7 camgymeriad y mae gitarwyr yn eu gwneud a sut i'w hosgoi
Cynnwys
Mae yna gred gyffredin yn ein diwylliant bod sgiliau cerddorol yn gynhenid. Rydych chi'n ymddangos yn y byd hwn yn hapus â thalent, clyw, bysedd hud, ac ati, neu byddwch chi'n byw gyda'r teimlad ei bod hi'n amhosibl gwireddu'ch breuddwydion. Dywedir ei bod yn amhriodol cwestiynu dogmas diwylliannol, ond beth os byddwch, wrth brofi meddylfryd lledred gwahanol, yn darganfod y gallai rhywun feddwl yn wahanol?
Gadewch i ni gymryd enghraifft Jamaicalle roeddwn i'n recordio'r albwm ac yn teithio. Ar ôl ychydig ddyddiau, doedd gen i ddim gwrthwynebiad i'r ffaith bod y wlad hon yn byw i rythm cerddoriaeth. Roedd pawb yn canu, o'r gyrrwr tacsi i'r cogydd i'r tywysydd. A oedd pob un ohonynt yn athrylith Bob Marley? Ddim. A oedd pawb yn credu yn eu galluoedd ac yn cyd-fynd â'r broses? Dyfalu. Y gwir yw, mae chwarae offeryn yn sgil fel unrhyw un arall. Gallwch (a dylech) ei ddatblygu a'i feithrin. Nid wyf yn dweud yma fod pawb yn cael eu geni yn athrylith sy'n dyheu am fyw hyd at Hendrix neu Clapton nac unrhyw un arall. Serch hynny, credaf y gallwn ddatblygu ar ein cyflymder ein hunain, tra’n cael llawer o lawenydd wrth berfformio a chreu cerddoriaeth.
Cyfarfûm droeon â gitaryddion a oedd, er gwaethaf blynyddoedd lawer o brofiad, â gwybodaeth a sgiliau ar lefel fy myfyrwyr ar ôl sawl mis o addysgu. Roedd sgwrs fer bob amser yn datgelu rhesymau, gyda'r rhan fwyaf ohonynt yn cael eu hailadrodd yn rheolaidd ymhlith gwahanol achosion. Dyma'r rhai mwyaf cyffredin ohonynt.
1. HUNAN-ADEILAD WRTH DDEWIS
Os oes gennych chi'r gallu i gynllunio cwricwlwm da ac i oruchwylio eich hun, yna mae'n wych pan fyddwch chi'n ei roi ar waith - gwnewch hynny. Fodd bynnag, cofiwch mai chi sy'n gyfrifol am eich canlyniadau eich hun, rhwystredigaeth, straen a'r amser a gollwyd. Byddwch yn cyflawni'ch nodau yn llawer haws ac yn gyflymach gydag athro gwych y mae ei strategaeth wedi profi ei hun droeon. Offeryn cymharol ifanc yw'r gitâr drydan. Dysgodd llawer, sy'n hysbys heddiw, gitârwyr ar eu pennau eu hunain, oherwydd nid oedd athrawon yn y byd. Doedd neb yn dangos sut i chwarae roc, jazz neu blues. Mae'n wahanol heddiw. Mae yna lawer o athrawon da y gallwch chi ddefnyddio eu gwasanaethau. Nid yn unig y byddwch chi'n cyflawni'ch nodau'n gyflymach, byddwch chi hefyd yn cael hwyl yn ei wneud.
Mae rhai gitaryddion yn dangos eu bod yn hunan-ddysgedig, gan geisio creu argraff. Y ffaith, fodd bynnag, yw mai sgiliau cerddorol, nid huodledd, sy'n cyfrif yn y dadansoddiad terfynol.
Dewch o hyd i athro da nawr.
2. GWERSI ANFFEITHIOL
Mae'r athro gitâr yn broffesiwn nad yw'n destun unrhyw reolaethau. Nid oes angen unrhyw gymwysterau nac addysg arbenigol i ddelio ag ef. Mae llawer o gerddorion yn dechrau rhoi gwersi, gan ei weld yn ffordd hawdd a chyflym o ennill arian. Yn fwyaf aml maent yn gweithredu heb gynllun a syniad, ac felly maent yn aneffeithiol. Maent yn costio fwyaf i chi oherwydd arian ac amser. Cofiwch nad yw sgiliau gitâr gwych o reidrwydd yn trosi i drosglwyddo gwybodaeth. Nid yn unig y mae cael cyngor cerddorol gan gydweithwyr, teulu neu athrawon dibrofiad nid yn unig yn helpu, ond gall hyd yn oed eich rhwystro rhag datblygu. Byddwch yn ofalus ynghylch derbyn cyngor gan bobl nad ydynt wedi profi eu cymhwysedd yn y maes.
Rhowch y gorau i wersi os nad ydyn nhw'n gweithio, er gwaethaf y gwaith rydych chi'n ei wneud. Ond siaradwch â'r athro am hyn yn gyntaf.
3. MALWCH GYDA SWM Y DEUNYDD
Mae teimlo wedi'ch gorlethu yn broblem gyffredin sy'n effeithio ar bob cerddor yn hwyr neu'n hwyrach. Mae'n arbennig o boblogaidd gyda gitârwyr dechreuwyr a chanolradd. Achosir llethu gan gymryd gormod o wybodaeth a methu â'i rhoi ar waith. Mae llawer o gitârwyr yn credu po fwyaf o wybodaeth a theori a gânt mewn amser byr, y gorau fydd y cerddorion. Yn gyffredinol, fodd bynnag, mae'r gwrthwyneb yn wir.
