Ond gadewch i ni fynd yn ôl i'r dechrau, sef dechrau'r antur gyda'r offerynnau poblogaidd hyn, ni waeth beth rydych chi'n eu galw.

I gychwyn yr antur hon, rydyn ni'n prynu offeryn delfrydol ac yn dibynnu ar ein anian neu bwrpas y pryniant, gallwn naill ai ddechrau chwarae gyda'i swyddogaethau - swyno â nifer y lliwiau, rhythmau, botymau, nobiau, neu ... dechrau gyda chael gwybod calon pob offeryn bysellfwrdd - y bysellfwrdd. Dyma'r mater y byddwn yn symud arno wrth chwarae'r offeryn. Felly gadewch i ni geisio edrych yn agosach ar ei strwythur.

Bydd gwybod trefniant y bysellau yn ein galluogi i symud yn fwy rhydd ar draws lled cyfan yr offeryn, oherwydd cyn bo hir nid dod o hyd i'r holl synau a'u henwi fydd y broblem leiaf.

Gadewch i ni ddechrau gyda'r sain gyntaf sydd bron bob amser yn dechrau dysgu, hynny yw y sain o'r enw “c”. Roeddwn i'n gallu rhoi llun o'r bysellfwrdd yn y lle hwn gyda'r sain “c” wedi'i farcio a saeth fawr yn gweiddi arnoch chi “YMA YMA!” ;), ond hoffwn eich ysgogi i chwiliad annibynnol byr, felly byddaf yn ceisio esbonio i chi ble mae wedi'i leoli. Gyda llaw, byddwch chi'n dechrau dysgu am y bysellfwrdd eich hun.

Mae'r bysellau gwyn wedi'u trefnu mewn un llinyn a'r bysellau du wedi'u trefnu mewn grwpiau o 2 a 3. Mae'r grwpiau du hyn yn cael eu hailadrodd yn yr un gosodiad trwy'r bysellfwrdd. Gellir lleoli ein sain eisiau, hy “c”, fel yr allwedd wen gyntaf, cyn y grŵp o ddwy allwedd ddu.

Nawr ein bod ni wedi dod o hyd i'n sain gyntaf, gadewch i ni geisio cofio ei leoliad. Bydd hyn yn caniatáu inni gael ein hunain ar y bysellfwrdd yn fwy effeithlon pan fyddwn yn dysgu'r synau eraill.

Gorffen sefyll.

Mae’n debyg eich bod chi i gyd wedi clywed y gair “gama”. Mae'n debyg eich bod yn ei gysylltu ar unwaith â'r gwersi cerdd cyntaf yn yr ysgol gynradd ac ar yr un pryd â rhywbeth "i blant", ac nid ydym am chwarae rhai ymarferion plant, ond yn cymryd y gêm o ddifrif. Fodd bynnag, cloriannau yw'r stwffwl o chwarae unrhyw offeryn melodig, ac mae pob cerddor proffesiynol nid yn unig wedi eu hymarfer yn y gorffennol, ond yn parhau i ymarfer clorian!

Mae'r clorian wedi'u hadeiladu o amgylch rhai rheolau a, chyn belled â'n bod ni'n eu dilyn yn drylwyr, ni fydd yr un o'r glorian yn broblem i ni (a chymryd ein bod ni'n ymarfer yn rheolaidd!). Mae'r raddfa yn cynnwys 8 sain (yr wythfed yw'r cyfwerth uwch â'r gyntaf), gyda pherthnasoedd pellter rhyngddynt. Mae angen i ni wybod y pellteroedd hyn i greu graddfa. Bydd gennym ddiddordeb mewn 2 ddyddiad: hanner tôn i tunnell gyfan.

Semitone, yw'r pellter byrraf rhwng nodiadau ar y bysellfwrdd, hy CC #, EF, G # -A. Mae'r pellter byrraf yn golygu nad oes dim byd arall i'w chwarae rhyngddynt. Tôn gyfan yw cyfanswm dau hanner tôn, dyma enghreifftiau: CD, EF #, BC.

I ddechrau, byddwn yn adeiladu graddfa C fwyaf, ac ar y sail honno byddwch chi'n dysgu sut i chwarae graddfeydd o unrhyw nodyn arall ar eich pen eich hun.

I II III IV V VI VII VIII

C D E F G A H C

Tasg: argraffwch (neu ail-luniwch) y diagram hwn ac ar y bysellfwrdd ceisiwch bennu'r pellteroedd rhwng yr holl nodau yn eu tro: CD, DE, EF, FG, GA, AH, HC.

Nodyn - “SPOILER” - os nad yw rhywun wedi cwblhau'r dasg eto, peidiwch â mynd i weddill yr erthygl :), lle rwy'n darparu'r ateb.

Os ydych chi wedi gwneud y dasg yn gywir, rydych chi wedi dod o hyd iddi 5 tonau cyfan i 2 hanner tonau. Mae hanner tonau rhwng y synau EF ac HC, mae pob pellter arall yn donau cyfan. Syndod? Er mwyn chwarae'r raddfa C fwyaf roedd hi'n ddigon i chwarae dilyniant o 8 cywair gwyn gan ddechrau gyda'r nodyn “c”. Fodd bynnag, cyn gynted ag y byddwn am adeiladu'r raddfa D fwyaf, ni fydd y dilyniant o allweddi gwyn bellach yn rhoi graddfa fawr i ni. Byddwch yn gofyn “pam?” Mae'r ateb yn syml - mae'r pellteroedd rhwng y synau wedi newid. Er mwyn i'r raddfa fod yn fawr, rhaid cadw'r patrwm “tôn gyfan-tôn cyfan-semitone-tôn cyfan-tôn cyfan-tôn-semitone cyfan”

Yn achos D fwyaf, rydym yn cael patrwm o'r fath.

I II III IV V VI VII VIII

D E F# G A H C# D

Chwaraewch y raddfa C fwyaf yn gyntaf ac yna'r raddfa D fwyaf. Pa argraffiadau? Swnio'n debyg iawn iawn? Mae oherwydd cadw'r un patrwm! Os byddwn yn cymhwyso sgerbwd tonau cyfan a hanner tonau (rhwng graddau graddfa 3-4 a 7-8) i unrhyw nodyn ar y bysellfwrdd, byddwn yn gallu adeiladu graddfa fawr lle bynnag y dymunwn. Gwiriwch!