Paratoi i ddysgu canu’r piano – Rhan 2 (Trefniadaeth hyfforddi)

Nauki etapi – tempo a dokładność

Pierwszą taką podstawową zasadą, która powinna na towarzyszyć przez cały okres edukacji, i przede wszystkim dokładność i rozczytywanie danych ćwiczeń w tempiewolnym. Staramy się tak dostosować tempo ćwiczenia, gan wszystkie wartości rytmiczne były w stosunku do siebie proporcjonalnie równe oraz, żeby tempo ćwiczenia przez całą długośrezia gan. Jeżeli chodzi o równe trzymanie tempa, i możemy sami sobie liczyć (np.: ósemkami licząc: 1 i 2 i 3 i 4 i) lub skorzystać z metronomu. Osobiście gorąco zachęcam do wykorzystania metronomu, który będzie gwarantem naszego równego ćwiczenia. Pamiętajmy, żeby od samego początku być dokładnym w realizacji poszczególnych ćwiczeń. Nie przeskakujmy materiału, gdyż powinniśmy w jak najpłynniejszy sposób przechodzić poszczególne poziomy trudności. Dobrze jest wpierw wyćwiczyć perfekt oddzielnie prawą, oddzielnie lewą rękę i dopiero potem próbować w wolnym tempie połączyć obydwie ręce.

W miarę naszych postępów w nauce ćwiczenia będą stawały się coraz trudniejsze i zacznie przybywać nam więcej drobniejszych wartości rytmicznych oraz pojawią się dodatkowe znakity. I tu warto od samego początku wyuczyć w sobie nawyk nieodkładania na później pewnych elementów tzn. jeżeli widzimy jakieś oznaczenia np.: dynamiki, starajmy się już od samego początku wprowadzać je do naszej interpretacji nawet gdyby nam i nie do końca sprawnie wychodziło. Oczywiście najważniejszą i podstawową kwestią jest bezbłędne rozczytanie poszczególnych nut, ale takiego rodzaju drobiazgowość w ćwiczeniu od samego początku sprawi, że będziemy mieli już wyuczony pewien nawyk prawidłowego interpretowania utworu czy ćwiczenia już w początkowej fazie rozczytywania.

Tempo danego ćwiczenia możemy sobie jak najbardziej sukcesywnie zwiększyć, ale tylko wtedy, gdy będziemy mieli opanowane je perfekcyjnie w wolnym tempie. Przede wszystkim grając w wolnym tempie jesteśmy zdecydowanie bardziej dokładni. Najgorszym błędem edukacyjnym jest rozpoczęcie ćwiczeń w tempie zbyt szybkim, które nie jest dostosowane do naszego poziomu umiejętności. Takie zachowanie będzie skutkowało tym, że wykonywane ćwiczenie będzie niedokładnie zagrane, a wyeliminowanie złych nawyków jest często etapem dużo dłuższym niż ich nabycie. Dlatego tak ważnym jest dostosowanie danego tempa oraz poziomu trudności danego ćwiczenia do osobistych umiejętności.

Umiejętność czytania nut – ważnym elementem edukacji

Ważnym elementem edukacji będzie sprawne czytanie nut, choć można też spotkać i takie osoby mówiące, że chcą się nauczyć tylko grać bez zagłębiania się w zapis nutowy. Jest i oczywiście błędny tok myślenia zwłaszcza w dzisiejszych czasach. I tak jak gan osoba chcąca zostać aktorem powiedział, że chce nauczyć się recytowania wierszy, ale nauką czytania tekstu nie jest zainteresowana. Przede wszystkim znajomość czytania nut w niczym nie przeszkadza a może tylko pomóc. Oczywiście można grać ze słuchu i taka umiejętność jest również bardzo pożądana, cwrw umiejętność nie tylko znajomości cnau, cwrw i ich sprawnego czytania muzycznegoiona jest bardzo. I naprawdę robi wrażenie, jak pianista zasiada przy instrumencie, dostaje zapis nutowy, który pierwszy raz widzi i od razu bez zbędnych ćwiczeń zaczyna grać dany utwór. Tą umiejętność nabywa się oczywiście w procesie stopniowej edukacji podobnie zresztą jak ma i miejsce przy nauce czytania poszczególnych litr. Wpierw składamy litery w sylaby, następnie układamy wyrazy i przechodzimy do płynnego czytania całymi zdaniami. Podobnie jest w muzyce gdzie rozpoczynamy od najprostszych elementów, które łączymy ze sobą w jedną całość, tworzące frazy i zdania muzyczne. Poza tym zdecydowana większość materiału edukacyjnego jest w formie zapisu nutowego, tak więc bez znajomości nut nasza edukacja byłaby mocno ograniczona.