Er mwyn osgoi'r broblem hon, rhannwch wybodaeth yn ddarnau bach a gwnewch yn siŵr eich bod yn ei rhoi ar waith cyn symud ymlaen.
4. DYSGU'R PETHAU ANGHYWIR
Dylai dysgu pwnc newydd ddigwydd yn y drefn gywir. Yn gyntaf, rydych chi'n caffael gwybodaeth yn y ffurf a'r maint cywir. Yna byddwch chi'n clirio'ch amheuon, yn ei ymarfer, ac yna'n dysgu'r cymhwysiad a'r integreiddio â sgiliau eraill. Mae pob un o'r camau hyn yn hollbwysig ac yn ANGENRHEIDIOL ni waeth pa lefel yr ydych arni ar hyn o bryd. Rwyf wedi arsylwi sawl gwaith pan gafodd myfyriwr hwb eiliad o hunanhyder a cheisio neidio dros sawl gris o'r ysgol ar y tro. Y canlyniad oedd nid yn unig camddealltwriaeth o'r pwnc, ond yn bennaf oll diffyg y gallu i ddefnyddio gwybodaeth yn ymarferol.
Er mwyn osgoi'r broblem hon, cadwch at argymhellion yr athro neu, os ydych chi'n dysgu ar eich pen eich hun (gweler pwynt XNUMX), ceisiwch aros o fewn terfynau penodol, gan ganolbwyntio ar un peth ar y tro.
5. ANWYBYDDU PROBLEMAU
Oes gennych chi broblem gyda'r dechneg llaw dde? Beth am yr un chwith? Allwch chi dynnu i ffwrdd a morthwylion yn esmwyth? Neu efallai nad eich sgiliau gitâr eraill yw eich gorau? Os felly, beth ydych chi'n ei wneud ag ef? Yn rhy aml rydym yn anwybyddu problemau gyda'n techneg, yn enwedig y rhai sy'n ymddangos yn fach ac yn ddi-nod. Yn y cyfamser, arnynt hwy y mae y cyfnewidiad mawr yn cael ei adeiladu.
Beth bynnag sydd gennych chi'n broblem - diffiniwch hi a'i ynysu yn gyntaf. Yna, wrth chwarae'n araf iawn, dadansoddwch yr hyn yr ydych yn ei wneud o'i le. Dechreuwch weithredu'r symudiadau wedi'u cywiro, gan gynyddu eich cyflymder yn raddol.
6. DIM PWRPAS WEDI'I DIFFINIO'N GLIR
Mae cael nod clir, wedi'i eirio'n gadarnhaol, yn gyraeddadwy, ac yn fesuradwy yn hanfodol os ydych chi am ddod yn gitarydd gwych. Yn y cyfamser, nid yw llawer o bobl yn ymwybodol ohono o gwbl. Pan maen nhw'n dechrau dysgu, maen nhw fel arfer eisiau chwarae ychydig o ganeuon a ... mae hynny'n iawn. Fodd bynnag, rhaid i'r nodau hyn newid dros amser.
Gosodwch nodau, ond cofiwch nad ydynt yn barhaol a rhaid iddynt newid wrth i chi ddatblygu eich sgiliau a'ch ymwybyddiaeth gerddorol. Meddyliwch amdanynt, ysgrifennwch nhw i lawr a dechreuwch eu gweithredu.
7. CANOLBWYNTIO AR BETHAU ANGHYWIR
Mae'n anhygoel faint o bobl sy'n dysgu pethau nad oes ganddynt unrhyw beth i'w wneud â nodau eu breuddwydion. Mae’n wastraff amser i ddatblygu meysydd technoleg nad ydych yn mynd i’w defnyddio. Er enghraifft, os ydych chi am fod yn gitarydd metel trwm, nid dysgu codi bysedd fydd yr ateb gorau i chi. Yn amlwg mae'n dda iawn gwybod technegau gwahanol, ond BOB AMSER dilyn eich prif nodau yn gyntaf. Bydd amser i bethau eraill.
Meddyliwch am yr hyn sy'n eich dal yn ôl a beth allwch chi ei wneud i ddechrau symud yn nes at eich nod.
Ydy'r problemau uchod yn swnio'n gyfarwydd? Os felly, peidiwch â phoeni, rwyf wedi gorfod wynebu pob un ohonynt fy hun fwy nag unwaith. Mae ymwybyddiaeth yn unig yn eich rhoi mewn sefyllfa well na channoedd o gerddorion eraill mewn sefyllfa debyg. Ond yn awr y peth pwysicaf yw gweithredu. Roedd Anthony Robbins - ffigwr blaenllaw ym myd hunan-ddatblygiad - yn arfer dweud, unwaith y byddwch chi'n diffinio'ch nodau, y dylid cymryd y cam cyntaf ar unwaith. Felly dewch i'r gwaith! Dewiswch un eitem y byddwch chi'n gweithio arno heddiw a gwnewch yn siŵr eich bod chi'n adrodd ar sut aeth hi. Pob lwc!