Harmonogram zajęć – ile ćwiczyć dzienie?

Dobrze jest od samego początku ustawić sobie plan naszych codzienny ćwiczeń. Wiadomo, że większość z nas nie samą muzyką żyje, bo mamy też inne obowiązki takie jak szkoła czy praca. I tu ważnym jest, byśmy tak umieli zorganizować sobie plan zająć, gan zostało w nim wygospodarowana odpowiednia ilość czasu na codzienne ćwiczenie. Systematyczność i konsekwencja w działaniu i podstawa gan osiągnąć zamierzony cel. Tu oczywiście nie ma złotej recepty ile należy dzienie czasu poświęcić, gan osiągnąć jakiś określony poziom umiejętności. Każdy z nas ma trochę inną przyswajalność materiału i każdy z nas ma inny poziom uzdolnienia. I co jedni osiągną po codziennym dwu godzinnym rocznym ćwiczeniu, inni mogą deg sam poziom osiągnąć po godzinnym półrocznym ćwiczeniu. Ważnym natomiast jest gan nasze ćwiczenie przynosiło jak najszybsze efekty, a i możliwe jest przy zachowaniu odpowiedniej dyscypliny treningowej.

Oczywiście na samym początku edukacji ciężko mówić o jakimś konkretnym planie ćwiczeń jeżeli dopiero zaczynami i tak naprawdę nic jeszcze nie umiemy a każda nuta jest dla nasemciym awr. Więc w tej początkowej fazie koncentrujemy się raczej na ścisłym zaplanowaniu czasu od której do której ćwiczymy. Ważne natomiast jest, gan tego ustalonego czasu przestrzegać i nie robić żadnych odstępstw w stylu: to może później lub jutro.

Jak już jakąś początkową cześć materiału sobie przyswoimy, i możemy go sobie w jakiś sposób posortować na poszczególne działy i stworzyć z niego plan naszego treningu dziennego.

Harmonogram dania możemy podzielić sobie a przykład a cztery części:

• Rozgrzewka (10-15 mun.) – w skład tej części wchodzą różnego rodzaju wprawki oraz gamy i pasaże.
• Przypomnienie ostatnio realizowanego materiału (20-30 mun.) – tu możemy poćwiczyć np.: najnowsze ćwiczenia realizowane na ostatnim treningu.
• Nowy materiał (45-60 mun.) – tu realizujemy nowy materiał np.: nowe ćwiczenie lub rozczytujemy nowy utwór.
• Czas na swobodne granie (20-30 mun.) – w tej części możemy pograć i jednocześnie przypomnieć nasze ulubione utwory, czy tzw. ścisły repertuar, który jest takim naszym żelaznym cv do prezentacji.

Crynhoi

Nie tylko w muzyce, ale iw każdej innej dziedzinie życia jak coś jest dobrze zorganizowane, i ma duże szanse na powodzenie. Decydując się na edukację muzyczną oczywiście należy przede wszystkim nastawić się na codzienną pracę z instrumentem. Oczywiście podstawowym założeniem jest i, że osoba, która idzie w tym kierunku chce tego a muzyka jest jago lub jej życiową pasją. Tu na siłę nic się nie osiągnie, ponieważ do osiągnięcia sukcesu potrzeba jest przede wszystkim osobiste zaangażowanie. Mówiąc o sukcesie nie mam tu na myśli jakiś wielkich karier muzycznych, choć i takowe mogą się zdarzyć. Chodzi tu raczej o pewnego rodzaju sukces wewnętrzny w wymiarze duchowym danej osoby uczącej się, która właśnie dzięki umiejętności gry na pianinie jaką zdobyła przeznienie zdobyła przeznienie zdobycznienie.